Tarea 1 LMS Classroom
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A continuación muestro mi clase y los distintos temas, bloques, recursos y tareas por las que está compuesta
Hola, soy Vanessa García y voy a dar paso a la explicación del entorno virtual de aprendizaje
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que utilizo como recurso con mis alumnos.
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En este caso voy a mostrar la clase de sociales de quinto.
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Para que ellos puedan unirse a la clase virtual,
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siempre utilizo como recurso el código que aparece en el lado izquierdo.
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Si algún alumno tuviera alguna dificultad,
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lo que hago es recurrir a enviarles el enlace a través de correo electrónico.
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A continuación, muestro imágenes de los integrantes de mi clase.
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En este caso, son 25 alumnos.
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Ahora vamos a dar paso a ver el apartado de trabajo de clase.
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En este caso, siempre está dividido por temas y por bloques.
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Los temas coinciden con las situaciones de aprendizaje, en este caso, seis.
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Y los bloques son muy variados.
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Usamos el bloque de pregunta para comenzar con una pregunta introductoria en cada tema.
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Además, tenemos bloques de material.
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En este caso se cuelgan, por ejemplo, imágenes de mapas de geografía española, esquemas en el que vemos los climas y paisajes de España.
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Y también podemos ver individualizados, en este caso he anonimizado con Dúa, el alumno al que se le había enviado esa publicación,
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un esquema muchísimo más simplificado para que no tengan dudas a la hora de estudiar.
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además de ello hay bloques de práctica
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siempre con páginas en las que no hay que registrarse
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en este caso era situar el relieve de España
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también hay presentaciones, infografías realizadas con Canva
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en este caso en la que vemos la estructura que tiene
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la situación de aprendizaje y los recursos que vamos a utilizar
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a lo largo del curso, qué actividades van a tener que realizar
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y qué requisitos van a tener que cumplir.
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Además de todo ello, hay sesiones en las que con quits realizamos la evaluación.
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En este caso, un quits con Genially.
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Era sobre un tema de historia, prehistoria y debían ir realizando la evaluación.
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Si se equivocaban, pues podían volver a jugar.
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También hay enlaces a vídeos de Mediateca y, por ejemplo, para realizar la coevaluación,
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evaluación, creé esta rúbrica en la que tenían que evaluarse entre los distintos grupos que habían
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hecho la línea del tiempo, tenían que realizar una línea del tiempo digital, aquí está la rúbrica
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creada por mí, también tenemos productos finales que los alumnos entregan aquí las tareas, yo las
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evalúo y pongo la nota del trabajo, por supuesto son individuales al igual que los
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formularios finales
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cada producto final
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se puede gamificar en el caso
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de el planeta en mi consulta
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se gamificó con
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la estructura de la vuelta
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al mundo en 80 días que la estábamos trabajando
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y con los ecosistemas, realizamos
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y movies y podcast, bueno videos
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y podcast y
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se llevaron a cabo
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trabajando también distintas áreas
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por proyectos
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se trabajaron los géneros
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narrativos, los géneros en el cine y
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Y concluyó con la entrega de premios de la Vuelta al Ecosistema con una gala de los Oscars en el Salón de Actos del Colegio.
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Para poder evaluar y tener el cuaderno del profesor, siempre utilizo la aplicación IDOCEO.
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A continuación, muestro unas fotos.
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Muchas gracias y esta es la estructura de mi clase.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Vanesa García Quirosa
- Subido por:
- Vanesa G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 18 de junio de 2023 - 15:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
- Duración:
- 04′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 86.13 MBytes
