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Subido el 29 de abril de 2024 por María Josefa M.

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Hola, buenas tardes. Me llamo María Josefa Macías, 00:00:00
imparto francés en varios cursos de primaria 00:00:02
y hoy quiero parar en cuarto B 00:00:05
para explicar el LMS que he creado en Teams. 00:00:08
Como podéis comprobar, 00:00:12
como propietarios está la tutora, el cotutor 00:00:14
y yo, que soy la profesora del idioma. 00:00:17
Y como miembros invitados están todos los alumnos del grupo. 00:00:20
Si seguimos en el blog de notas, 00:00:26
he creado en un apartado privado de la biblioteca 00:00:28
la programación de aula desde septiembre hasta el final de curso 00:00:40
esto es una parte privada para el profesor 00:00:46
también en la biblioteca de uso público 00:00:50
he dejado la guía didáctica para que los padres vean todo el contenido de la asignatura 00:01:00
y sus calificaciones, la rúbrica que utilizo para el trabajo y la actitud 00:01:06
y una infografía que os presento aquí de cómo se desarrollan las clases en cinco puntos. 00:01:11
En la biblioteca también podemos encontrar matriculados a los alumnos 00:01:26
porque es el espacio donde verán sus tareas, podrán realizar sus cuestionarios, 00:01:30
subir sus trabajos y ver las notas que tienen de clase. 00:01:40
En los canales he creado tres, uno por cada trimestre 00:01:44
y si abrimos el tercero, por ejemplo, podemos observar en publicaciones 00:01:49
que doy insignias a las notas más brillantes. 00:01:57
si vamos a los archivos encontraremos varias tareas que los alumnos tienen que realizar 00:02:01
como es una expresión escrita que se realiza por equipos colaborativos 00:02:11
tienen que realizar un menú equilibrado a través de un modelo 00:02:15
un oral que se realiza por parejas y deben explicar una receta 00:02:21
y luego una lectura que se explica por colores y que os quiero mostrar aquí 00:02:27
para que vayan interiorizando toda la fonética del idioma y aprendan todos los sonidos. 00:02:34
Volvemos para atrás. 00:02:49
Una vez que han realizado todas estas tareas los alumnos 00:02:53
y hemos realizado todos los ejercicios de repaso del libro y del cuadernillo 00:02:56
procedemos a una evaluación objetiva 00:03:04
entramos en las tareas 00:03:11
y en cada trimestre necesitarán realizar un forms 00:03:13
un cajú y luego otro forms 00:03:23
donde los alumnos a través de un juego 00:03:28
que hacemos en clase 00:03:35
observa este Geniali, completa el forms, observa, juega este Geniali 00:03:37
he dejado la URL, pueden rellenar 00:03:44
este forms, si nos vamos para atrás 00:03:49
observamos que también van a realizar una autoevaluación 00:03:56
y una coevaluación 00:04:03
donde se les piden que se evalúen 00:04:05
la autoevaluación de uno en uno, la coevaluación por equipos cooperativos 00:04:10
evalúen cinco ítems y con esto se crearía la evaluación y sería igual en cada trimestre. 00:04:14
Con esto he finalizado, muchas gracias. 00:04:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Josefa Macías Menacho
Subido por:
María Josefa M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de abril de 2024 - 14:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
Duración:
04′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.59 MBytes

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