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Planos acotados en Blender. EVAU 2024. DIbujo Técnico - Contenido educativo

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Subido el 30 de junio de 2024 por Fernando B.

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Usamos Blender para modelar la cubierta del ejercicio de planos acotados en el examen de Dibujo Técnico II de la evau de 2024.

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En este video tutorial vamos a coger este ejercicio de cotas de la EVAO de este año. 00:00:00
Como podéis apreciar nos piden encontrar la cubierta dada en el que todos los aleros, incluidos los interiores, tienen que estar todos a la misma altura, con las mismas pendientes. 00:00:07
Voy a enseñar en qué medida he estado usando Blender para explicar precisamente el resultado. 00:00:18
Como podéis apreciar, es más fácil de dibujar que de entender el resultado. 00:00:27
Y aquí en este sentido Blender nos está ayudando precisamente a entender en qué medida todas esas cubiertas 00:00:35
son precisamente, pues todas conservan exactamente la misma inclinación 00:00:42
y cómo se vería todo eso que cuesta un poquito de ver precisamente en ese formato de cotas. 00:00:48
Así que vamos a crear un archivo nuevo, vamos a quitar el cubo 00:00:56
y nos vamos a ir precisamente en pad numérico número 7 00:01:00
y me voy a dedicar directamente a volcar la imagen. 00:01:04
allá que voy, esta es la cubierta, la vuelco, ahí está, permiso, la cubierta me la voy a llevar, primero la voy a agrandar, la voy a centrar para que más o menos encaje con los ejes, 00:01:12
y luego la letra S, muy grande, y vamos a darle un poquito de opacidad, mejor dicho de transparencia, 00:01:30
quitando precisamente la opacidad de turno, aquí lo tengo, veis, data, una vez que tengo seleccionado el objeto en cuestión, 00:01:39
voy a centrar lo más posible y finalmente con la letra S voy a intentar que me encaje lo más posible este objeto dentro de mi cuadrícula, 00:01:47
Para eso, insisto, lo mejor ha sido centrarlo previamente. 00:01:58
A comprobar que efectivamente esto está bastante encajadito, o sea que ya lo que voy a hacer es reducirle incluso todavía más la opacidad 00:02:02
para poder trabajar directamente con el plano de turno. 00:02:11
Así que vamos a añadirle Shift A, el plano, vamos a activar, fijaos, en Snap, es decir, el ajuste, el ajuste que va a ser a la rejilla, 00:02:16
Precisamente la rejilla que nos va a ayudar a resolver este ejercicio con mayor celeridad, por decirlo de alguna manera. 00:02:27
Y vamos a escalar este plano y vamos a procurar ampliarlo, S seguido de X, así. 00:02:37
Y vamos a intentar que nos encaje lo más posible ese seguido de Y y vamos con la letra G toda vez que estamos precisamente en vista de planta, no debería de ser tampoco un problema enorme. 00:02:47
Hay que procurar que los bordes estén exactamente en los bordes de nuestros cuadrados. 00:03:06
Vamos, efectivamente está justo en este cuadrado. 00:03:12
Incluso si en un momento dado necesitamos ocultar la imagen de referencia, la ocultamos. 00:03:20
pero es esencial, insisto, en que este rectángulo 00:03:27
sobre todo se ajuste a la rejilla, a nuestra cuadrícula 00:03:32
y es a partir de aquí donde vamos a poder precisamente trabajar a 45 grados 00:03:38
voy a, incluso, de hecho voy a quitar aquí la imagen 00:03:43
y ahora con la letra E vamos a intentar ser los más precisos con los ángulos de 45 grados 00:03:50
esta es la clave precisamente para la buena resolución de este ejercicio 00:03:57
este y este los vamos a unir entre sí 00:04:01
y de nuevo hacemos lo mismo con este otro 00:04:04
letra E, subimos y a 45 grados 00:04:08
y estos dos también a 45 grados, ahí está, este y este 00:04:13
lo unimos entre sí, 45 grados, vale, ahora nos ponemos 00:04:17
en alto y vamos a poder por fin 00:04:21
con letra G, seguido de Z, subir 00:04:25
y precisamente la idea es que con total precisión 00:04:28
comprobamos que efectivamente hemos llegado ahí hasta ese cuadrado 00:04:32
tenemos una cubierta cuyos ángulos en uno y en otro 00:04:35
son precisamente 45 ángulos 00:04:40
vale, ahora ya vamos a reactivar precisamente la imagen 00:04:44
de hecho, lo dicho, voy a poner un pelín 00:04:49
más visible, a ver, estamos en edit mode, no quiero estar en edit mode 00:04:53
esto es muy típico y voy a mejorar 00:04:58
un poquito la visión, ahí está, vale, seleccionamos 00:05:01
eso sí, ahora otra vez, eso es lo que estamos trabajando 00:05:05
y ahora vamos a dibujar 00:05:09
las cumbreras, las cumbreras tienen que pasar justo a la mitad 00:05:13
de todo esto, entonces las cumbreras, eso sí, las vamos a dibujar 00:05:17
primero en su proyección en el suelo, es decir que lo que voy a hacer 00:05:22
es que este vertice 00:05:25
que voy a dibujar aquí y luego con letra E 00:05:27
la voy a poner justo aquí en lo que va a ser 00:05:34
la intersección esta de 45 grados, es decir que veis que está todo en el suelo 00:05:38
y así es como tiene que estar 00:05:41
vamos a seguir dibujando 00:05:45
te cumplirás, en esta ocasión 00:05:47
vendría por aquí, hasta llegar precisamente aquí de nuevo 00:05:51
a los 00:05:55
45 grados, aquí lo mismo 00:05:57
vamos a, por ejemplo, Shift D, esta la vamos a poner directamente aquí 00:06:02
y también vamos a hacer 00:06:07
letra E que llegue hasta justo ese punto 00:06:11
y vamos a ir dibujando básicamente 45 grados por doquier 00:06:14
en algún momento nos equivocaremos e iremos corrigiendo si es necesario 00:06:20
no nos importa, aquí vamos a dibujar Shift D 00:06:25
he dicho Shift D, no Shift E 00:06:28
y esto lo vamos a poner justo aquí en todo el medio 00:06:31
y de nuevo letra E 00:06:35
hasta donde sabemos que por aquí va a haber 45 grados 00:06:39
shift D, nos llevamos para acá 00:06:44
otros 45 grados hasta que corte precisamente aquí en el centro 00:06:47
esto mismo 00:06:53
y aquí vamos a ver shift E 00:06:55
y entonces E, vamos a llevarlo hasta precisamente 00:07:00
este centro, y de aquí de nuevo 00:07:05
otros 45, es así continuando 00:07:09
vamos a comprobar que efectivamente todo esto 00:07:11
lo estamos dibujando en el suelo, cosa que no es el caso 00:07:15
me he equivocado, voy a llevar todos estos vértices 00:07:19
que no deberían estar aquí, deberían estar justo en el suelo 00:07:23
así que G seguido de Z 00:07:27
quiero que esté todo en el suelo, luego entenderéis por qué 00:07:29
cuando hablo de todo esto 00:07:34
y esto es un vértice 00:07:35
efectivamente, este y este 00:07:39
pues por ahora 00:07:41
seguimos de esta manera 00:07:45
vamos a seguir completando, no hay nada que se me haya subido 00:07:47
¿no? vale, exacto 00:07:51
voy a seguir, por tanto 00:07:53
letra E, aquí tengo los siguientes 45 grados 00:08:01
aquí es importante, insisto, ser precisos 00:08:05
tiene que estar justo en las esquinas de estos cuadrados 00:08:08
vale, entonces aquí 00:08:11
aquí, este con este 00:08:14
y este con este, aquí me falta uno 00:08:18
vamos a ponerlo justo en su sitio 00:08:22
de nuevo, letra E 00:08:24
y aquí vamos exactamente a 45 grados 00:08:28
de nuevo, ahí están, nos desbloqueamos 00:08:33
esto vendrá a tener que morir 00:08:36
aquí, este con este 00:08:40
de nuevo, este, están lo suficientemente 00:08:44
paralelos, los que tengan, ahí está 00:08:49
este, este vendría 00:08:51
a morir hasta aquí 00:08:57
este y este efectivamente tienen que formar 45 grados 00:08:59
que veamos efectivamente eso 00:09:06
es así, esta me sobra claramente 00:09:07
porque esto vendría a ser todo esto 00:09:11
esto vendría así, este con este 00:09:18
y que más 00:09:24
y este me sobra también 00:09:28
lo que voy a hacer 00:09:31
es que directamente lo voy a borrar 00:09:33
que sean estos dos 00:09:35
los que estén unidos entre sí 00:09:37
y ahí deberíamos 00:09:38
de tener efectivamente en el suelo 00:09:41
¿veis? todo el tinglado 00:09:43
no termino de entender 00:09:44
muy bien, es esta arista 00:09:51
que yo esta no la quería 00:09:53
¿vale? 00:09:55
se ve perfectamente desde arriba 00:09:57
esta lo he hecho 00:10:01
lo que yo quería era cogerme este punto 00:10:03
insisto en el suelo y llevármelo hasta ahí 00:10:06
cuidado que no nos coincida lo de arriba 00:10:09
con lo que quiero que se vea desde abajo 00:10:12
lo vais a entender enseguida perfectamente 00:10:15
quiero también asumir que precisamente 00:10:18
lo que son las sombreras 00:10:22
es decir, esta, esta, esta 00:10:25
esta y esta, cuando la suba 00:10:27
G seguido de Z 00:10:31
va a arrastrar cosas consigo 00:10:32
y parece ser que sí 00:10:34
yo creo que en principio 00:10:36
esto sería todo lo que 00:10:39
vamos a necesitar subir 00:10:41
y ahora lo vamos a hacer 00:10:43
esto es un 00:10:44
procedimiento 00:10:47
que cuando se hace, yo creo 00:10:48
delante del alumnado 00:10:50
va a resultar muy satisfactorio 00:10:52
nos vamos a empezar por aquello 00:10:55
que sabemos que van a ser 00:10:57
las cumbres más bajitas 00:10:59
que deberían de ser 00:11:02
estas de aquí 00:11:04
esta probablemente no 00:11:06
bueno, la cuestión es que podemos subirlas todas 00:11:09
independientemente de cuáles sean más altas y cuáles más bajas 00:11:13
y luego ir corrigiendo 00:11:16
vamos a poner pad numérico número 1 00:11:16
vamos a dar a letra G 00:11:19
seguido de Z y vamos a empezar a subir 00:11:21
ahí está 00:11:23
y debería de coincidir 00:11:24
veis que aquí tenemos unas cuantas que sí y otras que 00:11:26
claramente están, que se han 00:11:29
o se han excedido o no han llegado 00:11:32
vamos a poner el pan de América número 3 00:11:35
¿cuáles son aquellas que claramente parece que son 00:11:36
más altas de lo que digo? pues esta, esta cumbrera 00:11:41
esta cumbrera e incluso esta 00:11:44
a lo mejor es verdad, a lo mejor es mentira 00:11:47
esta, 3 00:11:50
¿vale? 00:11:53
vamos a bajar, G seguido de Z 00:11:56
vale 00:11:59
y esta de aquí 00:12:03
estos dos, vamos a seguir bajando 00:12:07
G seguido de Z hasta que coincida todo, si es que es así de simple 00:12:13
y está lo mismo 00:12:18
G seguido de Z, ahí está, y veis que ya empieza 00:12:19
a tener todo mucho mucho más sentido bien pues ya está o sea una vez que lo tengo todo encajado 00:12:25
y parece que efectivamente está todo encajado pues vamos a coger los vértices y vamos a empezar 00:12:33
a unir entre sí los vértices para crear las caras entonces está este este este este este vértice 00:12:39
letra E, ahí tendríamos 00:12:48
ahí se nos ha 00:12:51
se nos ha capado 00:12:53
he hecho yo mal 00:12:55
a ver, este vértice 00:12:57
con este, este 00:13:03
este, este, este y este 00:13:05
a ver 00:13:08
deberían de unirse en un solo 00:13:11
en una sola cara, cosa que no, bueno 00:13:15
Pues yo creo que en cualquier caso, por la razón que sea, topológicamente, pues la termino de unir de esta manera. 00:13:17
Uno todos estos vértices entre sí. 00:13:24
De esta otra manera. 00:13:29
Pruebo que efectivamente la cosa está funcionando. 00:13:31
Vale, a ver. 00:13:36
Vale. 00:13:41
Sigo por aquí. 00:13:43
Este vértice, este, este, este y este. 00:13:44
estos tres vértices unidos entre sí 00:13:47
aquí tendríamos toda esta parte de la cubierta, todo este plano 00:13:52
este otro plano, probablemente me pase lo mismo que en el anterior 00:13:56
que hay que hacerlo por más de un polígono 00:14:02
ah mira, este me lo ha cerrado bien, y vamos a la parte interior 00:14:05
este, este, este, y este es 00:14:09
plano, este, este, este, este, y este es otro, y todo esto es un solo plano, y finalmente, por aquí, cerraríamos. 00:14:13
y comprobamos que efectivamente 00:14:30
todo encaja como un puzzle sideral 00:14:35
todas las caras en el ángulo adecuado 00:14:39
pues como podéis apreciar 00:14:44
el ejercicio es bastante exigente 00:14:49
sobre todo en términos de precisión 00:14:51
pero con todo y con eso hemos sido razonablemente capaces de reproducir una cubierta empleando esta estrategia en la que lo que hemos hecho es básicamente coger las cumbreras 00:14:55
y una vez que las teníamos dibujadas en planta, pues es subirlas en base a las cuatro caras que englobaban, 00:15:18
que enmarcaban precisamente el resto del tejado de la cubierta. 00:15:33
Pues nada, muchas gracias por vuestra atención. 00:15:38
Este ejercicio creo que, igual que a mí, os va a dejar un rato agotados o agotadas. 00:15:40
quizá es el momento de hacer una pequeña pausa 00:15:46
para retomar luego con mayor impulso 00:15:49
las siguientes piezas. Muchas gracias por vuestra atención 00:15:54
y hasta el siguiente vídeo. 00:15:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Fernando Briones
Subido por:
Fernando B.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
285
Fecha:
30 de junio de 2024 - 11:24
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ALFREDO KRAUS
Duración:
16′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
223.57 MBytes

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