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Tutorial Situaciones de aprendizaje: Internet - Contenido educativo

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Subido el 2 de marzo de 2023 por Rocã­o M.

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Con esta situación de aprendizaje, se pretende que los alumnos 00:00:00
conozcan algunos aspectos de Internet. 00:00:04
Se va a llevar a cabo en el taller de lectura con el alumnado 00:00:07
del aula TEA de I de la ESO, donde están escolarizados alumnos 00:00:10
con distintos ritmos de aprendizaje. 00:00:14
Esta situación de aprendizaje surge a partir del argumento 00:00:17
del libro Mentiras, de Care Santos, que trata el tema de Internet 00:00:20
y las redes sociales, tema de actualidad para nuestros alumnos 00:00:23
y tema de preocupación para padres y profesores. 00:00:27
Se va a llevar a cabo en sesiones de 45 minutos. 00:00:30
Las sesiones siempre van a empezar con 20 minutos de lectura 00:00:33
y los 25 minutos restantes están relacionados con actividades 00:00:36
de la situación de aprendizaje. 00:00:40
En la primera sesión introducimos Internet. 00:00:43
Siempre antes de que el docente exponga los contenidos, 00:00:47
los alumnos van a participar explicando qué es para ello Internet 00:00:50
y las redes sociales en este caso, siempre usando metodologías 00:00:53
en las que los alumnos participen de forma activa en el taller. 00:00:56
El docente después va a exponer el contenido, Internet y redes sociales 00:00:59
usando la presentación de PowerPoint en la pizarra digital. 00:01:04
A continuación, los alumnos intervienen comentando el uso 00:01:08
que hacen ellos de las nuevas tecnologías y las ventajas 00:01:11
que tienen al mismo tiempo que se compara con la presentación del docente. 00:01:14
En la segunda sesión vamos a continuar con los inconvenientes. 00:01:21
En los inconvenientes, primero los alumnos exponen cuáles creen ellos 00:01:28
que son los peligros. 00:01:33
El docente expone cuáles son, así como qué es la identidad digital 00:01:35
y se va a debatir si Internet es anónimo o no. 00:01:42
Después se va a realizar una actividad en la pizarra digital, 00:01:48
en este caso se va a unir el nombre con la imagen, 00:01:52
el nombre de los riesgos con las imágenes que representa. 00:01:56
En una tercera sesión, los alumnos van a explicar qué saben 00:01:59
sobre las presentaciones en PowerPoint y junto con el docente 00:02:03
van a elaborar una presentación en común a modo de ejemplo. 00:02:07
A continuación se van a colocar los carteles de los riesgos 00:02:11
tapados encima de la mesa y por pareja los alumnos van a elegir uno 00:02:15
que tienen que plasmar en una presentación en PowerPoint. 00:02:20
Esta presentación tiene que contener los tres ítems. 00:02:24
Tiene que contener qué es, cómo evitarlo y qué hacer en caso de que ocurra 00:02:27
y van a tener que insertar una imagen relacionada con el tema. 00:02:33
A continuación vamos con la primera sesión de evaluación. 00:02:38
En ella los alumnos van a exponer la presentación 00:02:42
y el docente y los compañeros van a rellenar una rúbrica 00:02:45
donde lo evaluarán. 00:02:49
En una segunda sesión de evaluación se va a realizar una reflexión en conjunto 00:02:51
donde los alumnos van a anotar las ideas en la pizarra digital 00:02:57
y éstas se van a subir a la web del Aulatea. 00:03:02
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rocío Moraleda
Subido por:
Rocã­o M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
2 de marzo de 2023 - 1:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GABRIEL GARCIA MARQUEZ
Duración:
03′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.14 MBytes

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