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CDDA2 6

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Subido el 20 de junio de 2023 por Luis R.

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CDDA2 6

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Buenas tardes, aquí vamos a grabar una secuencia de vídeo para mostrar el trabajo realizado para el curso de certificación A2 de competencia digital de docente. 00:00:04
En primer punto podemos ver aquí como tenemos creada una escena para la grabación de este vídeo en OBS Studio en el cual introducimos un dispositivo de captura de pantalla, 00:00:20
un dispositivo de captura de vídeo, que es este con el que se me ve la cara aquí en la parte inferior derecha, 00:00:38
y un dispositivo de captura, una fuente de captura de pantalla en el cual vamos a capturar toda la pantalla. 00:00:45
Minimizando esto, entramos en describir los tres puntos que indica la práctica, 00:00:51
el cual indica que vamos a ver, mostrar la infografía de la tarea 3, 00:01:00
vamos a ver el libro de calificaciones 00:01:08
de la aula virtual de la tarea 4 y una de las actividades 00:01:13
y por último vamos a ver brevemente el espacio de las actividades con los diferentes ritmos 00:01:16
de aprendizajes de la tarea 5. Por una parte 00:01:21
en la tarea 3, la tenemos por aquí, podemos ver 00:01:24
la infografía 00:01:29
que básicamente se trata de un PowerPoint 00:01:32
en el cual podemos ver en nuestro proyecto que va a ser aprendizaje basado en proyectos 00:01:37
para el módulo de la formación profesional de grado superior de mecatrónica industrial 00:01:43
en módulo de configuración de sistemas mecatrónicos. 00:01:48
En él tenemos una primera justificación de qué es la metodología, 00:01:51
por otro lado en qué consiste, cuáles son los puntos más importantes de este módulo 00:01:55
de configuración de sistemas mecatrónicos, 00:01:59
Y por último, cómo aplicaría la metodología para este módulo. 00:02:01
El proyecto consiste en el aprendizaje basado en proyectos. 00:02:08
Básicamente va a consistir en hacer una metodología de realización de un proyecto a lo largo de todo un curso, 00:02:14
en el cual vayamos tocando todas las partes que implican el currículo de dicha materia y de los contenidos de la misma. 00:02:20
Entonces podemos ir viendo en estas diapositivas qué consiste el proyecto, cómo se plantea, 00:02:28
qué condiciones de trabajo va a tener, de integrantes, tipo de tareas que se van a realizar y demás. 00:02:34
La situación inicial, que es una empresa que ha llegado a un acuerdo de fabricación industrial de una pieza 00:02:41
y lo que se tiene que ir desarrollando. 00:02:47
El reto, es decir, qué es lo que tienen que conseguir los alumnos. 00:02:49
y un poco las pautas 00:02:52
la maquinaria mínima a instalar 00:02:55
y por último el contenido mínimo de proyecto 00:02:57
que esta sería la clave 00:03:01
las características técnicas 00:03:02
el planteo de maquinaria 00:03:04
el dimensionamiento de la cimentación 00:03:05
configuración de las instalaciones 00:03:07
los presupuestos, los parámetros 00:03:09
y un mínimo de 40 páginas 00:03:10
esa sería la parte de la infografía del proyecto 00:03:15
aquí tenemos un poco más en detalle 00:03:19
todo lo que implica y el seguimiento 00:03:21
de la asignatura, bueno, del módulo 00:03:24
en este caso, al ser formación profesional 00:03:25
que sería el índice, toda la memoria 00:03:27
que implica y todos los puntos 00:03:29
que se van a ir tocando a lo largo de 00:03:31
todo el curso 00:03:33
y por último 00:03:35
la plantilla que se ha 00:03:37
realizado y un poco 00:03:39
que viene a reflejar 00:03:41
todo lo que acabamos de comentar 00:03:43
esta sería la parte de la tarea 3 00:03:45
con respecto a la tarea 4 00:03:47
hemos desarrollado dos tests 00:03:49
de una parte 00:03:51
aquí podemos 00:03:53
al ser H5P 00:03:54
no lo podemos ver aquí 00:03:58
pero bueno, aquí 00:03:59
son dos tests que hemos utilizado 00:04:01
de toda la parte de la configuración 00:04:04
electrónica 00:04:05
con colaboración 00:04:07
con la Universidad 00:04:09
Carlos III de Madrid 00:04:11
y bueno, ahí tenemos esos tres 00:04:12
esos test H5P 00:04:14
que hemos podido descargar y que hemos insertado 00:04:16
en el correo, en el aula virtual. 00:04:18
Si nos vamos aquí, podemos ver 00:04:22
como estos H5Ps, 00:04:24
una tarea que estaría ligada a la primera evaluación, 00:04:27
otra segunda tarea que estaría ligada a la segunda evaluación 00:04:33
y una tercera tarea que sería la de la tercera evaluación 00:04:36
que yo lo que he hecho es realizar un cuestionario 00:04:39
de una evaluación final. 00:04:41
Aquí podemos entrar y podríamos desarrollar el cuestionario 00:04:43
Esto es una parte más técnica y esta parte sería el cuestionario final que lo que yo he hecho es ligarlo a una evaluación final y una valoración asignatura. Es decir, valorar los conocimientos adquiridos, por ejemplo, hacer una valorización de la temporalización, una valorización de la adaptación de los exámenes y por último estas cuatro se guardan. 00:04:47
Y aquí podemos ver, si nos vamos a general y nos vamos a nuestras calificaciones, podemos ver que estas tareas efectivamente están ligadas tanto a la primera evaluación, las tareas de primer módulo serían un subíndice, la segunda evaluación y la tercera evaluación, todas ponderando, para luego al final tener un total de las tres evaluaciones ponderadas. 00:05:10
en función de la configuración que hemos hecho de calificaciones en este apartado. 00:05:34
Se puede ver cómo están los puntos y los subpuntos de las tareas y de las diferentes evaluaciones. 00:05:41
Esa sería la tarea 4. 00:05:49
Y por último la tarea 5 estaría igual, ligada a esta situación de aprendizaje. 00:05:50
y lo que hemos hecho es crear un recurso, al final es un enlace directamente a esos cinco pasos que tienen que tener los alumnos 00:05:54
y que tienen que ir viendo, entonces aquí podríamos ir visualizando paso por paso qué es lo que tenemos que realizar. 00:06:05
En el primer paso, si entramos aquí, podríamos ver qué es lo que necesitamos de proyecto. 00:06:11
Aquí hay un pequeño recorte que entrando luego en la configuración original de la página, al subir el documento a la plataforma de Dukan Madrid, la vista previa parece así cortada. 00:06:16
Pero bueno, podemos ver que está todo enlazado y podemos entrar en los diferentes puntos que aquí nos viene a explicar en cada uno de los pasos qué es lo que tendríamos que hacer. 00:06:28
Esto nos serviría para ir viendo un avance paso por paso y adaptado al contenido, al ritmo de cada uno de los alumnos. 00:06:38
Y con estos tres ítems, pues damos por vista la tarea 6. 00:06:50
Aquí terminamos, detenemos la grabación y ahora cogemos ese vídeo y lo subimos para finalizar la tarea del bloque 6. 00:06:55
Muchas gracias. 00:07:03
Subido por:
Luis R.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
7
Fecha:
20 de junio de 2023 - 3:13
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VIRGEN DE LA PALOMA
Duración:
07′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
139.78 MBytes

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