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SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por M Auxiliadora R.

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El Sistema de Gestión de Aprendizaje que presento es un aula virtual de Educamadrid. 00:00:00
Está elaborada para un grupo de alumnos de un centro de educación especial. 00:00:05
Su edad se encuentra entre los 13 y los 17 años y su nivel de competencia curricular 00:00:08
se sitúa entre inicios de 1º de educación primaria y 3º de primaria. 00:00:14
Los alumnos presentan discapacidad intelectual y algunos de ellos trastorno del espectro 00:00:19
autista. 00:00:24
Tienen un desarrollo disarmónico por lo que su nivel es diferente en las distintas áreas. 00:00:25
En el aula virtual se encuentran matriculados un total de siete alumnos que son los que 00:00:31
pertenecen al grupo y acceden con apoyo gráfico utilizando sus credenciales de Educamadrid. 00:00:40
El aula tiene además habilitado el acceso invitado a través del cual accedemos desde 00:00:46
el monitor interactivo del aula para realizar actividades de gran grupo. 00:00:51
El aula virtual la utilizamos principalmente para reforzar los aprendizajes que trabajamos 00:00:56
en el aula. 00:01:00
En cuanto a su organización, los dos primeros temas son generales e incluyen aviso, la licencia 00:01:01
y un acceso para bienes de llamada en caso de que fuera necesario. 00:01:08
A continuación hay dos temas, uno dedicado a lengua y otro a matemáticas. 00:01:11
Ambos cuentan con un pictograma inicial así como un mensaje en audio que describe el tipo 00:01:16
de actividades que van a realizar. 00:01:21
Las actividades tienen diferentes formatos, desde actividades tipo jotaplic a cuestionarios, 00:01:22
así como en el área de matemáticas también cuentan con algunos en formato h5p. 00:01:29
Como se puede ver, las actividades están restringidas por nivel en función del nivel 00:01:35
de competencia curricular de los alumnos para evitar así la frustración al tener que enfrentarse 00:01:39
a tareas o actividades demasiado difíciles para ellos. 00:01:44
A continuación aparecen en tres temas las actividades secuenciadas de ciencia según 00:01:48
el centro de interés. 00:01:52
En el primer trimestre, lo primero que encuentran los alumnos es una presentación interactiva 00:01:55
realizada en Geniali. 00:02:02
Desde ella se puede acceder a la información recogida a lo largo del tema. 00:02:03
Las siguientes actividades son fichas interactivas en formato LeapWash sobre el tema. 00:02:12
Las actividades se realizan en el aula con mayor o menor apoyo en función del nivel 00:02:19
del alumno y se envían los resultados de forma guiada a la profesora una vez que éstas 00:02:23
se han terminado. 00:02:29
En el segundo trimestre, el centro de interés son los animales. 00:02:30
Entre estas actividades se presenta un vídeo en el que se pueden ver los diferentes grupos 00:02:35
de animales y posteriormente actividades para completar las características de cada 00:02:40
uno de los grupos de animales. 00:02:44
Además, en este trimestre hay un Evalum que los alumnos tienen que rellenar sobre lo aprendido 00:02:46
de los animales. 00:02:53
Esta prueba incluye diferentes actividades con distintos formatos. 00:02:55
Además, va acompañada de pictogramas que faciliten la comprensión de las preguntas 00:02:59
por parte de los alumnos. 00:03:05
Los alumnos acceden a este cuestionario a través de su cuenta de Educamadrid. 00:03:08
En el tercer trimestre, se trabaja el sistema solar. 00:03:12
Aquí los alumnos cuentan con un breakout sobre el sistema solar. 00:03:16
En este breakout, los alumnos tienen que salir de una nave espacial para la cual tienen que 00:03:22
ir contestando a preguntas sobre el sistema solar. 00:03:30
Además, tienen actividades tipo World War en las que tienen que hacer, por ejemplo, 00:03:33
un crucigrama sobre los planetas del sistema solar o juegos de memoria. 00:03:39
Además, en este tercer trimestre, las actividades se intercalan con otras incluidas en la plataforma 00:03:44
SmileAtLand que también utilizamos en el aula. 00:03:50
En SmileAtLand puedo seguir las actividades que los alumnos realizan y ver el progreso 00:03:53
en distintos tipos de actividades, así como en las distintas áreas. 00:03:59
Cada alumno tiene una ruta de aprendizaje concreta en SmileAtLand, especialmente para 00:04:03
las áreas del Ego y Matemáticas, ya que es donde más difiere el nivel entre ellos. 00:04:08
La información obtenida tanto de esta plataforma como del aula virtual me sirven como apoyo 00:04:13
para realizar la evaluación, que finalmente queda recogida en raíces en términos de 00:04:18
conseguido en progreso o no conseguido. 00:04:24
Por último, en el aula virtual hay un enlace directo a la página web de nuestro colegio 00:04:28
en la que se pueden ver las diferentes entradas que tratan sobre las actividades que se realizan. 00:04:33
Autor/es:
Mª Auxiliadora Romero García
Subido por:
M Auxiliadora R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 14:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
91.48 MBytes

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