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CONTENIDO DIGITAL 3-Laura Bles Osma

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Subido el 1 de junio de 2023 por Laura B.

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La creación y modificación de contenidos educativos digitales favorece la consecución de las competencias específicas de mi programación de aula, basada en la metodología ABP, Aprendizaje Basado en Proyectos, la cual se contextualiza en el segundo ciclo de Educación Infantil, tercer nivel y en el curso 5 años A. 00:00:00
Dicho grupo tiene 25 alumnos, los cuales presentan diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje para los cuales la digitalización y las tecnologías inclusivas facilitan el desarrollo de las tareas atendiendo a su diversidad, así como las extensiones de accesibilidad de nuestro navegador, zoom de ampliación, traductor, app de dislexia, lector de texto, entre otras. 00:00:18
El contenido digital elegido es la actividad H5P que hemos aprendido de los vikingos 00:00:41
Ubicada en mi aula virtual, concretamente en la segunda sección, segundo trimestre en el proyecto vikingos 00:00:48
Además está ubicada en la fase de actividades de evaluación 00:00:55
Por ser un contenido dinámico que les permite despertar su interés y atención 00:00:59
Para finalmente descubrir si se han afianzado de forma correcta o no los contenidos programados 00:01:03
recogiendo dichos resultados en el libro de calificaciones. 00:01:09
Este contenido sirve de herramienta para la autoevaluación de los alumnos con su iPad 00:01:13
o coevaluación si se utiliza la pizarra digital. 00:01:17
A continuación vamos a describir el contenido, el cual es de elaboración propia. 00:01:21
Ha sido creado en letra mayúscula para adaptarnos a nuestros alumnos de infantil 5 años 00:01:27
y facilitarles la lectura y comprensión de las preguntas. 00:01:31
Es un conjunto de preguntas diversas, question set, que permite agrupar distintos tipos de ejercicios. 00:01:35
Verdadero o falso, en esta pregunta tendrán que señalar si lo leído en la oración se corresponde o no con lo estudiado de los vikingos en clase. 00:01:41
Además, llenar los huecos, fill in the blanks, en esta pregunta tienen que escribir en los huecos las palabras que faltan para dar sentido a la oración con las actividades vikingas más características de la época. 00:01:50
Arrastrar las palabras, drag the words, en esta pregunta tienen que poner a prueba sus conocimientos sobre los dioses vikingos 00:02:00
Arrastrando a las oraciones sus nombres propios en función de sus atributos 00:02:12
Además me gustaría destacar que este contenido se ha trabajado tanto en la pizarra digital como en un taller semanal con los iPads del centro 00:02:16
Para poder respetar los diferentes ritmos de aprendizaje del aula 00:02:23
ya que su contenido es flexible y adaptable a las necesidades de nuestros alumnos, pudiendo adaptarlo y modificarlo tantas veces como fuesen necesarias. 00:02:27
Para una mayor adaptación, este contenido se ha desglosado en tres actividades independientes en el aula virtual, 00:02:35
pudiendo establecer tres niveles de aprendizaje independientes en caso necesario en función de su madurez lingüística, 00:02:42
lingüística, ya que las preguntas de verdadero o falso son mucho más sencillas que las de 00:02:48
arrastrar palabras o escribirlas en los huecos. 00:02:53
Subido por:
Laura B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
1 de junio de 2023 - 0:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEIP Ciudad de Columbia
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
80.62 MBytes

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