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Vídeo clase 23 de marzo_4AB

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Subido el 23 de marzo de 2020 por Marta N.

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Perdonad que es que estaba todavía acabando la clase anterior y no me había dado tiempo a conectarme a esta, pero el resto y yo mientras voy apuntando aquí a esta aquí ya para ir pasando. Listo. Vale, bueno, pues como siempre libro y cuaderno encima de la mesa. Vamos a dar dos minutillos más por si acaso se conecta alguien más. ¿Me escucháis todos bien? 00:00:00
No sé si tenéis alguna duda 00:00:33
de lo que estuvimos viendo el otro día 00:00:47
que eran las cláusulas 00:00:49
de la Primera Guerra Mundial 00:00:51
No sé si tenéis 00:00:54
alguna duda 00:00:56
¿Está todo claro? 00:00:58
Marta 00:01:01
Yo me he vuelto a ver el vídeo 00:01:02
de 7 minutos de academia play 00:01:04
Y lo que no entiendo es que Alemania se unía con Austria para formar la triple alianza, pero se supone que al principio era con Rusia, ¿no? 00:01:06
Sí, claro, es que una cosa es lo que ocurre, que ver ahora. Entonces, vamos a ver, os voy a compartir mi pantalla. 00:01:22
Vale, genial. Bueno, esto es a lo que te refieres tú, ¿no? Lo de las alianzas que tenemos aquí. Vale, vamos a ver. Hay que tener en cuenta dos ideas. Por un lado, los sistemas bismarckianos hasta 1890-1990 de Bismarck y luego lo que se conoce como la paz armada. 00:01:43
Lo que se conoce como la paz. Algunas sí que se herenan, pero hay otras que no. 00:02:22
Entonces, la primera alianza que hace Bismarck es que quedaban vigentes o vivos franceses, 00:02:36
todo el país es fuera de los Estados Unidos. 00:02:45
Entonces, lo que hace Alemania, Bismarck es, junto con los tres emperadores, para que el centro de Europa, 00:02:55
es decir, fijaos en el mapa, es que están al lado, Polonia no existe, Polonia sería esta zona, 00:03:01
la Polonia actual, que está repartida entre Alemania y Rusia. 00:03:07
Entonces, lo que nos interesa es ver que lo que pretende Bismarck es unir todo el centro de Europa, porque si Bismarck tiene una alianza con Rusia, tiene su lado oriental protegido, porque si se quiere enfrentar a una guerra contra Francia, sabe que no tienen que luchar contra Rusia, o sea, tiene como las espaldas cubiertas para luchar con todo contra Francia. 00:03:10
Eso es lo que pretende Bismarck con el primer sistema de alianzas y con Austria se alía porque étnicamente son alemanes, son pueblo alemán. 00:03:40
Eso es lo primero y eso funciona bien. El problema es que Bismarck sigue moviendo los hilos como le da la gana y lo que hace es intentar, de extranjis o a escondidas, ignorar un poco a Rusia. 00:03:51
Entonces, a escondidas, hace una doble alianza otra vez con Austria-Hungría. Es decir, en la primera era, si atacan a Alemania, Rusia y Austria se meten. Se atacan a Rusia, se meten Alemania y Austria y así sucesivamente. 00:04:04
Con el segundo sistema de alianzas, lo que tenemos es, si Alemania y Austria, perdón, si Austria ataca a Rusia, con esta doble alianza secreta, Alemania no va a atacar a Austria, va a unirse a Austria. 00:04:18
Es decir, repito esta parte porque soy nerviosa 00:04:37
Con el primero, con este 00:04:40
Perdón, con este 00:04:42
Si cualquiera de los tres es atacado 00:04:43
Los otros dos les van a ayudar 00:04:46
Salvo que sea atacado por uno de ellos 00:04:48
O sea, si Rusia le ataca a Austria, Hungría, Alemania no se va a meter 00:04:51
Porque estaría yendo 00:04:54
Con qué aliado se une, no puede 00:04:56
Entonces, si Austria y Rusia se pelean 00:04:58
Alemania se mantiene al margen 00:05:00
Si Rusia y Austria se pegan a Alemania, por lo mismo 00:05:01
Entonces, ¿qué ocurre? Que Alemania, para garantizar no quedarse sola, dice, vale, si yo me alío con Austria, si Rusia ataca a Austria, ya sí que me puedo meter con Austria a atacar a Rusia. Es decir, como yo ya tengo una alianza que reafirma que somos alianza entre Alemania y Austria, si nos ataca Rusia podemos ir las dos contra Rusia. 00:05:06
De esta manera no podían ir contra ellos, se quedaban ahí como unas descubiertas. Pero con el segundo, Alemania sabe que si Rusia ataca a cualquiera de los dos, tanto Alemania como Austria se pueden defender, porque tienen este acuerdo secreto, ¿vale? Y aparte luego se suma Italia. Entonces, Alemania se garantiza que esta ciudad se quede... 00:05:30
Vale, pues entonces si podéis copiarles 00:06:04
el enlace este y que se metan 00:06:06
directo. No es necesario. Una vez que ya 00:06:08
estamos varios, con este enlace ya es suficiente. 00:06:11
No es necesario que se metan. 00:06:14
Y que la contraseña es 1, 2, 3, 4. 00:06:15
¿O no la he puesto contraseña? 00:06:18
No sé si le he puesto contraseña. 00:06:22
Sí, y diles que contraseña es 1, 2, 3, 4. 00:06:28
¿Vale? 00:06:31
Enlace y contraseña. 00:06:33
¿Y mientras la explicación? 00:06:49
Sí, sí. Vale, genial. 00:06:54
Vale, cualquiera de los que estamos, 00:06:56
si tenéis cualquier duda, me ponéis por el chat 00:06:58
Y repito. Vale, entonces tenemos que Alemania y Austria se hacen muy muy muy aliadas, y en un mundo a Rusia, y Alemania aparte llama a Italia. 00:06:59
Entonces ya se empieza la alianza entre los tres, entre Alemania, Italia y Austria. 00:07:08
¿Qué ocurrirá? Que en el tercer sistema de alianzas de Bismarck ya es oficial que Alemania, Italia y Austria-Hungría están unidas, 00:07:13
y son la triple alianza, que esa es la que vamos a tener en la primera guerra mundial, y Rusia se queda como un poco descolgada. 00:07:21
Si lo veis aquí, está sola. Entonces, como Rusia se queda descolgada en 1887 con la Triple Alianza, es en ese momento que dice a Rusia, oye, vente conmigo, vente conmigo y hacemos una alianza. 00:07:28
Entonces, el miedo de Bismarck se cumple. Tiene por un lado a Francia de enemigo y por el otro lado a Rusia de enemigo. ¿Qué ocurrirá? Que luego ya se suma Reino Unido. Y es aquí ya cuando tenemos los tres aliados. Es decir, Rusia en un principio está con Alemania, pero como Alemania traiciona a Rusia por ese conflicto de Austria, Rusia se va y se une con Francia y Reino Unido. ¿Eso sí? 00:07:52
Sí. 00:08:22
esto y vamos viendo. Bueno, entonces, antes de seguir avanzando, por si acaso hay alguna 00:08:31
duda o tal, para que no se lo pierdan, voy a comentaros. ¿Habéis visto cómo tenéis 00:08:40
que subir las tareas de estas dos semanas a la hora actual? 00:08:44
Sí. 00:08:52
Vale. ¿Está claro el proceso? ¿Tenéis alguna duda de cómo se sube? ¿O hay alguna 00:08:53
dificultad? 00:08:58
Marta, una cosa, cuando lo pruebas en el aula virtual 00:08:58
simplemente hay que poner el nombre y los apellidos 00:09:04
y de la clase que eres 00:09:07
me ponéis vuestro nombre y apellidos 00:09:09
o sea, vuestros apellidos y nombres 00:09:19
y si son varios documentos 00:09:20
hola Andrés, no sé si me oyes 00:09:22
si son varios documentos, pues me lo numeráis 00:09:25
imaginaos que si me ponéis sin orden 00:09:29
y yo empiezo a leer el de la 00:09:31
que está en todo... 00:09:34
Vale, genial. Entonces, bueno 00:09:46
habéis visto ayer que nos prolongan 00:09:49
el estado de alarma, genial Andrés 00:09:51
nos prolongan el estado de alarma hasta el 11 de abril 00:09:53
por lo tanto, descartado que 00:09:55
vayamos a volver antes de Semana Santa 00:09:57
y veremos qué ocurre después de Semana Santa 00:09:59
¿vale? Entonces 00:10:01
lo que vamos a hacer 00:10:03
como el tema del imperialismo 00:10:05
ya lo hemos dejado atrás 00:10:07
porque ya estamos con el de la Primera Guerra Mundial 00:10:08
y la traducción rusa. Vamos a hacer un examen del imperialismo a través de un formulario 00:10:11
de Google. Lo único que este va a ser sin libro. A ver, cada uno de ustedes en vuestra 00:10:16
casa y yo no os puedo vigilar, obviamente, pero me fío. Intentad hacerlo como un examen 00:10:27
normal, solo con el ordenador y ya está. No va a ser un examen tipo test, va a ser 00:10:33
un examen de redactar. Entonces tengo que ver si puedo poner tiempo de límite. Límite 00:10:37
Yo os voy avisando 00:10:45
Que el día 2 de abril 00:10:51
Jueves, hay examen 00:10:54
¿Vale? 00:10:56
Lo digo para que os lo vayáis apuntando 00:10:58
Examen online, a través de un formulario de Google 00:10:59
Que a mí me llegará 00:11:01
Entonces no vais a saber la nota que saquéis 00:11:02
Porque claro, como va a ser redactado 00:11:04
No os puedo dar las opciones correctas 00:11:06
Yo lo tengo que leer 00:11:09
Y yo luego pasaré la nota normal 00:11:10
Pues la puedo pasar por un correo por el aula virtual 00:11:12
Os digo esta es la nota que habéis sacado 00:11:14
Y ya está 00:11:16
y revisamos como en el formulario de Google se pueden hacer capturas, 00:11:19
las podemos revisar si queréis. 00:11:21
Vale, entonces apuntaros que el 2 de la mañana a las 9 y cuarto tenemos examen. 00:11:23
Por lo tanto, ese día yo me voy a conectar, pues por si tenéis alguna duda durante el examen, 00:11:34
pero en sí no vamos a dar clase, ¿vale? 00:11:40
Yo ese día tendré el chat este abierto como siempre, 00:11:42
cada uno en su ordenador va haciendo el examen y si en algún momento tenéis cualquier duda, 00:11:46
pues me lo decís y en ese momento os contesto, ¿vale? 00:11:51
Entonces, para que sepáis que 2 de abril tenemos examen. 00:11:56
Entonces, yo creo que en el aula virtual lo tenía anotado en algún lado. 00:12:01
Luego lo enseño, luego lo pongo. 00:12:08
Vale, sí, porque tenía apuntado por ahí que había un examen. 00:12:11
Vale, entonces, de momento como no hay gente que se va conectando, 00:12:14
y os voy a seguir, ¿vale? Para no perder el tiempo. Bueno, habéis visto que en el 00:12:19
aula virtual hay puesto una sección de calendarios donde todos los profes estamos poniendo las 00:12:25
tareas, las fechas límites y tal. Cuando Sergio limite la de la semana que viene, yo 00:12:31
ya pongo el examen, ¿vale? Para que os dé claro que tenéis el examen, cómo tenéis 00:12:36
que hacer y todo eso lo pondré en el aula, los pasos que tenéis que seguir y todo, ¿vale? 00:12:40
para que no haya ningún conflicto. 00:12:44
Genial, entonces, 00:12:47
da un segundo que voy a abrir 00:12:48
vuestro libro, porque si no 00:12:50
no sé guiaros por las páginas y tal. 00:12:51
Pero vamos, comenzamos. 00:12:55
Ah, bueno, vamos a repasar un poco 00:12:57
lo que estuvimos viendo el otro día, las cosas del conflicto. 00:12:58
Tenemos territoriales 00:13:00
nacionalizadas y coloniales, 00:13:02
problema de Asasio y Lorena 00:13:05
entre Francia y Alemania, que es el que tenemos aquí, 00:13:06
problema en los Balcanes 00:13:09
con la intención de Rusia de conquistar 00:13:10
o de controlar la zona de Serbia 00:13:12
por ser pueblos eslagos y la idea de Austria-Hungaria por no querer perderlos, 00:13:14
las crisis de Marruecos porque se mete a Alemania con el ejército en Marruecos 00:13:19
para tocarle las narices un poco a Francia, todo eso va cambiando el ambiente 00:13:26
que es lo que tienen los traducientes hasta que en algún momento la situación colapse 00:13:30
y se declare la guerra. Y luego las rivalidades económicas entre Reino Unido y Alemania 00:13:38
que lo que quieren es saber quién es el gigante económico del mundo, a nivel político y a nivel económico. 00:13:46
Aquí tenemos el detonante de la guerra, que es este atentado en Sarajevo, en Serbia, 00:13:55
que matan al hijo del emperador austriaco, por lo tanto, Austria le ocupa a Serbia, 00:14:01
que es lo que tenemos aquí, que es un puesto por orden para que sepáis quién ataca a quién 00:14:09
Y lo que sea más sencillo de entender, Austria-Hungría le declara la guerra a Serbia, como Rusia es protector de Serbia se la declara Austria-Hungría, luego como Rusia ataca a Austria-Hungría se mete a Alemania a defender a Austria-Hungría, por lo tanto ataca a Rusia y ya que se mete en guerra ataca a Francia. 00:14:15
cuando Alemania quiere llegar a Francia se mete por Bélgica 00:14:33
eso hace que Inglaterra se meta en la guerra contra Alemania 00:14:38
y luego ya por último Italia que se cambia de bando 00:14:42
porque está en la triple alianza y pasa a estar en el bando de la triple entente 00:14:46
se cambia de bando y empieza a atacar a Austria-Hungría 00:14:50
entonces en rojo tenemos los imperios centrales 00:14:53
Imperio Alemán, Imperio Austro-Húngaro e Imperio Otomano 00:14:56
Y luego en azul tenemos a los que serán los aliados, es decir, la triple alianza se rompe en cuanto está Italia, o sea, en cuanto se va a Italia y cambia cuando entra el Imperio Turco y la triple entente pues deja de ser triple porque son un montón de países, ¿vale? Entonces pasan a ser los aliados. 00:14:59
vale, esto es lo que estuvimos viendo el otro día 00:15:16
y aquí tenemos un poco la secuencia 00:15:19
en días de cómo se va 00:15:21
produciendo ese 00:15:23
lo diré 00:15:25
ese unirse a la guerra de cada uno 00:15:27
cómo cada uno se va metiendo en la guerra 00:15:29
y lo que nos quedamos 00:15:31
el otro día es explicar los contendientes 00:15:33
es decir, quién se pone 00:15:35
a luchar en esta guerra 00:15:37
quiénes son los bandos, vale, decir contendientes 00:15:39
es decir, lo mismo que decir 00:15:41
bandos, por un lado tenemos 00:15:43
los imperios centrales, ¿vale? 00:15:45
Que van a ser Alemania, 00:15:48
Australia y Turquía, ¿vale? 00:15:49
Que son los tres que tenemos aquí, estos tres 00:15:52
señores, ¿vale? 00:15:54
Tenemos aquí al Kaiser Guillermo 00:15:56
II, al Kaiser, 00:15:58
porque claro, son austriacos, vale, 00:16:00
los dos, Francisco José I, 00:16:01
el padre del que matan en Saraján, 00:16:03
y al Sultán 00:16:06
Muhammad V, que 00:16:08
es el 00:16:10
que gobierna en el Imperio Turco, 00:16:10
¿vale? Y por otro lado, 00:16:14
tenemos a los aliados o Intente 00:16:15
¿vale? sí que mantienen lo de Intente 00:16:17
aunque no sea triple 00:16:19
que en su origen son Francia, Rusia y Reino Unido 00:16:20
¿vale? que son estos tres 00:16:24
tenemos aquí la triple Intente 00:16:25
la original 00:16:27
el Príncipe Poincaré 00:16:28
que es de Francia, His Majesty the King 00:16:31
que es el rey inglés 00:16:34
y de Zar 00:16:35
el Zar Nicolás II 00:16:37
el padre de Anastasia, ¿vale? pues es un ámbito 00:16:39
de la película 00:16:41
que es al que se cargan los bolcheviques, a toda la familia, es el zar Nicolás II, ¿vale? Ese es el que participa en la Primera Guerra Mundial. 00:16:43
Y luego vamos a tener incorporaciones. A partir de 1915 se van a empezar a meter nuevos países. 00:16:50
Bulgaria se unirá a los imperios centrales, ¿vale? Porque mirad aquí en el mapa, 00:16:59
Bulgaria está en todos los Balcanes 00:17:05
pero Bulgaria quería hacer una gran Bulgaria 00:17:10
cogiendo a Serbia 00:17:13
entonces Bulgaria es enemiga de Serbia 00:17:14
si Bulgaria es enemiga de Serbia 00:17:16
automáticamente es enemiga de Rusia 00:17:18
y si es enemiga de Rusia 00:17:19
por lo tanto se va a unir 00:17:21
a los imperios centrales 00:17:23
por eso se une Bulgaria 00:17:26
y luego desde el punto de vista de la entente 00:17:28
se les une Italia, Estados Unidos 00:17:30
que va a ser la clave para ganar la guerra, y Japón, ¿vale? 00:17:33
Luego Japón en la Segunda Guerra Mundial se irá con Alemania, pero bueno, eso ya lo veremos. 00:17:38
Entonces aquí en este mapa tenemos los países distintos, los Estados Unidos, 00:17:43
fíjaros, y el mundo en que hay, porque es la Antigua América Española, 00:17:48
y algunas zonas de África participan en la guerra. 00:17:58
Fijaros, los imperios centrales aquí en el centro de Europa y la zona de Cúrco, 00:18:03
No se preocupe Sergio, si ya estáis aquí, porque las colonias provenientes no participan en las colonias. ¿Por qué? Porque necesitan soldados. ¿Por qué no participan las colonias? 00:18:08
Marta, ¿por qué España no participó en la primera colonia? 00:18:27
No, no estaba de acuerdo con... O sea, a nivel político tampoco tenía una alianza fuerte con ninguna de Marruecos. España no estaba preparada más que lo que hubiera ganado. 00:18:48
Entonces es preferible mantenerse neutral. Lo que hizo España en este momento fue abastecer a los países aliados de Europa en ese momento, producir. ¿Cuál va a ser el problema? Que España todo el excedente que había producido se lo come con patatas. No dar salida a todos esos productos porque ya Francia, Reino Unido, Alemania y tal empiezan a producir porque ha acabado la guerra y España entra en crisis. 00:19:09
¿Vale? Que será la crisis luego de 1917 cuando entra el bolchevismo en España, el movimiento anarquista, todo eso. Pero realmente España no participa porque no hay ninguna alianza que la obligue, lo primero, y porque no tiene fuerzas ni va a sacar ningún beneficio. Por eso decide no participar. 00:19:41
Vale, vale. 00:19:59
Obviamente en el esquema tenéis que meter más información, pero tampoco os estreséis con muchos datos en el esquema porque vais a ver que a mí me interesa mucho. 00:20:40
Bueno, ya sabéis, también en las guerras me gusta poco estar memorizando etapas porque me parece absurdo, porque es memorístico, pero bueno, que sepáis un poco cómo se desarrolla la Primera Guerra Mundial. 00:20:49
Entonces, vamos a ver, lo primero que tenemos que entender son tres etapas, cuatro años de guerra, de 1914 a 1918, ¿vale? 00:20:59
Con la Primera Guerra Mundial se consideró que iba a ser una guerra rápida, es decir, el ego que tenía Alemania era muy fuerte, entonces Alemania pensó que se iba a arrasar directamente, que iba a atravesar Bélgica, que iba a llegar a Francia, que iba a llegar a París y que se iba a acabar la guerra. 00:21:07
Y va a ser un poco como la guerra de la conclusión, cuando consigue el Versalles y coronará ahí al emperador Guillermo I. 00:21:25
Pero Alemania se da con un canto en los dientes y ve que no puede. 00:21:31
Entonces durante un año, es decir, 1914, si la guerra empieza en agosto o septiembre de 1914, 00:21:35
pues está diciembre, son tres o cuatro meses, la guerra es muy rápida. 00:21:43
Es una guerra hasta a la que estaban acostumbrados. 00:21:47
mando tropas, hay una guerra 00:21:50
empezamos a atacarnos 00:21:53
pues eso es una guerra de movimientos 00:21:56
ir y venir de tropas, todo el rato 00:21:57
¿vale? entonces ¿qué pasa? el objetivo 00:22:00
de Alemania era llegar 00:22:02
a París, porque cuando tú en una 00:22:04
guerra si conquistas la capital de un territorio 00:22:06
todo el territorio cae, ¿vale? 00:22:08
por eso luego con la guerra civil española 00:22:10
el obsesión de Franco era entrar en París 00:22:12
una vez que cae la capital del país 00:22:14
termina el país en todo 00:22:15
entonces Alemania lo que quería era llegar a París 00:22:17
y por eso se va a producir la batalla del mar 00:22:20
es un río que está 00:22:22
muy muy cerquita 00:22:24
de París, aquí en el libro tenéis que estar 00:22:26
40 kilómetros, vale, ya solo me lo sé 00:22:28
pero bueno, que sepáis que está muy cerca de París 00:22:30
y es una frontera 00:22:31
natural 00:22:34
entonces el río como que separa a París 00:22:35
de la zona del Marne, el del Marne está como en esta zona 00:22:37
está entre Francia y Alemania 00:22:42
vale, entonces la batalla del río 00:22:43
del Marne, lo que le permite 00:22:45
a Francia y a los aliados 00:22:48
es resistir el avance alemán. Es decir, Alemania pierde la batalla del Marne y eso supone que 00:22:49
no puede entrar en París. Y el no entrar en París supone que la guerra se vaya a alargar. 00:22:56
Lo que no sale es que se va a alargar cuatro años. ¿Vale? Entonces, ¿qué nos tenemos 00:23:01
que quedar de la primera etapa de la primera guerra mundial? La batalla del Marne. Es decir, 00:23:06
es un intento alemán de conquistar París que no sale a efecto, no lo consiguen porque 00:23:12
que en la batalla de Marne, en un río a 40 km de París, son derrotados por los aliados. 00:23:17
Entonces Alemania recula, echa para atrás y retrocede un poco la frontera. 00:23:23
Eso es en el frente occidental. 00:23:29
Y luego en el frente oriental tenemos la batalla de Tannenberg, que la tenéis aquí en el mapa, 00:23:31
aquí, en esta batalla, que es un poco entre los rusos y los hongados. 00:23:38
Tenéis que tener en cuenta que como la guerra mundial está Alemania y Austria en todo el medio de Europa, se distinguen dos tipos de frente. 00:23:44
El frente occidental, es decir, el de Colinda con Francia, y el frente oriental, el de Colinda con Rusia. 00:23:52
Por eso tenemos que distinguir entre dos tipos de frentes. 00:23:59
Por lo tanto, de la primera etapa, nada más. Solo la batalla del Marne y ya está. 00:24:02
¿Qué ocurre en la segunda? Guerra de posiciones, es decir, guerra de toma posición y no de muerte. 00:24:09
También la podéis llamar guerra de trincheras, ya os avisé que las trincheras es como el avance principal o la característica principal de la Primera Guerra Mundial, ¿vale? 00:24:14
Entonces, en esta guerra de posiciones, que son dos años, todo 1914, 1915 y todo 1966, se produce el mayor número de muertes en la Primera Guerra Mundial. 00:24:24
Sergio, luego contesta lo de los débitos, ¿vale? Luego recuérdamelo porque si no pierdo el hilo con lo que estoy explicando de la ley. 00:24:37
Entonces, tierra de oposiciones. Como aquí en París no pueden acceder a París, lo que 00:24:43
hacen es que el Frente Alemán establece una línea de trincheras, es decir, empiezan a 00:24:50
excavar en la tierra túneles para hacer una frontera, es decir, hacen una frontera, no 00:24:54
menos un terrario. Y en el Frente Oriental hacen lo mismo, establecen la línea de trincheras. 00:25:00
No sé si lo tenéis aquí, pero lo voy a ver porque os he puesto la línea de trincheras, 00:25:05
Los voy a poner aquí para que veáis bien cómo son las trincheras, porque supongo que lo sabéis, pero yo pues si acaso no pongo, ¿vale? Las trincheras en la Primera Guerra Mundial son una cosa así, ¿vale? 00:25:13
Es decir, están a la superficie de la Tierra y fijaos todo lo que bajan, pueden bajar entre 2, 3, 4 metros y la gente vive aquí. 00:25:27
le ponen una serie de armazón de madera para mantener la estabilidad, la gente está durmiendo 00:25:36
o la gente está muerta directamente, conviven con muertos, con enfermedades, con ratas, 00:25:44
la vida de las trincheras es muy dura. Entonces esta guerra de trincheras, estas trincheras 00:25:50
son las que se construyen a lo largo del frente oriental. ¿Qué se consigue con esta guerra 00:25:55
de trincheras? Pues mantener la línea, es decir, no permitir que el enemigo avance y 00:26:01
tú permites que no vas a retroceder, es decir, mantienes tu posición. Por eso se llama guerra 00:26:06
de posiciones, ¿vale? El problema es que, lo diré, las condiciones de vida en este 00:26:11
tipo de trincheras son pésimas. Eso implica que la gente pueda enfermedad y pierdan su 00:26:20
identidad humana, que se postiven todo, que tengan estrés postraumático. A partir de 00:26:26
la Primera Guerra Mundial es cuando ya se diagnostica este estrés postraumático, que 00:26:32
no es tan común en las guerras de Irak, de Afganistán, etc., pero es cuando surge, en 00:26:36
la Primera Guerra Mundial, ¿vale? Porque es que es brutal lo que ocurre. Por eso la 00:26:41
Primera Guerra Mundial será llamada la Gran Guerra, porque no piensan que va a haber otra 00:26:47
mayor y la hubo, que es la Segunda, ¿vale? Entonces, en esta época no se conocía como 00:26:52
Primera Guerra Mundial, se decía la Gran Guerra y ya está. Cuando ya surge la Segunda 00:26:58
¿Qué tenemos que recordar de esta garra de posiciones o garra de trincheras? 00:27:02
Tenemos dos batallas fundamentales y a la vez no tanto. 00:27:13
Son Verdun y Somme, ¿vale? 00:27:17
Verdun y Somme están prácticamente así. 00:27:20
Si aquí está Verdun, pues aquí está Somme, ¿vale? 00:27:22
Que en este mapa no aparece. 00:27:24
Son dos batallas, en mi opinión, absurdas, pero que tuvieron que hacerse, vamos a ver. 00:27:27
la batalla de Verdun es ataque de Alemania a Francia, ¿vale? 00:27:32
Entonces, en la batalla de Verdun lo que se pretendía era mover la línea de trinchera, 00:27:39
es decir, obligar a los franceses a recular, es decir, a irse hacia Francia 00:27:45
para que los alemanes pudieran conquistar su línea de trinchera y así avanzar. 00:27:49
Pensad que la línea de trinchera separaba el campo de batalla a lo mejor en... 00:27:53
Yo qué sé, voy a dibujaros un momento para que lo imaginéis. 00:28:02
Tenemos aquí el campo de batalla francés y aquí el campo de batalla alemán. 00:28:11
Aquí tenemos la línea de trincheras francesa y aquí la línea de trincheras alemán. 00:28:24
Aquí a lo mejor hay tres kilómetros, una cosa así. 00:28:30
Es decir, se están viendo todo el rato. 00:28:35
Lo que permite una guerra de trincheras es que tú estás viendo armas de fuego, y con los cañones, y con las amalladoras, y con gas pimienta, y todo, con cócteles, molotov, todo lo que penséis que se pueda arrojar y que pueda llegar a una distancia de 3 km o menos, va a llegar. 00:28:37
Entonces, ¿qué pasa? Que si aquí Alemania ataca a Francia y caen en la trinchera, todo lo que caiga en esta línea de trinchera es muerte para la gente. 00:28:56
Y todo lo que caiga en esta línea de trinchera también es muerte para la gente. 00:29:08
Entonces, esto es así para que penséis más o menos cómo sería una guerra de trincheras. 00:29:12
Eso es la tierra de nadie. 00:29:18
Esa zona, primero Andrés, que yo no lo había visto, la tierra de nadie, lo voy a poner así más pequeñito para que pueda ver el chat mientras me comentáis, así puedo pintar la gente. 00:29:19
Sí, la tierra de nadie, como su propio nombre indica, no es de nadie, es decir, nadie tiene derecho a ese tipo de tierra, por lo tanto, aquí es, o sea, el objetivo, lo voy a reformar así, 00:29:29
El objetivo de una guerra de trincheras es mantener tu posición y cuando puedas conquistar la posición del otro. 00:29:42
Es decir, Francia lo que pretendía con... Perdón, Alemania lo que pretendía con la batalla de Verdun es 00:29:48
si consigo cargarme a todos los que están aquí, saco a mis soldados y nos instalamos aquí. 00:29:55
Es decir, que esta zona pasara a ser, todo esto, pasara a ser alemán. 00:30:05
¿Qué ocurre? 00:30:10
Que si esto es alemán 00:30:12
Ya está más cerca de Francia 00:30:13
¿Qué ocurre? 00:30:15
Que esto no lo consigue 00:30:17
O sea, lo de que Alemania quiera conseguir 00:30:18
A ver si puedo borrar 00:30:22
Esto no lo consiguen 00:30:24
¿Y qué ocurrirá? 00:30:26
Que en una batalla de un día 00:30:29
Prácticamente 00:30:30
Porque fueron uno o dos días de batalla 00:30:31
Alemania no consigue mover su línea de cinchera 00:30:33
Si acaso la mueve de un metro 00:30:37
no consigue, me lo suele añadir, que es otra zona 00:30:38
cercana, entonces es lo mismo 00:31:06
es Francia 00:31:09
entonces Francia es la que ataca 00:31:12
y que pretende conquistar 00:31:15
la zona de trinchera 00:31:17
de Alemania 00:31:18
haciendo lo mismo, intentar sacar a sus soldaditos 00:31:20
como no lo consigue esta zona 00:31:23
no consigue ser 00:31:25
alemana, se crean exactamente 00:31:27
igual, o sea es una guerra tonta 00:31:29
y absurda en mi opinión, pero bueno 00:31:31
¿qué ocurre? Francia se queda donde está 00:31:32
Y Alemania se queda donde está 00:31:35
Pero en la batalla de Somne también se pierden 00:31:37
Como unas 200.000 o 150.000 vidas 00:31:39
Es decir, prácticamente 00:31:41
En dos batallas 00:31:43
Se pierden casi medio millón de personas 00:31:44
O, si no recuerdo mal 00:31:47
A lo mejor hemos terminado las cifras 00:31:49
Si no recuerdo mal, entre las dos, 300.000 00:31:50
O sea, que a lo mejor una sola 300.000 no 00:31:52
Pero entre las dos 00:31:55
Entre 200.000 y 300.000 00:31:56
Pero vamos, un porrón de gente 00:31:57
Y es que no es necesario 00:31:58
Eso es lo que supone la guerra de trincheras 00:32:00
y la guerra de posiciones, batallar 00:32:05
para ganar una posición 00:32:07
enemiga y no conseguirlo 00:32:09
eso es la guerra de trincheras 00:32:11
por lo tanto 00:32:12
en mi opinión, un mal gasto de vidas humanas 00:32:14
es lo que se hace 00:32:17
entonces Verdun, ataque alemán a Francia 00:32:19
Schaume, ataque francés 00:32:21
a Alemania, no se mueven 00:32:23
las líneas trincheras, o sea, pero han muerto 00:32:25
miles de personas, ¿vale? 00:32:31
¿entendido esta idea? 00:32:33
Sí. Vale, entonces 00:32:37
¿qué ocurre? que como ven 00:32:39
La guerra está estancada. Bueno, es que aquí llega el momento ya de cuestionarte las cosas. Y ya empiezan a decir, después de Verdun y Som, cuando se ha visto que esto es nefasto, que es un absurdo, el estar muriendo gente por un trozo de tierra. 00:32:41
Entonces ya empiezan a intentar, algunos, decir, vamos a rendirnos, vamos a poner fin a la guerra. 00:32:59
Un armisticio igualitario, es decir, nadie gana a nadie y nadie pierde nada. 00:33:06
Y entonces toda la gente que se ha muerto en Berlín y Somme ha muerto para nada. 00:33:10
Porque si después de que mueran nos rendimos y acaba la guerra, 300.000 personas han muerto para nada. 00:33:15
Entonces, ¿qué dicen? Bueno, pues vamos a seguir a ver si ya ganamos. 00:33:21
Aunque sigan muriendo más gente, alguno ganará. 00:33:24
Y es lo que deciden. 00:33:27
Es decir, morir, tal cual. 00:33:28
La primera guerra mundial es una sangría para la población europea, porque todos los hombres entre 16 y 18 años, hasta los 60, se van a la guerra. 00:33:32
Punto número uno. Toda esa gente que se va a la guerra y muere ya no tiene la opción de tener un hijo. 00:33:47
Por lo tanto, ya no va a haber nacimientos. Pero es que encima no hay población masculina para repoblar la zona, por así decir. 00:33:55
Entonces, hay como la generación vacía, o sea, hay como un vacío generacional brutal. 00:34:04
Los niños crecen sin sus padres, incluso sin sus abuelos. Y hay hijos que crecen sin sus padres y sin con los abuelos, 00:34:09
porque los abuelos eran los mayores para ir a la guerra. Entonces, yo me opino en absurdo, pero es lo que se hace. 00:34:17
Entonces como ven que no hay movimiento, o sea que no se puede avanzar ni retroceder con la línea de trincheras, empiezan a entrar nuevos países y es ahí cuando ya entra Italia para intentar atacar por el sur Alemania y por lo tanto debilitar el frente occidental, también entra Bulgaria intentando apoyar a los imperios centrales, 00:34:25
entra Japón para intentar apoyar a Rusia por el este, por lo tanto intentan que los nuevos países 00:34:49
sean como un influjo de gente nueva, como una especie de ánimo, nuevo material, gente fresca, etc. 00:34:55
Pero vamos, que no cambian a los Estados Unidos, ese es el que sí que cambia la dinámica de la guerra. 00:35:03
Entonces, ¿qué nos tenemos que recordar de esta guerra de posiciones o guerra de trincheras? 00:35:10
que es cada país intenta mantener su posición ganada mediante la lucha de trincheras, es decir, caminos de kilómetros y kilómetros y kilómetros de trincheras donde la gente vive, 00:35:15
que se produce la batalla de Verdun y Somne para intentar ganar posiciones y que no lo consiguen y que muere muchísima gente y que luego intentan entrar a nuevos países para mover un poco la situación. 00:35:27
¿Vale? Eso es lo único que nos tenemos que quedar de la guerra de posiciones. 00:35:38
Respecto a la última etapa, que sería ya el final de la guerra, del 17 al 18, pues aquí hay que tener dos cosas en cuenta. 00:35:45
El protagonismo de Estados Unidos y el protagonismo de Rusia. 00:35:54
¿Vale? Voy a ver qué tengo en el siguiente diapositivo. 00:35:57
Vale, protagonismo de Estados Unidos y protagonismo de Rusia. 00:36:00
En este tema lo vamos a ver que es la Primera Guerra Mundial y Revolución Rusa, la Revolución 00:36:03
Rusa de 1917. Es decir, lo vamos a ver tranquilamente, pero es cuando se cargan al zar Nicolás II, 00:36:08
es decir, al emperador de Rusia, se lo cargan, se cargan a toda su familia y entra una república, 00:36:15
que es la República Bolchevique, el movimiento obrero. Y es ahí cuando los bolcheviques 00:36:20
deciden salirse de la Guerra Mundial. Eso es fundamental tenerlo en cuenta. ¿Por qué? 00:36:26
Porque la guerra mundial para los bolcheviques es una guerra capitalista. Es una guerra que no va con el campesinado ruso ni que va con los obreros rusos. Lo único que ven los rusos de la primera guerra mundial es muerte y desolación. Porque al igual que está muriendo mucha gente en el frente occidental, está muriendo mucha gente en el frente oriental. Y los campesinos rusos no entienden por qué tienen que ir a morir por esa guerra y los bolcheviques no están dispuestos a luchar en una guerra capitalista. 00:36:31
Entonces, cuando se cargan al emperador, al zar, Lenin, que es el que establece la revolución rusa, dialoga con el imperio alemán, es decir, con el kaiser Guillermo II, y le dice, oye, mira, yo me quiero ir de la guerra, Rusia se va a ir de la guerra, pero al cambio me tienes que dar una compensación por irme, obviamente, te voy a quitar todo el frente oriental, o sea, si Rusia se va, Alemania y Hungría se olvidan del este y se pueden centrar a full en Italia. 00:36:58
a Francia. Entonces, ¿qué pasa? Que Rusia pide al Imperio Alemán una serie de retribución 00:37:28
territorial en Rusia, ¿vale? Que entonces Rusia en esta zona, en Breslitovsk, que es 00:37:35
la zona donde firma el tratado, pues donde firma de Breslitovsk, Rusia se va de la guerra 00:37:45
a cambio de sus compensaciones territoriales. ¿Qué ocurre? Que cuando Rusia se va, los 00:37:51
aliados, Reino Unido, Francia, Italia y todos los demás países, ven que se les acaba el 00:37:57
chollo. O sea, ya ven que van a perder. ¿Por qué? Porque toda la fuerza de los imperios 00:38:02
centrales va a ir hacia ellos, automáticamente. ¿Qué ocurre? Que es en ese momento cuando 00:38:06
entra Estados Unidos. Y hay Estados Unidos por eso, a partir de ahí, se pone como que 00:38:12
Estados Unidos es el salvador de Europa. Porque justo entra cuando se va a Rusia y consigue 00:38:17
equilibrar la balanza una vez más. Pensad que aquí Estados Unidos entra por Reino Unido. 00:38:21
Reino Unido tiene una zona de guerra submarina, es decir, los submarinos empiezan a desarrollarse 00:38:28
con la Primera Guerra Mundial. ¿Qué ocurre? Los submarinos alemanes, la ventaja que tienen 00:38:33
es que como no sales a la superficie puedes atacar sin ser visto. Entonces los submarinos 00:38:37
alemanes están en la zona de Reino Unido, en el norte de España, en el norte de Francia 00:38:43
atacando a todos los barcos que abastecen a las islas británicas. 00:38:47
Uno de esos barcos es el US Lusitania, que es un barco que llevaba a ciudadanos estadounidenses en el interior. 00:38:53
Entonces, ¿qué pasa? Que como Alemania hunde en Lusitania, que es británico, pero como hay población estadounidense, Estados Unidos ya tiene la excusa para participar en la guerra, para vengar a sus compatriotas muertos en la zona. 00:39:14
Vale, Javi, pues te acabo de ver. Bueno, sigas un rato, madre. Entonces, vuelvo a Estados Unidos. Como Estados Unidos ve que se han cargado mucho por acción, creo que eran 128 personas, en Lusitania decide meterse en la guerra. Y gracias a eso los aliados van a la guerra. Si no llegasen por Estados Unidos, Alemania y Austria y Turquía ganan la semana de haber sido Rusia. 00:39:33
pero ¿qué pasa? que Estados Unidos 00:39:54
piensa, gente joven 00:39:56
por un lado, gente fresca 00:39:58
es decir, gente que no ha luchado, que está 00:40:00
descansada, que está bien alimentada, que tiene 00:40:02
motivación, la parte 00:40:04
la propaganda del tío Sam 00:40:05
de I want you, es esa idea 00:40:08
de alístate porque 00:40:10
vas a luchar contra... entonces viene 00:40:12
gente fresca, gente joven, gente 00:40:18
con ganas, armamento 00:40:20
nuevo, eso es fundamental 00:40:22
entonces, el que 00:40:23
entre Estados Unidos en la guerra es como 00:40:26
Cuando estamos en un partido de fútbol que estamos ahí a punto de perder y entra el delantero estrella y te mete un gol y ganas, algo así es lo que ocurre. 00:40:28
Estados Unidos consigue que los aliados ganen gracias a los nuevos soldados, a los nuevos alimentos y a las nuevas armas. 00:40:37
Entonces, ¿qué ocurre? Que Estados Unidos, a partir de la Primera Guerra Mundial, va a ser la que maneje todo. 00:40:46
¿Por qué? Porque la libra se va a devaluar, es decir, Reino Unido es una derrotada, aunque ya ganó la guerra, ha sufrido muchas consecuencias en su territorio durante la guerra. 00:40:51
El dólar va a ser la moneda que controla el mundo, la libra es terribil y ya pierde el poder, ¿por qué? Porque Estados Unidos ha ganado, ¿vale? 00:41:00
Entonces, ¿qué nos interesa? Se va Rusia, entre Estados Unidos, todo es de luz y de color, para los aliados, y ya los imperios centrales dicen, 00:41:07
mira chicos, yo ya no puedo seguir más, me rindo, ¿vale? Pido el armisticio. 00:41:16
El armisticio es rendiciones, dejar las armas, por eso se llama así armisticio. 00:41:21
Entonces, ese armisticio, el 11 de noviembre de 1918, los imperios centrales se rinden 00:41:26
y los Estados Unidos principalmente son los que controlan cómo va a ser la rendición de Alemania. 00:41:32
Y es ahí, en ese armisticio, luego ya caen unas sanciones de guerra brutales, 00:41:38
que son lo que hará que luego Hitler se le hinchen las narices y vaya a hacer la Segunda Guerra Mundial. 00:41:51
Es decir, lo que hicieron con los vencedores, los aliados contra los vencidos, es pasarse directamente. 00:41:58
Les pusieron las sanciones de guerra absurdas. O sea, Alemania, gobierno de Merkel, 00:42:05
paga las reparaciones de guerra de la Primera Guerra Mundial creo que fue hace dos o tres años. 00:42:11
años, o sea, en otras diapositivas 00:42:17
cuando yo hablaba a SUA, os he puesto la noticia 00:42:19
en 2010, creo que fue hace 00:42:22
10 años, no sé, o sea 00:42:23
hemos vivido el fin de las 00:42:25
reparaciones de guerra de la Primera Guerra Mundial 00:42:27
es decir, han tardado casi 100 años 00:42:29
en pagar la multa 00:42:31
que les pusieron 00:42:33
por la Primera Guerra Mundial, y todavía están pagando 00:42:34
la de la Segunda, o sea 00:42:37
que todavía trae cola, pero para que veáis 00:42:38
la cantidad de dinero que le pusieron 00:42:41
Alemania 00:42:44
en la paz de París en concreto 00:42:46
o sea, en general, luego eso es en el Trato de Versailles 00:42:48
¿vale? porque la paz de París en global 00:42:50
que sí, que se pasaron un montón 00:42:51
por la Primera Guerra Mundial 00:42:57
pero es que el armisticio fue 00:42:58
o sea, con las reparaciones de guerra 00:43:00
¿vale? entonces 00:43:05
esto, en cuanto al desarrollo 00:43:06
de la guerra, como veis, lo que me interesa es 00:43:09
datos muy pocos 00:43:11
o sea, en el caso de la batalla del Mar de 00:43:13
Verdun y Somme, ya está 00:43:15
que entendáis un poco la dinámica 00:43:16
de muevo rápido o cargas de movimientos, pero cuando fracasó el lado del mar me quedo 00:43:19
quieto y eso quedarme quieto son posiciones y trincheras durante dos años, cuando la guerra 00:43:24
está tan estancada que no se puede, se va Rusia y Estados Unidos y ya todo fluye, ¿vale? 00:43:29
Eso es lo que quiero que entendáis, la dinámica un poco y con eso ya tendríamos el desarrollo 00:43:33
de la guerra. Aquí, por supuesto, otro mapa, ¿vale? Este mapa no es aquello del año pasado, 00:43:38
esto es del libro de bachillerato, ¿vale? Por lo tanto tiene más información, pero 00:43:43
es para que veáis al menos la leyenda 00:43:46
como están los imperios centrales bien destacados en rojo 00:43:47
o en rosita así con Bulgaria 00:43:50
y luego todos los 00:43:52
países en verde que son los aliados 00:43:54
los neutrales en gris 00:43:55
la zona de la batalla 00:43:57
submarina y luego 00:44:00
los distintos 00:44:02
puntos, las batallas terrestres 00:44:02
las batallas náuticas o marinas 00:44:05
destacadas de Yunania 00:44:08
en la zona de Trenorma y Dinamarca 00:44:09
que obviamente es la zona 00:44:11
de salida de Alemania 00:44:14
y la zona de encuentro 00:44:15
con Reno 00:44:17
entonces esto simplemente 00:44:19
para que veáis 00:44:21
el desarrollo de la guerra 00:44:22
mañana veremos 00:44:25
ya las 00:44:28
consecuencias de la guerra 00:44:29
os subiré hoy o en su favor 00:44:31
para que lo miréis 00:44:33
y ya está 00:44:36
y entonces ahora vamos a ver 00:44:37
lo de los deberes 00:44:39
a ver si podemos pegar todos los deberes 00:44:40
para el miércoles 23 00:44:42
por dos 00:44:44
ah vale 00:44:45
bien 00:44:47
por dos detenemos 00:44:47
ah por donde 00:44:48
vale por el aula virtual 00:44:49
habéis visto 00:44:50
que os he puesto 00:44:51
el aula virtual 00:44:52
como entregar 00:44:52
la tarea online 00:44:53
lo acabo de 00:44:55
lo acabo de hacer 00:44:57
el mismo de la aula virtual 00:44:57
bueno pues 00:44:58
entonces os lo voy a poner 00:44:59
ya aquí 00:45:00
vale 00:45:01
como si lo estuvierais 00:45:02
viendo vosotros 00:45:03
si no peta el aula 00:45:04
vale vale 00:45:05
no debería haber 00:45:07
hecho esto 00:45:07
porque a lo mejor 00:45:08
va a petar 00:45:09
bueno antes de que pete 00:45:09
lo vais a ver aquí 00:45:10
o sea has puesto un enlace 00:45:11
que pone 00:45:15
agregar entrega de tareas, ¿no? Algo así. 00:45:15
Tal cual. 00:45:17
Vale, a fotos con todos los ejercicios 00:45:22
porque el juego va a ser un lío para ti, ¿no? 00:45:24
No, por eso pongo lo tal. Bueno, esto es como lo veis vosotros. 00:45:26
¿Vale? Entonces, vídeo explicativo 00:45:49
de cómo subir las tareas y 00:45:50
entregar aquí las tareas del que yo he suscrito. 00:45:52
Ah, vale, vale. Lo primero, veros el vídeo 00:45:54
hasta las 7, todos los ejercicios 00:45:56
hechos. Eso es fundamental. 00:46:00
No me entreguéis, por ejemplo, habéis hecho 00:46:02
hasta que no estén todos, no me subáis 00:46:03
nada. Y los apuntes también, ¿no? 00:46:07
Los resúmenes también hechos. Claro, sí, todo. 00:46:09
todo lo que os he pedido, lo suben efectivamente, todo junto 00:46:11
entonces, ¿cómo lo hacéis? 00:46:13
en PDF, imaginaos que me lo escaneáis todos 00:46:16
con un escáner 00:46:18
en PDF, en móvil 00:46:19
o si no, en foto 00:46:24
bueno, móvil no tengo 00:46:25
bueno, móvil, tablet, lo que se hace con fotos también sería este formato 00:46:26
entonces, como os van a salir varios archivos 00:46:33
o sea, aunque sea un escáner único 00:46:35
me tenéis que poner el nombre 00:46:36
de cada archivo, de cada foto 00:46:38
imaginaos que voy a subir tres archivos 00:46:40
lo pongo aquí, Návalo P. Marta 1, Návalo P. Marta 2 00:46:46
Návalo P. Marta 3 00:46:49
ah, vale 00:46:50
imaginaos que son 20, pues vuestro nombre, apellidura 00:46:51
y 20, entonces así a mí me lo dais 00:46:54
ordenado, yo voy foto por foto 00:46:56
y ya os lo voy a evaluar, vale 00:46:58
entonces, ¿cómo se hace? 00:47:00
le dais a agregar aquí las tareas del periodo 00:47:02
de suspensión, vale, es una tarea 00:47:04
por eso va con el hipervínculo 00:47:05
esto mismo lo explico en el vídeo de ahí arriba 00:47:08
pero bueno, ya que ya os lo explico aquí 00:47:09
si va 00:47:12
entonces, lo que tenéis aquí 00:47:12
le tenéis que dar a agregar entrega 00:47:17
vale, veis que pone entregado 00:47:19
Sin calificarte 00:47:21
Le decían 00:47:22
Te va a agregar entrega 00:47:23
Y tenéis dos maneras 00:47:24
O arrastráis los archivos 00:47:25
Que es mucho más efectivo 00:47:26
Aquí en este cuadro en blanco 00:47:28
Arrastráis los archivos 00:47:29
Máximo 20 archivos 00:47:30
Yo creo que nos van a salir 20 fotos 00:47:32
Que os salen más de 20 fotos 00:47:34
No os preocupéis 00:47:36
Hay que hacer 00:47:37
Me lo tenéis que avisar 00:47:38
¿Por qué? 00:47:39
Porque si os salen más de 20 fotos 00:47:40
Me podéis subir aquí las 20 00:47:42
Me mandáis un correo 00:47:43
Y me decís 00:47:44
Más de subida 00:47:45
Las primeras 20 fotos 00:47:45
Me las descargo 00:47:46
¿Vale? 00:47:48
Y te digo 00:47:48
Vale, ya las puedes borrar 00:47:49
y me subes las dos, tres, cuatro u otras 00:47:50
veinte que te paguen, ¿vale? porque si hay gente 00:47:52
que escribe más grande 00:47:54
o que utiliza más hojas 00:47:56
o que mete más información adicional 00:47:58
puede que salgan más de veinte hojas, o sea, más de veinte fotos 00:48:00
sin problema, eso viene 00:48:02
primeramente, no le salís para el cargo 00:48:04
y las otras me las nombráis a partir de 00:48:06
veintiuno, veintidós, veintitrés y así sucesivamente 00:48:08
¿vale? 00:48:10
¿y tenemos que nombrarla por las dos caras? 00:48:11
piensa que es una foto 00:48:14
o sea, si tú me mandas cinco fotos 00:48:16
son cinco archivos 00:48:18
Yo acabo hoy 00:48:19
de la guerra mundial, ¿vale? 00:48:56
Realmente es que es muy sencillita. 00:48:58
Bueno, no sé si la acabo mañana o pasado. 00:49:00
Lo que tenéis que mirar 00:49:02
es en las tareas que os puse, 00:49:04
hay un vídeo en el aula que se llama 00:49:06
La vida de las trincheras, ¿vale? 00:49:07
Que mañana vamos a ver un poco cómo son 00:49:10
las trincheras más escabrosas 00:49:12
en cuanto a cosas. Pero bueno, las trincheras 00:49:18
es lo que tiene. Entonces, hay que verse 00:49:23
el vídeo de las trincheras y hacer 00:49:25
dos actividades. Era lo que teníamos puesto. 00:49:27
Entonces, yo os voy a subir el vídeo 00:49:29
que ese vídeo sale 00:49:30
de una serie documental 00:49:33
que os la voy a enseñar aquí 00:49:36
bueno, me he hecho que el dibujo 00:49:38
es una serie documental 00:49:41
que os la voy a subir al aula 00:49:42
que es esta, que se llama 00:49:44
Apocalipsis, la primera guerra mundial 00:49:46
son cinco documentales de una hora 00:49:48
más o menos, o sea, son largos 00:49:50
pero os cuenta perfectamente 00:49:52
todas las etapas, todos los antecedentes 00:49:54
lo vais a entender bien, y está en Youtube 00:49:57
vale, entonces el video que os he puesto yo 00:49:58
de las trincheras 00:50:01
que es este enlace que vais a tener aquí 00:50:02
es como gente que ha juntado varios fragmentos 00:50:04
de los cinco documentales 00:50:07
contándote cómo es la vida de las trincheras 00:50:08
creo que son como 10-15 minutos 00:50:10
pero es para que lo veáis 00:50:12
no hay que hacer resumen ni nada 00:50:14
creo que lo que tengo es 00:50:16
vida de las trincheras durante la primera guerra mundial 00:50:21
este es el vídeo que os tengo aquí 00:50:24
cuando yo empecé a hablar de trincheras pues ya 00:50:25
y quien quiera verse los documentales 00:50:28
pues no puede, sin problema 00:50:31
subiré cómo se llama y todo 00:50:32
y ya está, y poco más 00:50:35
Si tenéis alguna duda, me preguntáis. Pero, realmente, daros cuenta que hoy, como he visto el desarrollo de la verba, es el presupuesto que tenéis que hacer. Lo que os queda para mañana es las actividades subidas de la página 149. O sea, que si os ponéis, lo podéis quitar hoy los ejercicios y me los podéis subir hoy si queréis, para no esperar muchísimo. Si lo habéis hecho más o menos antes. 00:50:37
Vale. Yo acabo todo hoy, así que... 00:51:01
a los que estáis 00:51:05
genial, a ver si mañana podemos estar todos 00:51:11
porque hemos ido solo 8 hoy 00:51:14
y a ver si mañana ya podemos conectarnos 00:51:15
yo he avisado a Kellyanne pero no me la dice 00:51:17
bueno, supongo que 00:51:20
es heavy 00:51:28
a 11 de abril seguro que 00:51:29
os subiré un nuevo horario 00:51:32
con lo que voy a hacer en cada clase 00:51:35
ese nuevo horario lo voy a estar dando de clase 00:51:36
vale, vale 00:51:50
perfecto 00:51:51
adiós 00:52:02
gracias 00:52:04
Gracias, adiós, buen día 00:52:05
Chao 00:52:08
Subido por:
Marta N.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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69
Fecha:
23 de marzo de 2020 - 20:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
52′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
236.53 MBytes

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