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Evidencia Fundamental 1_Sistema de Gestión de Aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 25 de abril de 2024 por Vanessa H.

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Evidencia Fundamental 1_Sistema de Gestión de Aprendizaje

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Vamos a ver la herramienta o plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo yo en mis clases. 00:00:00
Se trata de Microsoft Teams, que es la herramienta oficial en el centro de trabajo donde estoy. 00:00:04
Aquí hace do con mi usuario, Vanessa Hernández, mi fotografía y correo electrónico de Microsoft. 00:00:10
Entonces, en la parte de Teams Equipos tenemos una clase o aula virtual por cada grupo de alumnos. 00:00:15
Yo imparto docencia en grado básico, en medio y en superior. 00:00:23
Vamos a entrar en el de grado superior de Administración y Finanzas. Aquí podemos ver los miembros de este equipo. Está el profesor que soy yo y 30 alumnos. Tenemos aquí el listado. Todos ellos pueden acceder a los archivos, hacer publicaciones, tragar tareas, etc. 00:00:26
En la pestaña de archivos tenemos la distribución de carpetas, que están divididas sobre todo por las diferentes skills que se utilizan en el módulo de inglés. 00:00:45
En primer lugar tenemos una carpeta con los contenidos del curso en función de la programación didáctica. 00:00:57
Después tenemos la habilidad de speaking o expresión oral, que si entramos dentro se trata de tres subcarpetas divididas por los trimestres. 00:01:05
tres. Después Use of English incluye dos carpetas, una para gramática y vocabulario 00:01:15
y dentro está todo dividido por temas gramaticales, por ejemplo, estos son los contenidos gramaticales, 00:01:21
cada tema tiene una carpeta, por ejemplo los verbos modales donde pueden los alumnos recuperar 00:01:28
actividades. En vocabulario lo mismo, tenemos también actividades complementarias, por 00:01:34
cada tema tenemos un glosario y aquí están todos los temas. Si nos vamos a Writing y 00:01:41
aquí tenemos un PDF creado por mí, donde los alumnos pueden ver cómo escribir correos 00:01:52
electrónicos de forma más eficiente, con ejercicios, ejemplos, estrategias. Esto se 00:01:59
trata de una encuesta donde yo les pedí a mis alumnos que me evaluaran al acabar el 00:02:06
primer trimestre. Aquí se pueden crear surveys, entonces tengo esta teaching survey donde 00:02:13
pedí que evaluaran mi práctica docente con esta serie de preguntas, seis preguntas muy 00:02:21
breve y aquí tengo todas las respuestas. Esto se hizo de forma totalmente anónima, 00:02:29
Cada uno con su aplicación de Teams pudo contestar sin que su nombre quedara registrado de ninguna forma. 00:02:38
Por último, resulta interesante mostrar esta sección de tareas, donde se puede crear una tarea para los alumnos. 00:02:46
Se elige el grupo de alumnos, se puede introducir instrucciones, título, adjuntar archivos, indicar la fecha tope de entrega, 00:02:52
indicar el grupo 00:03:01
los alumnos a los que se dirige 00:03:02
si se quieren crear grupos de estudiantes 00:03:05
creados de forma aleatoria 00:03:07
por ejemplo decimos crear 15 grupos 00:03:09
con lo cual estaríamos hablando 00:03:11
de parejas 00:03:13
en una aula de 30 00:03:14
y de forma aleatoria los tenemos 00:03:16
vamos a ver 00:03:18
una tarea 00:03:21
por ejemplo ya creada 00:03:22
se trataba de que los alumnos crearan un diálogo 00:03:23
para reservar una habitación de hotel 00:03:26
para un viaje de negocios 00:03:29
Entonces, si vamos a la vista del estudiante, tenemos las instrucciones que se les dio, brevemente, más un archivo donde podían ellos ver de forma más detallada 00:03:30
y lo interesante de esta actividad era que ellos mismos se iban a evaluar, con lo cual iba a haber una auto-evaluación con ayuda de esta rúbrica y una co-evaluación 00:03:42
De forma que cada presentación que hicieran los compañeros, el resto en sus sitios iban a tener cada uno esta tablita donde iban a evaluar a sus compañeros teniendo en cuenta estos criterios. 00:03:53
Finalmente vamos a ver la aplicación que yo utilizo para la gestión de la evaluación del alumnado. Se trata de IDOCEO. Aquí tenemos las diferentes aulas. 00:04:05
Si nos metemos en el de Grado Superior de Administración y Finanzas, tenemos una pestaña para cada trimestre. 00:04:14
Podemos ver en el segundo trimestre los totales que se dividen o se han formado a partir de los diferentes porcentajes de nota de clase, 00:04:21
listening, speaking and use of English. 00:04:29
Aquí tenemos en el tercer trimestre que está en curso, pues dentro del trabajo de clases, si abrimos esta carpeta, 00:04:32
tenemos las diferentes actividades que estamos haciendo tanto en clase como a través de Microsoft Teams. 00:04:37
Después se añadirán las notas de los exámenes finales para configurar la nota final. 00:04:43
Subido por:
Vanessa H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
25 de abril de 2024 - 12:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CIFP FEDERICA MONTSENY
Duración:
04′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
66.86 MBytes

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