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Aula Virtual - Evidencia 1

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Subido el 7 de agosto de 2023 por Laura B.

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Hola, mi nombre es Laura Hermanojo Mantrana, como se puede ver aquí, soy la autora de esta página de este aula virtual. 00:00:02
Lo primero que vamos a hablar es sobre la accesibilidad, como vemos arriba, mano derecha, 00:00:11
aparecen las distintas extensiones de Chrome que hemos puesto, tenemos el Pixie Reader para cambiar el tipo de fuente, 00:00:17
para que sea más visible y más cómodo para los estudiantes, luego al lado tenemos Google, el traductor de Google, 00:00:25
si hay palabras que no entienden, tenemos el read aloud, consiste en que lee los textos o las actividades en alto, 00:00:30
que viene muy bien por ejemplo para el estudiante que tengo TDA, así se focaliza en la tarea y no tiene que leer tanto. 00:00:38
Tengo también el open dyslexic, tengo otro alumno con dyslexia y luego tenemos aquí Zoom. 00:00:49
A mano derecha también arriba encontramos que podemos cambiar el modo de visión, modo claro, modo oscuro o alto contraste, también para facilitar con mayor comodidad la visibilidad de la página web. 00:00:57
Esta es mi página principal del aula virtual, es de cuarto de primaria de inglés 00:01:09
La página está dividida en distintos bloques 00:01:15
A mano derecha tenemos aquí, al abrir cajón de bloques, nos lleva directos a las páginas que más utilizamos 00:01:20
Aula Planeta, que es un banco de contenidos de Aula Planeta, tenemos el traductor web reference 00:01:28
la plataforma Madrid, calendario, distintos cursos, actividades, insignias, etc. 00:01:33
Está dividido en distintos temas y cada tema tiene su guía didáctica 00:01:41
donde podemos ver los objetivos de la etapa, los objetivos de la unidad, 00:01:45
el vocabulario a trabajar, así como la gramática. 00:01:48
Y vemos que lo tenemos de todas las unidades. 00:01:52
Como podéis ver, tengo a 26 alumnos matriculados, son 25, 00:01:55
más yo la profesora somos 26 en total. 00:02:00
aquí podemos ver al lado las calificaciones 00:02:03
por ejemplo de las actividades que van haciendo 00:02:07
se pueden ir metiendo en la página 00:02:10
aquí en el aula virtual 00:02:13
y luego también a mis alumnos les doy insignias 00:02:15
cuando terminan de realizar tareas 00:02:18
y también cuando terminamos de ver un tema 00:02:21
voy a enseñar la unidad 1 por ejemplo 00:02:23
le doy a la sheet 00:02:25
y aparecen lo primero 00:02:30
la guía didáctica, los objetivos 00:02:32
a trabajar como hemos explicado antes 00:02:34
aquí vienen los contenidos 00:02:36
que le voy añadiendo ahí los materiales 00:02:38
contenidos que vamos a trabajar 00:02:41
distintas tareas, hay distintas actividades 00:02:42
en las cuales incluye actividades de ampliación 00:02:44
también y de refuerzo 00:02:47
porque tengo alumnos que son fast finishers 00:02:48
y tengo otros también que requieren más 00:02:50
tiempo o refuerzo 00:02:52
y estas actividades están hechas con Aula Planeta 00:02:53
Put and Rinse 00:02:56
y luego con H5P 00:02:57
un vocabulario, un crossword 00:02:59
que os voy a enseñar luego más tarde 00:03:02
siempre realizamos un proyecto en cada unidad 00:03:03
en este caso pues es una receta 00:03:06
de cocina, he incluido un 00:03:08
next learning foot 00:03:10
¿cómo evalúo? la forma de evaluar 00:03:11
voy a tener un cuestionario 00:03:14
tengo también tareas 00:03:16
con rúbricas, una encuesta 00:03:18
para hacer el vídeo también es otro modelo 00:03:20
de evaluación, utilizo 00:03:22
metodologías activas, forma de juegos 00:03:24
de visual thinking, también 00:03:26
utilizamos mucho el aula del futuro para que así 00:03:28
los vídeos que ellos crean también pueden ser más 00:03:31
creativos y utilizo 00:03:33
también técnicas de aprendizaje 00:03:35
cooperativo, esta es la actividad 00:03:37
que he hecho con H5P, 00:03:39
donde ellos tienen que rellenar 00:03:40
este tipo de actividades, también son 00:03:43
una manera de evaluarles 00:03:45
aquí vemos como tienen 00:03:47
que seguir estas instrucciones 00:03:49
que he creado yo 00:03:50
una receta para que ellos tengan un modelo también 00:03:52
y la participación 00:03:55
sumario de calificaciones 00:03:58
a continuación vemos 00:03:59
un ejemplo del ex-learning 00:04:01
que he hecho, pues aquí aparece que es el vocabulario 00:04:03
aparece en webs donde 00:04:06
trabajar en 00:04:07
distintas actividades congeniales 00:04:08
también de ampliación, de refuerzo 00:04:12
proyectos, el writing 00:04:14
donde meto 00:04:15
mi writing, el video también 00:04:16
que realizo yo, que le sirve como modelo 00:04:19
a la hora de ellos entregarme su tarea 00:04:21
este es un ejemplo 00:04:23
de cuestionario que tiene que traducir 00:04:25
estas palabras de vocabulario 00:04:28
el porfolio donde se evalúan 00:04:30
ellos, su propio aprendizaje 00:04:34
como veis entonces hay varias formas 00:04:36
de evaluar durante mi clase 00:04:39
también utilizo mucho las pizarras blancas 00:04:43
en las cuales pregunto vocabulario y también tienen que escribirla 00:04:45
o decirlo a juegos orales o juegos escritos 00:04:48
son formas muy dinámicas que me sirven también 00:04:50
para evaluar. 00:04:54
Autor/es:
Laura Bermejo Mantrana
Subido por:
Laura B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
7 de agosto de 2023 - 14:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CORTES DE CÁDIZ
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.01 MBytes

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