Evidencia 3 | Mediateca de EducaMadrid

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Bueno, pues en esta evidencia, la número 3, voy a presentar mi entorno digital de aprendizaje y cómo organizo los contenidos, la evaluación, la colaboración y el seguimiento del alumnado mediante las herramientas digitales. 00:00:01

Vamos a comenzar mostrando mis aulas virtuales. Los contenidos siempre se encuentran organizados por diferentes unidades, como vamos a poder comprobar ahora. 00:00:15

Bueno, estamos entrando, doy a mis cursos y aquí, por ejemplo, tercero, Advanced English. Bueno, pues aquí vamos a ver cómo tenemos organizados las unidades, las diferentes sesiones para facilitar el acceso a todo el alumnado y la comprensión. 00:00:25

Para atender a la diversidad se utilizan recursos digitales, diferentes recursos visuales, ejemplos guiados, apoyos lingüísticos, diferentes niveles de complejidad, siempre siguiendo los principios del DUA, del diseño universal de aprendizaje. 00:00:46

¿Vale? Pues por ejemplo, si tenemos aquí Project Second Term, ¿vale? Vamos a ver el Project, ¿vale? Aquí vemos cómo es el Project de Last and Huge, de las poesías que elaboraron. 00:01:04

Como vemos, pues eso, tienen imágenes, tienen preguntas guiadas, ¿vale? 00:01:20

Producción activa en todo momento, los poemas que teníamos que leer en clase todos juntos, 00:01:28

qué tarea tienen que hacer en su porfolio, ¿vale? 00:01:34

Bueno, la evaluación, ¿cómo se va a evaluar este proyecto, por ejemplo, vale? 00:01:39

La evaluación se va a realizar mediante actividades digitales, 00:01:44

Tareas que permiten recoger evidencias de aprendizaje y ofrecer retroalimentación. En este caso, el assessment criteria era el writing, la short story es un 50%, la connection to the poem es un 20%, el language used un 15%, el visual component and explanation un 15%, ¿vale? 00:01:48

Dentro del Writing Short Stories, cada short story valía un 10%, ¿vale? 00:02:06

Bueno, respecto al apartado de seguridad, bueno, en la práctica diaria utilizo exclusivamente esta plataforma institucional y evito mostrar datos personales de los alumnos, ¿vale? 00:02:14

Es decir, todos los documentos compartidos en este aula virtual se comparten únicamente con las personas que son autorizadas, ¿vale? Y se respetan los principios de la protección de datos, ¿vale? 00:02:31

¿Cómo podemos colaborar? Bueno, pues el entorno favorece todas las actividades, la colaboración mediante actividades en grupo, debates, tareas compartidas que fomentan la participación activa, ¿vale? 00:02:45

Es decir, pues, por ejemplo, aquí el speaking, the third term, es decir, el examen oral, ¿no? 00:03:01

¿Vale? 00:03:10

Y luego, respecto a la autonomía y la metacognición, las actividades, pues, todas incluyen las instrucciones claras, como hemos podido comprobar, 00:03:11

objetivos que son visibles, que tareas de autoevaluación permiten al alumnado reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje, ¿vale? 00:03:20

Y bueno, aparte de todos estos materiales que están en el aula virtual, ¿vale? Aquí tenemos pues el writing, el comic, el workbook, ¿vale? Se integran metodologías activas también, ¿vale? Recursos digitales que permiten pues eso, adaptar actividades, necesidades del alumnado y ofrecer pues apoyos personalizados, ¿vale? 00:03:28

¿Vale? Esto sería todo, ¿vale? Así que muchísimas gracias por la atención. Que tengan buen día. Gracias. 00:03:58