LSM SMILE AND LEARN - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
VÌDEO EXPLICATIVO DE CREACIÓN DE RUTAS DE SMILE AND LEAR
Para realizar la Prueba 1 de plataformas de contenido educativo digitales he utilizado
00:00:00
la plataforma digital Smile&Learn y he entrado con mi usuario y contraseña de Educamon.
00:00:08
Tengo a todos mis alumnos ya matriculados y tengo asignadas unas rutas de aprendizaje
00:00:15
y una restricción de contenidos de viernes, sábado y domingo.
00:00:24
Las rutas de aprendizaje las he creado en función de la edad de mis alumnos, que son
00:00:29
de 4 y 5 años de educación infantil y entonces las he puesto para cada una de las áreas
00:00:35
de contenidos.
00:00:42
Estas dos áreas se corresponderían al área de crecimiento y armonía, estas de lógico,
00:00:44
matemática y números al área de descubrimiento del entorno y estas de primeras consonantes
00:00:49
de escritura al área de lenguaje.
00:00:55
En alguna de las áreas, como por ejemplo en esta ruta del cuerpo, en la descripción
00:01:00
pongo el objetivo que quiero alcanzar con esta ruta, que se corresponde con el objetivo
00:01:07
del área de la vida.
00:01:12
También lo pongo en modo secuencial porque me interesa que los alumnos hagan las actividades
00:01:15
de un determinado orden, primero vean un vídeo y después hagan una actividad.
00:01:20
Y a la hora de seleccionar contenidos, los selecciono por habilidades cognitivas, por
00:01:26
edad, 3-6 años y por inteligencias múltiples, por ejemplo, por lógica, matemática o lenguaje.
00:01:34
He hecho unas cuantas personalizaciones, he personalizado al grupo entero la personalización
00:01:46
en ajustes de contenidos para que lean y escuchen en mayúscula porque eso se corresponde a
00:01:56
la edad de mis alumnos y en modo tranquilo.
00:02:02
Y luego he hecho otra personalización en función de cada uno de los alumnos, por ejemplo
00:02:08
este alumno tiene necesidades educativas con trastorno del espectro autista, entonces se
00:02:16
le aplican estas y a la hora de personalizar y en ajustes de contenido tenemos pictogramas,
00:02:23
mayúscula y modo tranquilo.
00:02:37
Posteriormente también se hace de otra manera que es a la hora de asignar las rutas de aprendizaje.
00:02:41
En rutas de aprendizaje hay algunas que están asignadas a todos porque todos las pueden
00:02:48
hacer pero otras rutas de aprendizaje como esta de lógica o matemática no se la asigno
00:02:55
a todos los alumnos, a este alumno que tiene necesidades no se la asigno y a este alumno
00:03:02
con necesidades le asigno otras rutas de aprendizaje.
00:03:08
Si vemos esta ruta tiene siete actividades y sin embargo esta otra ruta tiene tres actividades
00:03:11
que son las adecuadas para él.
00:03:27
En la generación de informes se establece una generación de informes por grupos para
00:03:32
todos los alumnos y selecciono las rutas, por ejemplo primeras consonantes y otra generación
00:03:37
de informes es de forma individual algún alumno determinado.
00:03:54
Entonces le asigno una ruta de aprendizaje por ejemplo si quiero ver en el caso de este alumno.
00:04:04
Bien, las rutas que ya están hechas son todas estas que ya las tengo generadas.
00:04:10
Bien, para la evaluación he utilizado también raíces, entro con mi perfil lo mismo y en
00:04:16
el cuaderno de alumno que está donde lo he alumnado tengo el seguimiento académico,
00:04:22
alumnos y cuaderno de clase.
00:04:26
Bueno, pues en el cuaderno de clase he cogido este área que es crecimiento en armonía
00:04:28
y por ejemplo aquí tengo en este área rutas de aprendizaje.
00:04:33
Si nos vamos a parámetros, en parámetros tengo aquí asignada en rutas de aprendizaje,
00:04:39
no son tareas diarias, sí está vigente y ahora en modo de calificación le tengo configurado
00:04:45
también según las distintas áreas.
00:04:53
- Autor/es:
- Carmen Gutierrez García
- Subido por:
- Carmen G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 21:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI IGNACIO ZULOAGA
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.17 MBytes