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Secuencia Didáctica Evidencia InMet

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Subido el 21 de julio de 2023 por Mónica T.

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En este vídeo vamos a explicar la evidencia fundamental innovación 00:00:00
metodológica. Para ello vamos a ver una secuencia didáctica de la asignatura 00:00:03
tecnología y digitalización 2 de tercero de la ESO. Esta secuencia está basada en 00:00:09
la metodología del aprendizaje basado en proyectos y del trabajo colaborativo. 00:00:15
Para la realización del proyecto el aula se divide en grupos colaborativos y se 00:00:19
utilizarán distintos espacios dentro del centro educativo como son el aula 00:00:24
taller de tecnología, la sala de informática, el salón de actos para las 00:00:27
exposiciones finales y el propio aula. La secuencia didáctica está dividida en 00:00:31
varias fases y en cada una de estas fases hay programadas distintas 00:00:37
actividades que tienen como resultado distintos productos evaluables. De este 00:00:43
modo podemos ir realizando una evaluación continua durante todo el 00:00:47
proceso. En la fase de introducción se explica en qué consiste el proyecto, se 00:00:50
procede a la creación de grupos base y se hace una evaluación inicial para ver 00:00:57
la situación de partida mediante la herramienta Mentimeter. 00:01:01
Al principio del proyecto se propone una idea o necesidad a los alumnos, una 00:01:05
necesidad o un problema con el que tendrán que trabajar a lo largo de todo 00:01:12
el trimestre para obtener al final de todo el proceso un producto final que 00:01:16
resuelva el problema o la necesidad planteada. En la primera fase mediante 00:01:21
trabajo colaborativo deberán ponerse de acuerdo para presentar una idea y 00:01:28
deberán elaborar un documento que colgarán en la plataforma classroom. 00:01:32
En la segunda fase una vez definida la idea tienen que comenzar la etapa de 00:01:36
diseño. En esta parte del proyecto los alumnos trabajarán en grupo pero algunas 00:01:42
de las tareas deberán realizarlas y se evaluarán de forma individual. En la 00:01:47
tercera fase, en la planificación, se utilizará el método de clase invertida 00:01:52
para que los alumnos adquieran los conocimientos y competencias necesarias 00:01:57
para desarrollar las actividades propuestas en esta fase del proyecto. 00:02:01
En la cuarta fase del proyecto se desarrollará principalmente en el aula 00:02:06
taller de tecnología mediante trabajo colaborativo. Como resultado de esta 00:02:10
fase los alumnos obtendrán un prototipo de la idea que han planteado en la 00:02:15
primera etapa. En la última fase, la quinta, los grupos de trabajo tendrán que 00:02:22
plasmar en un documento, en este caso será una infografía, un resumen de todo 00:02:28
el proceso desde que se planteó el problema hasta la obtención del producto 00:02:32
final. Por último los alumnos deberán hacer una presentación de su proyecto al 00:02:36
resto de compañeros. Durante toda la secuencia didáctica se van realizando 00:02:43
distintas tareas que están integradas dentro del classroom de la asignatura 00:02:49
que se evalúan mediante distintas herramientas, rúbricas, observación del 00:02:52
profesor, exámenes, autoavaluación, coevaluación, etcétera. 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mónica Torres Isidro
Subido por:
Mónica T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de julio de 2023 - 15:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CENTRO EDUCATIVO PUNTA GALEA
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
7.56 MBytes

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