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Subido el 29 de julio de 2023 por Ana Maria C.

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Presentamos el OLA virtual con las tres materias impartidas durante este curso. 00:00:00
Empezamos por Craft y Historia I de la ESO, donde podemos ver cómo queda estructurada en diferentes secciones que se corresponden con los temas tratados en el aula. 00:00:06
Podemos ver, por ejemplo, cómo cada tema aparece con una pequeña introducción, con enlaces a vídeos, documentos con diferentes recursos, 00:00:18
incluso actividades generadas por H5P, como esta sopa de letras que realiza el alumnado y cuya calificación luego quedará registrada en el libro de calificaciones del propio aula. 00:00:30
También se trabajó de forma particular en el aula la lectura de la novela La Vuelta al Mundo en 80 días, a través de diferentes cuestionarios e investigaciones semanales, 00:00:44
incluyendo también una gamificación a través del bloque del inventario, como aparece aquí en la imagen. 00:00:55
También podemos observar cómo todos los temas aparecen estructurados con diferentes actividades, vídeos, que el alumno puede ir consultando de forma habitual. 00:01:04
En este OLA virtual se incorporó el bloque del calendario para así ayudar a la planificación del alumno, donde quedan marcados diferentes fechas con exámenes. 00:01:17
También se incluyó el bloque de sube de nivel, motivando o ayudando a motivar e implicar al alumno en el uso de la OLA virtual y de los documentos digitales, 00:01:30
y el bloque de inventario que permitía esa gamificación que comentábamos antes en la lectura. 00:01:41
En el cuarto de la ESO vemos la misma estructura con diferentes temas en función de lo trabajado en el aula. 00:01:48
Y aquí tenemos, por ejemplo, en este tema, a partir de documentos, varios vídeos, también vemos cómo se introdujo también actividades hechas en el aula. 00:01:58
El crucigrama. 00:02:17
Y en uno de los trabajos cooperativos que se realizó durante el curso, se utilizó como medio el site propio OLA virtual. 00:02:23
Aquí tenemos, por ejemplo, el trabajo sobre la primera mitad del siglo XX, con las pautas para el trabajo, con la elaboración de un glosario colaborativo, 00:02:31
y también con el uso de la wiki para registrar un diario de aprendizaje donde cada miembro del grupo iba marcando qué avances hacía en la investigación. 00:02:41
Por otra parte, cada grupo tenía su propia sección con recursos que ayudaban a esa investigación que hacía el alumnado. 00:02:53
También se hizo un cuestionario colaborativo dentro de este trabajo. 00:03:01
Pasamos a Historia de España. 00:03:07
Igual vemos esa misma distribución en secciones con normas también de bienestar digital, con diferentes temas. 00:03:12
En este caso particular se trabajó en varias ocasiones la coevaluación, 00:03:21
que vamos a ver ahora, para los comentarios de texto histórico. 00:03:30
Quedan fijadas, por supuesto, todas las fases, cuando comenzaba la entrega, de qué forma había que hacerlo, cómo sería la evaluación, a través de una rúbrica, y siempre de una forma anónima. 00:03:36
Vamos a ver también aquí, en este mismo grupo, cómo se había incluido una evaluación de la práctica docente. 00:03:52
Cuando acabó el curso, con diferentes resultados de cada una de las preguntas que debían contestar los alumnos. 00:04:06
Para acabar, vemos cómo quedan registradas las notas de los alumnos en el cuaderno aditio, 00:04:15
donde aparecen todas las notas, sus calificaciones, sus ponderaciones. 00:04:22
Y llama la atención, sobre este dato, cómo todas las actividades realizadas dentro del aula virtual quedan sincronizadas con el cuaderno aditio que utilizaba la profesora. 00:04:27
Hasta aquí la presentación del aula virtual. 00:04:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Corral Mata
Subido por:
Ana Maria C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
29 de julio de 2023 - 13:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CALATALIFA
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
2.05:1
Resolución:
1332x650 píxeles
Tamaño:
92.74 MBytes

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