Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Programa Bilingüe
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, me llamo Marta y formo parte del equipo de bilingüismo.
00:00:10
Os quiero contar algunas cosas de cómo funcionamos,
00:00:15
pero primero de todo os voy a explicar cuál es la diferencia entre bilingüismo y centro bilingüe.
00:00:18
Bilingüismo es la capacidad que tienen las personas de hablar dos lenguas indistintamente.
00:00:29
Sin embargo, un colegio bilingüe es un centro que ofrece una mayor exposición a la lengua extranjera,
00:00:36
extranjera, lo que implicará un mayor aprendizaje de dicha lengua. En nuestro centro queremos
00:00:42
fomentar el aprendizaje del inglés y por ello, en educación infantil, hemos ampliado
00:00:50
el número de sesiones. De esta manera, los niños y niñas reciben tres sesiones semanales
00:00:55
de inglés en tres años y cuatro sesiones en cuatro y cinco años. El objetivo de esta
00:01:01
ampliación es que los alumnos y alumnas aprendan el idioma de una manera más progresiva y
00:01:06
que el cambio de etapa a primaria les genere menos dificultades. En la etapa de primaria
00:01:12
más de un 35% de las horas semanales se imparten en inglés. Las asignaturas que se enseñan
00:01:18
a través de la segunda lengua son English, Natural Science, Social Science y Arts. Las
00:01:25
clases son interactivas y participativas para que los alumnos y alumnas ganen seguridad
00:01:35
en sí mismos y aprendan de una manera más estimulante y motivadora.
00:01:41
En las clases de las áreas bilingües se usan metodologías dinámicas que mantengan
00:01:47
a nuestros alumnos activos y motivados, como por ejemplo el trabajo cooperativo o algunas
00:01:54
técnicas de Howlbrain Teaching.
00:02:01
Howlbrain Teaching es una metodología norteamericana que consiste en un conjunto de estrategias
00:02:02
que intentan integrar el uso de todas las partes del cerebro durante el proceso de enseñanza,
00:02:09
ya que se ha demostrado que esto beneficia a nuestros alumnos el aprendizaje de los contenidos.
00:02:17
Las técnicas de Whole Brain Teaching son muy motivadoras y además fomentan el pensamiento crítico de los alumnos.
00:02:24
Una técnica muy útil de esta metodología consiste en hacer a los alumnos repetir frases
00:02:30
con contenidos que tienen que aprenderse, asociando movimientos del cuerpo a las palabras
00:02:36
que van diciendo. De esta manera lo interiorizan y se lo aprenden mucho mejor. Una vez que
00:02:42
ya se ha repetido muchas veces con la profe y que los alumnos ya se lo han aprendido,
00:02:49
también pueden repetirlo en parejas con sus correspondientes gestos. Esta técnica se
00:02:54
llama mirror word, que en español se ha traducido como espejo palabra o espejo hablante.
00:02:59
Aquí tenéis un ejemplo.
00:03:07
Mirror word.
00:03:11
The weather is the state of the atmosphere in a specific place at a specific time.
00:03:12
Mirror word.
00:03:21
The weather is the state of the atmosphere in a specific place at a specific time.
00:03:23
Mirror word.
00:03:34
There are four main elements of weather.
00:03:36
Temperature, wind, humidity and precipitation.
00:03:42
Hay cuatro elementos principales del clima. Temperatura, viento, humedad y precipitación.
00:03:49
individualizada. De esta forma se potencia la exposición al idioma y las oportunidades
00:04:26
para producir el lenguaje. Además, los auxiliares de conversación permiten acercar al alumnado
00:04:32
y al profesorado a la cultura del país del cual proceden, mediante la presentación de
00:04:38
temas de actualidad y actividades lúdicas.
00:04:43
- Autor/es:
- CEIP Pinocho
- Subido por:
- Cp pinocho torrejondeardoz
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 135
- Fecha:
- 27 de abril de 2020 - 23:36
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI PINOCHO
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 960x540 píxeles
- Tamaño:
- 170.05 MBytes