INNOVACION EDUCATIVA
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Hola, soy Sandra Gómez y a continuación voy a desarrollar la secuenciación didáctica que incluye metodologías activas.
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Se trata de una metodología por proyectos unida a la gamificación y al trabajo cooperativo.
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Para contextualizar hay que destacar que a nivel de centro se cuenta con una temática común sobre la que giran los proyectos de todos los niveles.
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Esta temática común es el arte en este caso.
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Y tenemos un lema que se llama enseñarte el valor de unir piezas diferentes.
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A nivel de centro, el objetivo de nuestro proyecto sería llegar a un producto final
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que se tratará de un museo virtual.
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Centrándonos en el nivel de primero, concretamente en el área de ciencias naturales,
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pero relacionado también con inglés y con arts,
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a los alumnos se les va a invitar a participar en una misión
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que gestionamos a través de la plataforma MyClassGame.
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Dentro de la plataforma MyClassGame es donde llegamos a cabo todo el proceso de ramificación
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y entraríamos aquí en la primera fase del trabajo por proyectos que sería la planificación.
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Tenemos en cuenta la primera sesión, en ella van a recibir un reto con una misión final
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que va a ser la de crear un libro de animales y además en esta sesión los alumnos van a debatir
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sobre lo que ya saben y nos vamos a preguntar qué queremos aprender.
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Dentro de la segunda sesión, lo primero que vamos a hacer es recordar las normas sobre el uso de recursos digitales
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que tenemos en común todos los profes que damos clase al nivel y vamos a repartir los roles de trabajo en equipo.
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Llevamos a cabo el trabajo cooperativo y cada alumno dentro de su equipo va a tener un rol.
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Además, empezarán a elegir qué animal quieren investigar,
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sabiendo que el objetivo final va a ser crear un libro de animales.
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Posteriormente vamos a pasar a la fase de investigación y dentro de las sesiones 3 y 4,
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de forma muy guiada ya que estamos en un nivel de primero,
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los alumnos van a recopilar la información para posteriormente en las sesiones 5 y 6
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elaborar su libro y elaborar un guión para la posterior presentación.
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Esta información la van a recopilar a través de páginas web ya dadas por mí
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a través de vídeos también que van a estar publicados en el aula virtual
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e incluso a través de libros que tenemos en el aula
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Continuando con las sesiones 7 y 8
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una vez que lo han recopilado y han elaborado su libro y tienen su guión
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pasaríamos a una fase de presentación
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En esta presentación la profe llevará a cabo el registro a través de una rúbrica para presentaciones orales y es donde se va a dar a conocer lo que ha investigado cada equipo.
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Luego pasaríamos a la fase 4 que es la evaluación, entonces dedicaríamos una sesión en la que realizaríamos un cajud para comprobar qué contenidos ha aprendido cada niño y donde se realizará una auto-evaluación mediante Balom que tendrán en el aula virtual.
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Por último, y lo más gratificante, va a ser subir el trabajo que han hecho entre todos al aula virtual para difundirlo entre las familias y lo que más les gusta a los alumnos van a recibir su recompensa dentro de la plataforma MyClassGames,
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donde van a recibir puntos de experiencia, van a recibir vidas, que eso les va a permitir canjear por cosas que ellos quieran,
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como por ejemplo, cambiarse el sitio en clase, ser el primero en la fila, ayudar al profe...
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La ilusión final, es necesario mencionar que esto lo vamos a recopilar para ese producto final de centro,
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que será un museo virtual realizado a final de curso con las obras de todos los alumnos de todo el cole.
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- Autor/es:
- SANDRA GÓMEZ SÁNCHEZ
- Subido por:
- Sandra G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 14:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONCEPCION ARENAL
- Duración:
- 04′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1024x576 píxeles
- Tamaño:
- 62.44 MBytes