Sistema de gestión de aprendizaje
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Presentación sobre diseño de LMS en la plataforma Smile and Learn
Hola, soy Rasona Moleón. Este es mi perfil en la plataforma Smile and Learn de profesora.
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Mi grupo es Infantil 4 años A. Como se puede ver, aquí tengo matriculados a todos mis alumnos y alumnas del grupo.
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La aplicación, vamos, la plataforma, esta se agrupa por, se agrupa los contenidos en rutas de aprendizaje
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Y aquí puedo asignar o retirar rutas a mi alumnado. Las rutas de Smile and Learn que me interesan son las que están en Curricular España, Educación Infantil y las tres áreas del currículo.
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Aquí están los contenidos secuenciados. Además yo he creado algunas rutas específicas para trabajar aquello que me interesa con mi alumnado,
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como por ejemplo un proyecto sobre los insectos, donde está asignada toda la clase, a excepción de un alumno de necesidades educativas especiales
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que no necesita trabajar esto, pero tiene sus propias rutas adaptadas.
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Luego aquí a la derecha, en resumen, también podemos ver cómo hay contenidos que van secuenciados de menor a mayor dificultad.
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Por ejemplo, primero está el número 1, después encontramos el número 2, el número 3 y así sucesivamente.
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Además, por ejemplo, aquí en la parte de mis rutas puedo seleccionar el proyecto de los insectos
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y en la información puedo obtener información de la descripción de esta ruta que he hecho
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y qué tipo de actividades encontramos dentro de esta ruta pueden realizar.
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Puedo evaluar cómo mis alumnos interactúan con estos contenidos y estas actividades generando informes.
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Ya lo sé aquí en la opción de generar informe, que pueden ser generales por grupos o individual.
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Yo ya tengo informes generados, tengo uno general sobre el uso de la aplicación, cuánto tiempo se ha utilizado, cuántas partidas se han jugado, qué alumnos las han utilizado y cuánto tiempo.
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También tengo sobre un contenido en concreto, como es el proyecto de los bichos, de los insectos, donde también me aparece que alumnos y alumnas han dedicado tiempo a este proyecto, a estos contenidos, a qué contenidos han accedido, etc.
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Y luego informes individualizados de cada alumno o alumna. En este caso, a modo de ejemplo, puedo mostrar este informe individualizado de una alumna donde he seleccionado además un contenido concreto porque lo que me interesa es ver cómo va avanzando en este contenido, en este caso con el piano.
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Bueno, dentro de la asignatura de música, pues puedo ver cuánto tiempo le ha dedicado, cuál es la puntuación obtenida en cada partida, etc.
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Además, tengo contenidos adaptados a alumnos con necesidades específicas de necesidades educativas especiales.
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En este caso tengo un alumno con trastorno del espectro autista que lo tiene aquí seleccionado, le he eliminado el acceso con contraseña, he marcado algunos temas de interés
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Y también he personalizado los ajustes de navegación, que aparezca con pictogramas, los contenidos también a los que accede, que sea a un nivel fácil y en modo tranquilo.
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Y en accesibilidad no he seleccionado los subtítulos, ya que este alumno no los necesita porque todavía no sabe leer.
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Además en las rutas de aprendizaje este alumno tiene algunas rutas personalizadas
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Si nos vamos aquí a ver por alumnos podemos ver que él por ejemplo no tiene las rutas de lógico-matemáticas ni lectoescritura
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pero sí que tiene rutas sobre trabajo con emociones que necesita que no tienen el resto de sus compañeros.
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Y por último, enseñar que tenemos los contenidos en la clase, tiene los contenidos restringidos
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desde que acaba el curso escolar hasta que comienza, todos los días de la semana.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Rosana Moleón García
- Subido por:
- Rosana M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 1 de julio de 2023 - 19:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAGUNTO
- Duración:
- 05′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 21.07 MBytes