Saltar navegación

Sistema de gestión de aprendizaje

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 20 de junio de 2023 por Jesús F.

8 visualizaciones

Sistema de gestión de aprendizaje

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Me gustaría enseñaros un equipo de Teams que hemos creado con motivo de la Semana de la Ciencia para alumnos de segunda y primaria 00:00:00
en el que vamos a llevar a cabo una actividad basada en Flip Classroom, en el que los alumnos van a realizar un experimento 00:00:04
y nos lo van a enseñar a toda la clase de los profesores, así como también vamos a llevar a cabo algo de gamificación 00:00:11
a través de unas actividades que vamos a realizar. Esta es una de las actividades del proyecto. 00:00:17
Se basa en un experimento que nos tienen que adjuntar a este equipo de Teams siguiendo los pasos que les vamos a... 00:00:22
bueno, que les hemos subido ya al equipo. 00:00:29
Os quería enseñar lo primero, la administración del equipo, 00:00:33
que somos dos profesores y miembros invitados son todos los alumnos que tenemos aquí. 00:00:36
Si volvemos a General y entramos en el PDF que les hemos mandado a los alumnos, 00:00:42
es un PDF que hemos realizado con la plataforma Canva 00:00:47
y aquí tienen todos los pasos a seguir, así como la pequeña parte de gamificación que os comentaba. 00:00:49
Aquí tienen los pasos para realizar el experimento, 00:00:55
tienen que además entregar una ficha y entregársela al profesor, entregarla, estamos todavía en plazo, 00:00:57
estamos realizando esta semana de la ciencia, tienen varias opciones, la primera opción que es realizar el experimento 00:01:02
y entregar la ficha al profesor si no tienen dispositivos de grabación y la segunda opción, ya si se llega grabándose, 00:01:07
nos pueden enviar el vídeo a través de este equipo de Teams, tienen hasta 100 megas, hemos editado la plataforma 00:01:12
para que puedan subir los vídeos hasta 100 megas o a través del correo electrónico adjuntándolo a través de OneDrive 00:01:18
que ya hemos trabajado en clase durante estos meses para que los alumnos sepan realizarlo. 00:01:23
Y la tercera opción que tienen es traernos ya directamente el experimento a clase 00:01:28
y realizarlo in situ a los compañeros. 00:01:32
Aquí tenemos unas normas de etiqueta que les hemos adjuntado a este PDF, 00:01:35
ya que los alumnos pueden interactuar con los demás a través del equipo de Teams, 00:01:41
pues que sepan ciertas normas de etiqueta que han de seguir 00:01:45
y tienen también un vídeo para ampliar la información. 00:01:48
Y lo primero que tenemos aquí es un Geniali que hemos creado con ellos, en el que tienen cierta información preliminar antes de pasar a realizar su tarea, que es como os decía, es el experimento. 00:01:49
En ella tienen qué vamos a aprender, tienen varios conceptos, tienen también una línea de tiempo con científicos famosos, varios vídeos de biografía de estos científicos. 00:02:03
No os los abro porque si no nos saldríamos de los 5 minutos que tenemos para poder presentar la plataforma. 00:02:23
Pasos de método científico, qué ha de seguir, los alumnos, un vídeo resumen y recomendaciones antes de realizar el experimento. 00:02:31
Así como la hoja que también les hemos enviado, ahora os lo enseño en el PDF de su experimento. 00:02:40
Tienen también un crucigrama y una divina quién soy, que es sobre metacognición y autoevaluación sobre todos estos conceptos que os he ido enseñando. 00:02:45
Este es el crucigrama que os comentaba y además tienen varias preguntas sobre los científicos que les hemos presentado anteriormente. 00:02:57
Si se equivocan, tienen que volver a intentarlo e ir hacia adelante. 00:03:10
Este sería el Geniali que hemos creado. Volviendo al equipo de Teams, seguimos con los pasos que han de seguir y la ficha del experimento que nos han de presentar. 00:03:15
De acuerdo, vale, si nos vamos al equipo de nuevo, ya os he enseñado el PDF y que se aloja también en archivos y materiales de clase y como os comentaba antes, hemos abierto una pestaña de forms, de formularios en la que los alumnos pueden cargar su vídeo hasta 100 megas. 00:03:28
si se pasan de eso, ya saben que nos lo pueden enviar al correo a través de OneDrive. 00:03:50
Y una vez que hayamos recopilado todo esto, porque es algo que estamos realizando actualmente, 00:03:54
pasamos a la rúbrica de evaluación. 00:03:59
Os voy a enseñar la rúbrica que tenemos del año pasado, 00:04:03
que realizamos con el año pasado, con los alumnos. 00:04:07
Os enseño, pues estos son los puntos que se evalúan, el uso del lenguaje, 00:04:12
el contenido, la interpretación de datos. 00:04:14
Dependiendo de esos tres ítems que vamos a evaluar con la rúbrica, 00:04:16
pues hay diferentes niveles. Esta plantilla la hemos obtenido de Corrubrics, la hemos realizado a través de Corrubrics y después de recibir todos los vídeos evaluamos estos tres ítems que os decía uso de lenguaje, contenido y fluidez 00:04:20
dándole una puntuación según el nivel de una fórmula en la que al final nos da una puntuación y esa puntuación se asocia a otra fórmula en la que cada puntuación se asocia a su vez a una calificación 00:04:33
que será la calificación que tengan en esta parte del proyecto de la Semana de la Ciencia. 00:04:47
Y eso es lo que os puedo enseñar del equipo de Teams que hemos creado para realizar la actividad de la Semana de la Ciencia. 00:04:52
Muchas gracias. 00:05:00
Subido por:
Jesús F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
20 de junio de 2023 - 10:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN VIATOR
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
96.43 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid