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Gestión experiencia gamificada

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Subido el 7 de mayo de 2023 por Ana M.

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Buenas, mi nombre es Ana Mora y, a continuación, os voy a presentar la aplicación que he elegido 00:00:00
para monitorizar el aprendizaje mediante gamificación. En cuestión, la aplicación con 00:00:06
la que trabajaríamos sería esta Cloud.io, a la cual se puede acceder mediante un registro previo 00:00:15
en su web o descargándonos la dicha aplicación en nuestros dispositivos móviles o tablets. 00:00:21
En primer lugar, lo que tenemos que hacer, como ya he dicho, es registrarnos como profesores, 00:00:31
marcar el centro en el que trabajamos, al que pertenecemos y, si lo deseamos, 00:00:36
yo he puesto aquí mi centro ya que no estaba registrado y es siglo XXI y podemos crear tantas 00:00:41
clases como necesitemos a lo largo del curso escolar. En cuestión, yo he creado esta clase 00:00:46
para que visualicemos cómo sería dicho trabajo. He registrado a estos alumnos. Son alumnos 00:00:53
imaginarios con los que os demostraré cómo trabajaría en una clase real. Esto se hace 00:01:01
dándole a la pestañita Opciones, Conectar a los estudiantes, Añadir alumnos. Escribimos el nombre 00:01:08
y apellido del alumno y le daríamos a Guardar. Para que el alumno pueda acceder a su perfil, 00:01:17
tiene que, al igual que nosotros, descargarse de esta aplicación o entrar a través de su dirección 00:01:25
web y escanear o bien el código QR que le proporciona el profesor o, en el caso de no 00:01:32
tener cámaras, podríamos proporcionarles un código de texto. Así, el alumnado puede entrar en la 00:01:40
aplicación y ver el progreso de sus actividades y el feedback acerca de su evolución en el 00:01:49
aprendizaje. Para ver el informe de nuestros alumnos, solo tenemos que darle a través de 00:01:58
estas pestañitas Opciones y Ver informes. Podemos verlo en la totalidad de la clase. Los porcentajes 00:02:03
verdes corresponderían a progresos positivos y los rojos a progresos negativos. Cada uno 00:02:12
equivaldría a un desarrollo de un progreso en cuestión, de un logro en cuestión. Aquí podemos 00:02:20
ver cuántos hay de cada uno en conjunto. Si le damos a un alumno en concreto, por ejemplo, 00:02:27
Elena García, podemos ver su desarrollo, el informe en el que vemos su desarrollo, 00:02:35
su evolución, a través de la semana o a través del mes o incluso en el día en concreto. Y aquí, 00:02:41
desglosado exactamente lo que, cuándo ha sido otorgado cada progreso, algún mensaje que la 00:02:51
haya podido escribir y los puntos tanto positivos como negativos que ha ido consiguiendo. 00:02:58
Volviendo atrás, nos preguntamos qué significan estos huevecitos y esto es que el alumnado, 00:03:06
el alumno en cuestión, aún no ha entrado en la clase. Una vez que el alumno entra en su perfil 00:03:13
de esta clase, puede customizar al muñequito como así lo desee, cambiándole el aspecto a su gusto. 00:03:18
¿Cómo creamos una actividad? Le damos a carpetas y aquí vemos todos los porfolios que hemos ido 00:03:26
creando y los porfolios de cada uno de nuestros alumnos. Creé este porfolio para desarrollar 00:03:33
la actividad de la plataforma Breakout Edut con este mensaje para que los alumnos realizasen 00:03:45
la actividad, al cual sólo tienen que acceder pinchando sobre él y pueden comenzar a realizar 00:03:51
dicha actividad. Sólo tiene que empezar. El alumno te puede contestar, como que hay 00:03:58
profe o si tuviese alguna duda podría escribirle aquí y ellos contestarte. Y tú contestarle, perdón. 00:04:04
Además, también podemos lanzarles alguna pregunta sobre la que queremos que reflexionen. En este 00:04:11
caso, ¿qué hemos aprendido con la actividad el sombrero? He podido apreciar, contesta la alumna 00:04:20
Elena García, cómo las mujeres de principios del siglo XX eran grandes pensadores y artistas, 00:04:26
a pesar de lo difícil que se lo ponía la sociedad, el cual era uno de los objetivos 00:04:30
a la hora de realizar dicha tarea. 00:04:35
Para crear una nueva actividad, solo hay que darle a crear actividad, ponerle un título, 00:04:41
escribir lo que queremos que los alumnos hagan, podemos introducirles un vídeo, 00:04:47
insertarles alguna foto, dibujo o incluso subir algún archivo. Si queremos que lo haga toda la 00:04:52
clase, le damos a toda la clase o si queremos que lo hagan algún alumno en cuestión porque 00:04:58
necesite reforzar o ampliar los conocimientos de dichas actividades. Esta aplicación también nos 00:05:03
permite agrupar a los alumnos en grupos, aquí vemos cómo se han creado dos grupos, dos parejas, 00:05:11
podemos añadir un grupo más, el nombre se lo podemos escribir nosotros, el que creamos conveniente. 00:05:18
¿Cómo le damos estas puntuaciones o estos puntitos? Pues no tenemos nada más que 00:05:25
acudir aquí y le damos al chico, en este caso Elena, cinco puntos por haber ayudado a los 00:05:33
compañeros, se quedaría así reflejado y sumaría el cómputo total de su progreso. 00:05:41
Estos puntos pueden ser creados por el profesor según necesite y sea oportuno para su trabajo. 00:05:49
Aquí podemos editar las clases, crear los puntos en la pestañita habilidades, podemos editarlo, 00:06:02
cambiarlo, los puntos negativos con los que indicamos que no está realizando bien su 00:06:09
trabajo, que necesita mejorar, podemos añadir profesores con los que compartamos el aula, 00:06:15
conectar a las familias, a los estudiantes. 00:06:23
Creo que es una buena aplicación con la que el alumnado puede ver de una forma clara y sencilla 00:06:30
cómo está haciendo su progreso durante el aprendizaje de este curso en concreto y así 00:06:36
podemos reportar cuál ha sido su evolución con la gamificación y todas las actividades que hayamos 00:06:45
preparado siguiendo esta metodología. Espero que haya resultado de vuestro agrado y aquí me despido. 00:06:52
Autor/es:
Ana Mora Librero
Subido por:
Ana M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de mayo de 2023 - 19:44
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SIGLO XXI
Duración:
07′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
43.19 MBytes

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