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evidencia innovación metodológica

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Subido el 13 de junio de 2023 por Raquel B.

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Infografía aprendizaje basado en proyecto científicas/os

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A continuación voy a explicar de manera rápida una infografía desarrollada para introducir 00:00:00
un aprendizaje basado en proyectos. Esta infografía parte de la pregunta inicial y en ella vamos 00:00:05
a enumerar los diferentes pasos por los que vamos a pasar a lo largo del proyecto. Vamos 00:00:11
a realizar en primer lugar una contextualización, es decir, valorar por qué vamos a realizar 00:00:15
este proyecto y luego les vamos a plantear la búsqueda de información. Destacando en 00:00:19
esta búsqueda de información que los alumnos van a tener que recoger información sobre 00:00:23
científicos y científicas que aparezcan en su libro de ciencias, consultar otros libros 00:00:27
de ciencias del resto de niveles de educación primaria y ver cuántos científicos y científicas 00:00:31
aparecen, esto lo haremos en la biblioteca y con esas comparativas haremos una gráfica 00:00:38
de barras. Además, también consultaremos la aparición de científicos y científicas 00:00:42
en una parte del barrio a través del Google Maps. Esto lo haremos en la sala de informática 00:00:50
para tener un mayor acceso a Internet y un mayor número de dispositivos. 00:00:55
Además, deberán decidir en los grupos establecidos una científica sobre la que investigar en profundidad. 00:01:01
Todo esto, en lo que se fundamenta el proyecto, tendrá una parte de puesta en común 00:01:06
en la que los diferentes grupos expondrán delante de sus compañeros las conclusiones a las que han llegado 00:01:11
y los aspectos en los que han trabajado y se establecerá un debate. 00:01:15
Además, también en esta infografía inicial les explicaremos cómo vamos a llevar a cabo el proceso de evaluación. 00:01:20
Tendrán una parte de autoevaluación grupal en la que ellos mismos evaluarán cuál ha sido su participación dentro de las tareas realizadas en el proyecto. 00:01:24
Además nosotros haremos un proceso de gamificación en el que les iremos otorgando puntuaciones en función de cómo vayan avanzando 00:01:34
y además tendremos en cuenta que la profesora hará una evaluación individual de los alumnos teniendo en cuenta su participación. 00:01:41
Para ello, contaremos con una rúbrica que les hemos facilitado también a los alumnos 00:01:53
para que sepan cuáles son los aspectos que la profesora va a evaluar en esa participación. 00:01:58
Además, tener en cuenta también que en el aula virtual, en este apartado de evaluación, 00:02:04
hemos colgado una actividad de taller en la que ellos irán colgando aquello que vayan haciendo en relación al taller 00:02:10
y el resto de grupos, además de ellos mismos, podrán evaluar cuál es el proceso 00:02:16
y evaluar los proyectos del resto del aula. 00:02:23
Además también habrá un producto final en el que cada grupo decidirá cómo presentarlo, 00:02:27
se hará en el taller de tecnología y ese proyecto lo único que tiene que tener 00:02:32
es que tiene que tener esa comparativa de datos y además tiene que tener una parte dedicada 00:02:38
a la científica que han investigado en profundidad. 00:02:43
Todo esto lo llevaremos, una vez llevado a cabo, lo difundiremos 00:02:45
de tal forma que no solo se difundirá en las exposiciones de los alumnos 00:02:49
sino que también se colgará la información en el pasillo del aula 00:02:53
para que pueda acceder a ese trabajo que hemos realizado el resto de alumnos del centro 00:02:56
Además, nosotros como docentes los pondremos delante del resto del claustro 00:03:01
para que sepan el trabajo realizado 00:03:05
y también lo colgaremos en la web del centro y otras plataformas de EducaMadrid 00:03:06
para que sea compartido con otros docentes 00:03:10
Subido por:
Raquel B.
Licencia:
Reconocimiento
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Fecha:
13 de junio de 2023 - 16:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE VICENTE FERRER
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
61.53 MBytes

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