TAREA 1 - CDD - Contenido educativo
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Vídeo presentación tarea 1
Para la acreditación del nivel B del curso de competencia digital docente voy a mostrar
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cuál es la plataforma de gestión de aprendizaje del centro escolar concertado en el que trabajo,
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que en concreto es Alexia, y utilizamos como herramienta de gestión de evaluación Alexia
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Classroom, como vemos aquí a través de esta imagen.
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En concreto esta página corresponde a la presentación de la asignatura de lengua
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castellana y literatura para el curso de segundo de la ESO A en el curso 2022-2023 que aparece
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reflejado tanto en esta esquina superior derecha como en esta otra esquina.
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La metodología que seguimos para que el alumnado esté bien orientado es ir secuenciando por
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dos secciones como vemos aquí, tema 0, tema 1, tema 2, tema 3, así hasta llegar al último
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tema que nos establece la ley y en el tema 0 que es en el que nos encontramos ahora mismo
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es donde hacemos una presentación de la asignatura.
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Presentación de la asignatura que como se puede ver primero hace referencia a cuáles
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son los objetivos que nos establece el Real Decreto del Consejo del Gobierno que establece
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para la Comunidad de Madrid, para en concreto la educación secundaria obligatoria en esta
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materia y aquí recogemos cuáles son los objetivos generales en este año para la asignatura
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de lengua y literatura castellana de segundo de la ESO.
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Aparecen aquí los distintos bloques, bloque 1 escuchar y hablar, bloque 2 leer y escribir,
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bloque 3 conocimiento de la lengua y bloque 4 educación literaria.
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A continuación aparecería libro digital que simplemente pinchando en este enlace los
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alumnos acceden a todo el contenido digital y luego ya establecemos la temporalización
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es decir la división de los distintos temas según las evaluaciones y el libro de lectura
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obligatorio y voluntario que se propone para nuestros alumnos y que también tendrán una
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tarea que realizar.
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A continuación los criterios de calificación de la asignatura para que sepan el valor que
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tiene, no aparecen aquí ya que forma parte de un criterio de una escuela concertada y
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por tanto no tiene por qué ser compartido y luego ya empezamos a ver entregas, contenidos
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que dejamos muchas veces ocultos a los estudiantes porque no necesitan tener acceso o no necesitan
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conocer de momento esos contenidos.
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Luego les podemos marcar los trabajos y lo importante es que ellos por evaluación tienen
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secuenciados todos estos contenidos con su examen, su material, sus tareas, sus actividades
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para ir entregando según establezca el profesor.
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Primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación y he creado una nueva
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pestaña que hace referencia como se puede leer al portafolio de competencia digital
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docente nivel B donde se incluye la netiqueta y aparece para que sea visible a los alumnos
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que hace referencia a las diez normas básicas para hacer un buen uso de los contenidos digitales,
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aparece la infografía que se utilizaría en este caso centrada en la voz activa y pasiva,
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un vídeo Canva relacionado con esta infografía y ejercicios que hacen referencia a la voz
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activa y pasiva para que este trabajo sea lo más completo posible y para que los alumnos
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que tienen necesidades tanto auditivas como de lectura tengan una clara muestra de distintas
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maneras de acceder y poder adquirir todos los conocimientos necesarios a través de
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un elemento visual o a través de un elemento auditivo para luego poder resolver correctamente
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los ejercicios. Lo mismo se ha hecho con los sintagmas, una presentación, un vídeo en Canva
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y unos ejercicios relacionados con la oración simple y lo que siempre está a disposición de
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nuestros alumnos es una rúbrica con la cual les evaluamos, ellos tienen acceso a esa rúbrica y
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a cuál es la puntuación de cada uno de estos elementos. Esta es la forma que tenemos nosotros
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de utilizar nuestra plataforma de gestión y la herramienta de evaluación. Como el curso está
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terminado no he podido mostrar la evidencia de los alumnos matriculados en esta asignatura a
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la cual nos iríamos a mi clase donde aparecerían todos con la calificación correspondiente a cada
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una de las tareas creadas y esta es la explicación relacionada con este contenido.
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- Autor/es:
- laura burgueño herranz
- Subido por:
- Laura B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 22:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MONTESCLAROS
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.08 MBytes
