LMS- Ana Andreo
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Uso de Google Classroom , explicación de contenidos, unidades didácticas, rúbricas, evaluación del alumno
cómo utilizo la herramienta de Google Classroom para poder impartir los contenidos de, en este caso,
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la asignatura de Economía de la Empresa en segundo de bachillerato.
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Aquí se ve que soy yo la que ha realizado el curso, ya que aparece mi nombre al inicio, cuando lo creo.
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en los ajustes de la clase les pongo el enlace de invitación
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o bien se lo mando por correo o bien se lo muestro en clase
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de manera inmediata se apuntan y podemos empezar a trabajar con ello
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y genero también un enlace de Meet para que ellos puedan también conectarse
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en caso de necesidad porque no han podido asistir a clase
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en el tablón lo que hago es al iniciar las clases
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salta la noticia que yo programo al día anterior relacionada con algún contenido que explica mi clase.
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De manera que por la mañana, de manera activa ellos, desde el inicio leen la noticia,
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pueden enlazar o entrar en el enlace que les he mandado, que tiene que ver con alguna noticia de un periódico
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de una noticia económica y tienen que hacer un comentario
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o tienen que hacerlo en voz o escrito
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como comentario de clase aquí o en voz alta
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y siempre es muy útil porque realmente les motiva porque ven la conexión real
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de las cosas que yo explico con el mundo, con el exterior
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y luego aquí está todo el contenido
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de todos los temas, las unidades didácticas repartidas por evaluaciones
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y aquí con todos los contenidos, tanto teóricos como todas las actividades y tareas que les voy mandando
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que son de las más variadas
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y luego a la hora de evaluar, por ejemplo, aquí
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las formas jurídicas de empresas tienen que realizar un trabajo
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en este caso se hacía por pareja, muchas veces hacemos trabajo cooperativo
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en este caso era por pares y se les manda una rúbrica
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donde ellos pueden ver que el keynote que se les ha pedido
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cumple los máximos niveles de éxito
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de contenido, de comunicación visual y de estética
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en este caso, que es hacer un canva o un keynote
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para presentar las formas jurídicas
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bueno, aquí se van viendo también
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los tipos de actividades que hay. Y luego también otra manera que tengo de evaluar es con un cuestionario de Google Form, cuando hago el aprendizaje por proyectos,
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entonces en este caso les mando un cuestionario de auto-evaluación y co-evaluación, de manera que ellos eligen su nombre de cada grupo, que son tres o cuatro personas,
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Eligen su nombre y se valoran en base a esta clasificación
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Aprovecho el tiempo, he participado buscando información en internet
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Me he integrado, he hecho mi parte de trabajo, he puesto interés
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Todo esto me da una información utilísima para saber cómo están trabajando y cómo está decosionado el grupo
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Y luego aquí eligen ellos el nombre de su compañero y co-evalúan a sus compañeros
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también es muy útil. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Ana A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 14:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
- Duración:
- 03′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.81:1
- Resolución:
- 2870x1582 píxeles
- Tamaño:
- 84.32 MBytes
