Infografía innovación metodológica
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Este es un vídeo para explicar la evidencia de innovación metodológica que es un aprendizaje basado en proyectos en concreto del universo.
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Este proyecto surge al comienzo del curso cuando los niños preguntamos cómo nos queremos llamar como clase
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y se ve que tienen muchas inquietudes relacionadas con el espacio y el universo.
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De hecho nuestra clase se llama los superastronautas.
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A partir de aquí surgen unos objetivos que vamos a trabajar y a los que queremos llegar
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y para ello contamos con unos recursos espaciales, materiales, personales y temporales.
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Los espaciales, me quiero dedicar un momento para explicar que mi colegio es un centro de nueva creación,
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por lo que no cuento con un espacio dedicado al uso de tecnologías digitales.
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Aún así, adaptamos los espacios que tenemos, en este caso, en este proyecto, adaptamos al patio,
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el patio en el que hicimos una estación espacial y nuestras aulas modulares, una de ellas haciendo un taller de luz negra.
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Los materiales, tenemos robots, que también estuvimos haciendo con los niños diferentes actividades programando robot, las tabletas que contamos con ellas una sesión a la semana y la elaboración de un libro viajero.
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Los personales somos las maestras y los temporales llevamos a cabo este proyecto durante tres sesiones a la semana, dos dedicadas al proyecto como tal de investigación y una para hacer los talleres de luz negra, en el que mezclábamos a nuestros alumnos ya que nuestro centro es un línea 2.
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La organización pues tanto en gran grupo para los talleres, las salidas complementarias que fuimos al aula de astronomía y diferentes actividades lúdicas como por ejemplo jugar a ser astronautas en el que la clase se quedaba en negro y a través de un proyector parecía que estábamos jugando en el espacio.
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a través de parejas con las tabletas en la que ellos accedían a la plataforma de aprendizaje
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de Smile and Learn con rutas de aprendizaje propias de este proyecto
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y a través de CAHOOTS en los que nosotros era un feedback para saber
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cómo iba este proceso de enseñanza-aprendizaje.
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En cuanto a lo individual es un trabajo de investigación que mandamos a cada niño
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con un tema específico relacionado con el proyecto del universo
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y que cuando realizaban en casa tenían que llegar a clase y exponerlo a los demás.
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Con todos estos trabajos realizamos un libro viajero y ese libro viajero fue pasando de familia en familia cada cuatro días
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para que pudieran ver y observar cuáles habían sido las investigaciones de otros de sus compañeros.
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Finalmente, en el punto número 6, tengo un enlace al vídeo del proyecto en el que se puede observar por completo
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cómo se llevó a cabo este proyecto en el primer trimestre.
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- Subido por:
- M.jose S.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 11:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GABRIELA MORREALE
- Duración:
- 02′ 40″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 206.42 MBytes
