Saltar navegación

EVIDENCIA GESTION SISTEMA GESTION DE APRENDIZAJE

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 6 de noviembre de 2023 por Ana Rosalía F.

5 visualizaciones

Vídeo explicativo de la Evidencia Sistema Gestión de aprendizaje para la obtención del CDD B2

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bueno, vamos a hacer un vídeo para explicar el sistema de gestión de aprendizaje en las 00:00:00
plataformas que usamos en miCentro. miCentro es un centro concertado, con lo cual no usamos 00:00:07
el aula virtual, sino que usamos la plataforma Classroom. La plataforma Classroom está combinada 00:00:14
con una plataforma de puesta de notas que se llama Educamos y con hojas de Excel que 00:00:20
es con las que pasamos las notas. En el caso del Classroom, para crear clase sencillamente 00:00:25
nos vamos al inicio, pulsamos en crear clase y ya creamos todas las clases. Como vemos 00:00:31
yo aquí tengo todas las de mi curso de ahora. En cada una de estas clases, cuando yo las 00:00:37
creo, voy a poner una de estas que no usamos mucho, de acuerdo, aparece un código de clase. 00:00:42
Este código de clase es el que le damos a los alumnos. Los alumnos tienen un correo 00:00:47
institucional que le da el centro y es el que usan siempre. Entonces es su correo intransferible 00:00:51
y en ese correo, con este código de clase, se dan de alta en la plataforma. Si yo le 00:00:56
doy a personas, como veis aparecen los alumnos. Uno de los problemas justamente que tiene 00:01:03
Classroom, que Laura Virtual no tiene, es que yo no puedo anonimizar alumnos. Si yo 00:01:08
ahora doy a cualquiera de ellos, veréis los nombres de todos mis alumnos porque no me 00:01:13
deja quitarlos. Ellos sí que se ven, solo ellos, no ven a los demás, pero yo en mi 00:01:17
clase veo a todos y no hay ninguna tecla como el Aula Virtual los ítems que tiene para 00:01:22
poder eliminar el alumno o el correo o demás. Entonces veríamos todos. No puedo anonimizar 00:01:27
al alumno como se hace en el Aula Virtual. ¿Para qué usamos Classroom? Pues como podéis 00:01:33
ver yo tengo una clase creada para cada una de mis clases que doy y normalmente la usamos 00:01:38
para mandar tareas, para mandar informaciones, para mandar tareas de refuerzo, por ejemplo 00:01:43
está en etiqueta para mandar trabajos especiales que hacemos, enlaces, tareas que ahora vemos 00:01:49
cuáles tenemos. Por ejemplo, todo lo que es el día de sesiones de esta asignatura 00:01:55
de la evaluación, yo se lo mando por aquí para que lo tengan. Tienen todas las rúbricas 00:01:59
que usamos para poder trabajar en la plataforma y que ellos sepan cómo vamos a evaluarles. 00:02:04
Aquí tenemos el esquema de cómo quiero que hagan el porfolio. Ellos trabajan con 00:02:10
infografías. Aquí tengo una infografía que les explica toda la asignatura, que es 00:02:14
una de las que me han dado como evidencia. Tenemos también la presentación del proyecto 00:02:18
para principio de curso. Obviamente los criterios de calificación que quedan siempre puestos. 00:02:22
Todo esto es lo que nosotros enviamos a la plataforma Classroom. ¿Calificaciones? Sí 00:02:27
que es verdad porque yo, por ejemplo, trabajo de clase. Tengo dos trabajos montados este 00:02:31
año todavía, quedan algunos más. Entonces, por ejemplo, han tenido que enviarme un informe 00:02:36
grupal de las licencias Creative Commons y uno individual. Todos estos entran dentro 00:02:40
del apartado de calificaciones. Si yo le doy a calificaciones, el problema es que no puedo 00:02:44
anonimizar alumnos, pero aquí me aparecerían todas las notas de los alumnos que van metiendo. 00:02:48
En este caso, solamente dos de promedio. En el caso de Classroom, nosotros no lo usamos 00:02:54
como una plataforma para evaluar. Mandamos tareas, mandamos trabajos, las corregimos 00:02:59
con Classroom porque es una herramienta que nos ayuda a la corrección mucho, pero no lo 00:03:04
usamos como plataforma de calificaciones. Nosotros lo que hacemos es volcar estas calificaciones 00:03:09
que aparecen de las tareas y demás, las volcamos. En mi caso, yo las vuelco con Excel, que es 00:03:14
de aquí. Aquí estarían los alumnos. Bueno, pues aquí vuelco todas las notas con todo 00:03:21
lo que yo les voy haciendo y demás. Y de aquí me salen unas medias. Estas medias son 00:03:25
las que yo llevo a la plataforma Educamos, que es la que usa mi centro. La plataforma 00:03:30
Educamos tampoco me deja anonimizar alumnos, con lo cual estarían aquí, pero no puedo 00:03:35
quitarlos, se verían. Y cuando pongamos las notas, están puestas ya por competencias, 00:03:38
de tal manera que yo, por ejemplo, tengo informes, tengo exposiciones orales, tengo porfolio 00:03:43
y cada una de estas está ligada a ciertas competencias que la plataforma Educamos nos 00:03:49
deja elegir. Entonces, en función de las que a mí me considero oportunas, estarían 00:03:53
aquí puestas. En la programación tenemos cada uno de estos ítems que tengo con qué 00:03:58
competencias estarían realizadas. Esto todo nos da la media, que coincide obviamente 00:04:02
con la que yo tengo en mi programa de Excel. Y esta es la nota de evaluación que se puede 00:04:07
poner tal cual, que es lo normal, redondeada, o directamente también modificar si lo consideramos 00:04:12
oportuno en algún caso. Esto es lo que nosotros usamos para evaluar, para poner las notas. 00:04:17
En el caso de Claro, ya digo que lo usamos más como plataforma de comunicación y demás. 00:04:23
Por ejemplo, yo tengo una clase en la que solamente están los planes de refuerzo de 00:04:27
las pendientes del año pasado. En este caso, publico aquí las tareas que tienen que enviarme 00:04:31
solo para los alumnos que tengan que hacerla, no para todos. Por ejemplo, aquí mando toda 00:04:36
la información con las tablas de calificación, con qué es lo que tienen que hacer para que 00:04:40
los padres estén informados. De hecho, ellos lo suelen traer firmado y además lo dejamos 00:04:45
aquí en la plataforma Claro para que puedan consultarlo cuando quieren. Además de planes 00:04:50
de refuerzo, pues podemos resaltar que también tenemos unos planes de lectura que se han 00:04:53
lanzado desde el año pasado. En esos planes de lectura hay ciertas lecturas que les mandamos 00:04:58
a los alumnos con algunos textos y demás. Ellos tienen que enviarnos siempre, por ejemplo, 00:05:04
como trabajo de clase. Algunos son, aquí tenemos repasos, aquí tenemos planes de lectura, 00:05:10
algunos son online y otros nos gusta que sean escritos. Más que nada porque estamos poniéndolo 00:05:15
todo tan digital que hay algunos de ellos que lo que hacen es usar la inteligencia artificial. 00:05:20
Entonces, para evitar eso, alternamos entre trabajos escritos y trabajos hechos online. 00:05:25
Esto sería para lo que nosotros usamos la plataforma Claproom. Por ejemplo, aquí nos 00:05:30
pondría tareas para revisar. Por ejemplo, aquí me quedan todas estas que serán los 00:05:35
planes de lectura de todos los cursos más los repasos que les estoy poniendo. Entonces, 00:05:40
en el momento aquí me avisan quién lo ha entregado ya, cuántos quedan por entregar, 00:05:45
si están evaluados o no. La verdad es que es una plataforma que nos ayuda a evaluar 00:05:49
y a mandar información y mantener un contacto con el alumno que ellos puedan interactuar 00:05:53
porque nosotros si nos metemos en cualquiera de las clases tenemos el tablón y en este 00:05:59
tablón de acuerdo podemos trabajar. Ventaja que nosotros tenemos que tanto primero como 00:06:04
segundo de la ESO en nuestro centro tienen Chromebook. Entonces, está todo como ya tienen 00:06:08
el Classroom podemos mandarle. Entonces, es muy fácil trabajar con ellos desde este punto 00:06:13
de vista. En tercero y cuarto es un poquitín más complicado porque nos basamos en lo que 00:06:18
tengan en casa. Pero bueno, está subiendo el Chromebook para arriba y esperamos. Tiene 00:06:21
ventajas e inconvenientes, como digo en la reflexión docente, pero esto es lo que tenemos. 00:06:25
Pues este sería nuestro sistema de gestión de aprendizaje en mi centro. Muchas gracias. 00:06:30
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Autor/es:
ANA R. FDEZ FDEZ
Subido por:
Ana Rosalía F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 17:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ASUNCIÓN-VALLECAS
Duración:
06′ 37″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
469.60 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid