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Vídeo clase 28 de abril_3A

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Subido el 28 de abril de 2020 por Marta N.

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Voy a empezar la clase ya con los austrias, entonces os voy a compartir el powerpoint, confirmadme si lo veis, en el libro para que os ubiquéis es el tema 12, pero sabéis que como he separado temas de geografía y temas de historia sería como el tema 3, y el 3 los austrias. 00:00:00
Os explico, muestro dedicados a los Austrias, es decir, el tema 12 está dedicado a Carlos I y Felipe II, ¿vale? Estos dos 00:00:32
Y luego el tema 13 está dedicado ya a los otros tres Austrias 00:00:43
Yo lo que he hecho ha sido juntar a los cinco Austrias en un único tema porque voy a quitar contenido, ¿vale? 00:00:46
Como muchas veces hago que mezclo temas porque quito contenido que no me vale mucho, pues en este caso va a ser lo mismo 00:00:53
Entonces, como no nos vamos a guiar por tema 12 y tema 13, sino que va a ser tema 3 de los estudios que vamos a estudiar en esta unidad. 00:01:00
Entonces, los epígrafes o los títulos de los puntos que vamos a ver son estos. 00:01:12
Pero yo siempre voy a hacer referencia a las páginas que son del libro, para que tengáis el libro abierto, obviamente, 00:01:20
Pero que sepáis que no vamos a dar todo de todos los temas, sino que a partir de ahora ya vamos a empezar a hacer selección, porque me interesa acabar el temario, pero tampoco darlo todo. Es decir, quedarme con la parte esencial del temario, porque el año que viene en cuarto es todo historia. 00:01:25
¿Vale? Entonces necesitáis saber exactamente cómo acabamos en el siglo XVII y qué es donde acabamos en el tercero para poder entenderlo mejor, porque si no, ¿cuándo nos vamos a enterar de nada? 00:01:42
¿Vale? Esto es lo que me interesa, pero yo creo que la intención es entrar fundamental. No me voy a centrar tanto en la talla, pero sí que tengáis una idea general de entender la edad contemporánea a la que te viene. 00:01:52
¿Vale? Porque empezáis con el siglo XVIII y engancháis ya XIX y XX. ¿Vale? 00:02:07
¿Qué por qué esto de historia? 00:02:12
Pues porque está organizado así. 00:02:16
geografía realmente es 00:02:18
geografía física, humana y económica 00:02:21
la física de los edades 00:02:23
después, recuerdo que como voy a pedir 00:02:32
cuadernos, pediré cuadernos de este tema 00:02:40
de la historia, así que os aconsejo que 00:02:42
vayáis haciéndolo al día 00:02:44
para que no se os ocurra nada 00:02:45
lo que quiero comentaros de aquí 00:02:51
es un poco como evolucionan 00:02:53
los austrias, vamos a ver, los austrias 00:02:56
es el nombre de la familia 00:02:58
al igual que tenemos ahora los reyes que son 00:02:59
los borbones, vale 00:03:02
en la edad moderna en España 00:03:03
tenemos a los austrias, ¿por qué? 00:03:05
porque su origen es austriaco, se llaman así por eso 00:03:07
¿vale? entonces el primero 00:03:10
va a ser Carlos I 00:03:11
y el último va a ser Carlos II 00:03:12
en marrón, si os dais cuenta son prácticamente 00:03:16
dos siglos, ¿vale? 00:03:19
y es aquí en 1700 cuando ya muere 00:03:21
Carlos II cuando van a entrar los 00:03:23
borbones, que es la dinastía actual 00:03:25
entonces, bueno, que sepáis 00:03:27
que vamos a ver estos cinco reinados 00:03:29
de manera muy por encima 00:03:31
pero que os suele, entonces de estos cinco 00:03:33
se les suele llamar de dos maneras 00:03:36
se hace, se subdivide 00:03:38
a estos cinco 00:03:40
Carlos V, o Carlos, perdón 00:03:41
Carlos I de España y V de Alemania 00:03:44
vale, eso lo vamos a ver ahora 00:03:46
Carlos I y Felipe II son los dos reyes 00:03:47
importantes, y son los Austrias 00:03:50
mayores, vale, es decir 00:03:52
son los fuertes, los que imponen 00:03:54
los que tienen el imperio español fuerte 00:03:56
cuando ya muere Felipe II 00:03:58
y reina su hijo Felipe III 00:04:00
pero estos tres reyes, es decir, Felipe III, Felipe IV y Carlos II, son los austrias menores. 00:04:02
¿Qué quiere decir? Que siguen siendo reyes, pero tienen menos poder que Carlos y que Felipe II. 00:04:09
Entonces, en nuestro libro, el tema 12 es el más dedicado a Carlos I y Felipe II, es decir, los austrias mayores, 00:04:15
y el tema 13 es el dedicado a los austrias menores. Yo directamente los apunto a todos y ya está. 00:04:22
¿Vale? ¿Entendéis esta idea de que los dos primeros son los fuertes y los otros tres va cayendo poco a poco el imperio hasta que ya desaparece con Carlos II? 00:04:27
Sí. 00:04:37
Bueno, lo que vamos a ver es cómo surge este imperio, es decir, cómo Carlos I forma el imperio hispánico y cómo Felipe II lo mantiene. 00:04:39
Luego ya a partir de ahí Felipe III ya se empieza a perder un poco. 00:04:49
Vamos a tener conflictos internos, es decir, dentro de las fronteras del imperio y fuera de las fronteras, 00:04:52
pues eso son externos. Luego, ¿qué ocurre con América? 00:04:57
Hemos visto cómo se descubre América por los reyes católicos, 00:05:01
vosotros habéis hecho un trabajo de cómo era América antes de que llegaran los europeos, 00:05:06
y ahora lo que vamos a ver es cómo es América una vez que ya ha sido conquistada. 00:05:10
Entonces vamos a hablar de Hernán Cortés y Francisco Pizarro, que son como los conquistadores más conocidos, y luego una vez que se conquista, cómo se organiza la América Española, es decir, cómo se administra un nuevo territorio. 00:05:14
¿Vale? Esto sería lo que corresponde, estos tres puntos corresponden al tema 12. A partir 00:05:30
del declive del imperio y la pérdida de la hegemonía comenzaríamos con los austrias 00:05:37
menores y sería lo que equivalente a nuestro tema 13 del libro. ¿Vale? Pero bueno, como 00:05:42
digo, los he juntado. Entonces, el tema 13 realmente me interesa cómo empieza a perderse 00:05:46
la hegemonía española y luego la crisis del siglo XVII. Porque al igual, no sé si 00:05:51
os acordáis, pero el año pasa en segundo. Con la Edad Media visteis la crisis del siglo 00:05:57
XIV, es decir, con la Peste Negra, la Guerra de los Cien Años y pérdida de territorios. 00:06:02
En el siglo XVII vuelve a haber un repunte de la peste, vuelve a haber pérdida de población 00:06:08
y vuelve a haber pérdida de territorios y de poder en España. Por eso se llama la crisis 00:06:13
del siglo XVII. Eso es lo que vamos a ver. De manera menos profunda que si hubiéramos 00:06:18
tenido todo el tiempo estando en clase, pero bueno, esto es lo que vamos a ver. Entonces 00:06:24
hoy comenzamos con la formación del Imperio Hispánico. En el libro son las páginas 244 00:06:29
y 245. Lo voy a poner en el chat por si alguien se incorpora más tarde para que lo vea. Entonces 00:06:36
estamos en la página 244 y 245. En nuestro título del libro es cómo se formó y gobernó 00:06:44
el Imperio Hispánico, directamente 00:06:50
Formación del Imperio Hispánico. 00:06:52
Vale, entonces, en la Formación del Imperio 00:06:54
Hispánico nos vamos a centrar... 00:06:57
Alfa, has puesto 00:06:58
el enlace en el aula, porque 00:07:01
es que en realidad dice que no está el enlace. 00:07:02
Sí, sí lo he puesto. 00:07:05
Y es posible, voy a 00:07:07
comprobar. Si no, 00:07:09
mandáselo para esta 00:07:11
enlace a videoconferencia 28 de abril. 00:07:12
Yo me he unido poniendo 00:07:15
el este. 00:07:17
¿Cómo hago yo siempre? 00:07:19
Estoy pensando que en lugar de que no encontremos el enlace y tal. 00:07:20
Pero bueno, si os lo podéis copiar y pegar entre vosotros, ahora mismo me viene genial. 00:07:35
Bueno, voy a apuntar a Rubén en la lista que no lo había apuntado. 00:07:41
Pero si haces la clase general, ponla en el aula porque yo, por ejemplo, me uno desde el aula. 00:07:43
Claro, es que la pongo siempre en el aula, Daniela. 00:07:50
Por eso, por eso. 00:07:52
Sí, sí, claro. Obviamente cambiaría el enlace y pondría clases de historia, enlace o algo así. 00:07:53
Me inventaría, ¿vale? Pero sí. 00:07:58
Vale, entonces 00:08:00
Nos vamos a la página 00:08:02
244 y 245 00:08:04
Cómo se formó y organizó 00:08:06
O gobernó el Imperio Hispánico 00:08:08
Y nos vamos a acercar 00:08:10
Son 00:08:11
Carlos I y Felipe II 00:08:14
Bueno, ahora se explica 00:08:18
Lo genealógico 00:08:19
Vale, aquí tenemos a Carlos II 00:08:20
Padre e hijo 00:08:25
¿Por qué a Carlos V se le llama 00:08:26
Quien recibe los reyes 00:08:29
Cuántos reyes previos ha habido 00:08:33
o si es el primero. 00:08:37
¿Vale? Ejemplo. Actualmente tenemos a Felipe VI 00:08:39
y quiere decir que ha habido cinco 00:08:41
Felipes antes que él. Aquí tenemos 00:08:43
al segundo. Primer rey 00:08:45
español que se llama Carlos 00:08:51
pero es el quinto 00:08:52
rey alemán que se llama 00:08:54
Carlos. ¿Cuál es el primero de España 00:08:56
y el segundo de Alemania? 00:08:59
¿Entendemos esta idea? 00:09:01
Sí. ¿Sí? ¿Todos? 00:09:04
¿No es por una idea de Andrés? 00:09:07
Mientras paso, voy a apuntarla. 00:09:10
voy repitiendo esta idea. Chicas ahora que os habéis incorporado más tarde estamos en el tema 12 del libro 00:09:12
ya he explicado que lo vamos a juntar con el tema 13 creando un único tema que son los austrias 00:09:18
y estamos en las páginas que tenéis en el chat 244 y 245. Entonces lo que hay que entender es que 00:09:24
Carlos V es V de Alemania porque es el V rey que se llama Carlos pero es I de España porque es el I rey español 00:09:31
que se llama Carlos. Felipe va a ser el segundo, porque el Felipe I lo tenemos aquí, que es 00:09:40
su abuelo, Felipe I de España. Entonces, como siempre con historia, a mí me interesa 00:09:46
que os quedéis al menos con algunos nombres y algunas caras para que entendáis de dónde 00:09:51
viene la gente. Entonces, Carlos I, o primero de España, que podemos llamarlo de alguna 00:09:55
manera, es nieto católico, si sabéis, de historia, que tuvieron varios hijos. Pero 00:10:01
la hija que nos interesa es Juana I de España, comúnmente conocida como Juana la Loca, ¿vale? 00:10:12
Por lo tanto, Carlos V, que tenemos aquí, va a ser nieto de los reyes católicos. Juana, 00:10:19
hija de los reyes católicos, se casa con Felipe, el hijo de los emperadores, o del 00:10:27
emperador de Alemania, Maximiliano I de Austria, bestias de Austria, por eso se llama la familia 00:10:34
de los Austrias, porque es de ahí su origen. ¿Qué ocurre? Que el hijo entre María de 00:10:39
Borgoña y Maximiliano de Austria, Felipe I, se casa con Juana I de Castilla. Entre el 00:10:46
matrimonio de estos dos nacen varios hijos, como tenéis todos aquí abajo, ¿vale? Pero 00:10:52
el que nos interesa es Carlos I. Por lo tanto, Carlos I de España es nieto de los reyes 00:10:57
católicos y nieto de Maximiliano I de Austria. Por eso recibe el nombre de primero de España 00:11:02
y quinto de Alemania porque recibe el imperio por parte de su abuelo. Y luego su hijo, uno 00:11:08
de los varios hijos que tuvo Carlos va a ser Felipe II, que le tenemos aquí abajo, que 00:11:13
es el mismo que este que está aquí. ¿Dudas de esto? No. ¿No? No. Vale, genial. Por lo 00:11:17
tanto, de los reyes principales que vamos a tener al inicio del siglo XVI en España 00:11:26
son Carlos I de España o quinto de Alemania y Felipe II, ¿vale? Entonces, lo que tenemos 00:11:31
aquí, este mapa, es los territorios que recibe, perdón, que lo tengo ahora en otra diapositiva, 00:11:37
pero bueno, son los territorios que va a recibir Carlos I o V de Alemania. Entonces, si os 00:11:46
dais cuenta, en la leyenda tenemos herencia de su padre, Felipe de Habsburgo, ¿vale? Habsburgo 00:11:52
es como el apellido, o sea, Austrias es como la dinastía, pero ellos se apellidan Habsburgo 00:11:57
también, ¿vale? Entonces se les puede llamar de las dos maneras, Felipe de Habsburgo, Carlos 00:12:04
de Habsburgo o Carlos de Austria, como queráis. Entonces, ¿cómo está la parte alemana que 00:12:07
recibe? Pues fijaros, los Países Bajos, que es la actual Holanda y parte de Dinamarca, 00:12:13
la zona de Luxemburgo y el fracocondado, que actualmente esto es parte de Francia, ¿vale? 00:12:19
Daos cuenta que el territorio cambia muchísimo. Luego, la herencia de su madre, es decir, 00:12:25
la hija de los reyes católicos, pues todo el reino de Castilla y Navarra, ¿vale? La herencia de su abuelo 00:12:30
Fernando de Aragón, toda la corona de Aragón, con las Islas Baleares, Cerdeña, Nápoles y Sicilia. 00:12:36
Fijaros todo lo que recibe Carlos I para filistrar. De su abuelo tenemos también la zona de Austria, 00:12:44
el Imperio Austriaco, ¿vale? Y luego, cosas o territorios que conquista Carlos I, el Medanesado 00:12:50
que tenemos aquí. ¿Vale? Y los límites del Sacro Imperio Romano Germánico, es decir, 00:12:56
del Imperio Alemán, son estos que están rojos. Por lo tanto, Carlos I va a ser rey 00:13:00
de Castilla, rey de Aragón, rey de Navarra, rey de Nápoles, rey de Sicilia y rey también 00:13:06
de América. Y aparte va a ser emperador de Austria, de los Países Bajos, etc. Va a 00:13:13
juntar todo esto. O sea, fijaros todos los territorios con los que se junta Carlos I. 00:13:18
¿Vale? Eso va a ser uno de los motivos por los que haya un género. ¿Qué piensas de esto? 00:13:23
¿No? 00:13:30
Vale, pues entonces comenzamos ya. Siguiendo el libro, os voy a ir explicando un poco para que tengáis en cuenta datos que os ayuden a entender. 00:13:32
Comenzamos. Carlos I de Habsburgo, hijo de Juan de Castilla y Felipe de Habsburgo, que eso lo hemos visto ya. ¿Vale? Son sus padres. 00:13:40
¿Qué es lo que hereda de estos dos? Pues las posiciones de Europa y de América. 00:13:47
Y luego Felipe II hereda el imperio de su padre menos la parte austríaca, es decir, esta parte morada no la va a administrar Felipe II, sino que la va a administrar el hermano de Carlos V, y por lo tanto Felipe II se va a quedar con América, con Castilla, con Aragón, igualmente se queda con un territorio bastante amplio. 00:13:51
Vale, pues ahora ya comenzamos con el punto A, que pone Carlos I un imperio universal. 00:14:10
Entonces, bueno, de aquí, de toda la teoría que os ponen en el libro, a mí me interesa que nos quedemos con lo que tenéis en la diapositiva, ¿vale? 00:14:16
Es decir, ¿sabe Carlos V que es emperador del sacro imperio romano germánico? 00:14:22
Es decir, lo que está entre las líneas rojas, ¿por qué se llama así? 00:14:28
Porque a lo largo de la Edad Media hay muchos monarcas que quieren recuperar el imperio romano, el que conocemos, el de los Césares. 00:14:32
Como es un imperio que se centra en la zona de Alemania 00:14:40
Debido a la influencia de Carlos Magno 00:14:44
Por eso se llama lo de Germánico 00:14:47
Sacro porque es sagrado 00:14:49
Entonces sería como el sagrado imperio románico o romano de Alemania 00:14:51
Por así decirlo 00:14:55
Eso es lo que hereda Carlos I 00:14:56
Pero aparte, él tiene que hacer frente a varios conflictos que surgen en su territorio 00:14:58
Es decir, amenazas que van a ir en contra de su poder 00:15:05
La primera amenaza van a ser las monarquías europeas, principalmente la monarquía francesa e inglesa. 00:15:09
Daros cuenta, Francia está aquí en todo el medio, está entre Castilla, Aragón y Navarra, entre los Países Bajos. 00:15:15
Por lo tanto, la hacen en sándwich. Si quieren conquistar a Francia, pueden hacerlo, porque es que les están rodeando. 00:15:21
Entonces, va a ser un enemigo bastante común de la monarquía hispánica la rivalidad entre Carlos I y Francisco I. 00:15:28
Si os acordáis del tema del Renacimiento, que era el rey del Renacimiento francés, pues a él le tenéis, a Francisco I. 00:15:36
Y aparte vamos a tener otro problema, o Carlos I va a hacer frente a otro problema, que es el religioso. 00:15:44
Si os acordáis, aquí tenemos el luteranismo. 00:15:51
Si os acordáis, Lutero era un monje alemán. 00:15:54
Por lo tanto, el luteranismo surge dentro del Imperio Romano Románico. 00:15:59
y es un imperio que controla a Carlos I 00:16:04
Carlos I es lo más católico 00:16:07
que os podéis echar a la cara 00:16:09
y si encima tienes al Germen 00:16:10
que te ha hecho la revolución de la religión 00:16:13
dentro de tu territorio 00:16:15
pues va a haber un conflicto 00:16:16
¿qué ocurre? que en Alemania hay muchos partidarios de Lutero 00:16:18
hay mucha gente que sigue la iglesia 00:16:21
que ha creado Lutero 00:16:23
y a Carlos I le toca luchar 00:16:24
contra los propios alemanes que son 00:16:26
luteranos 00:16:29
para intentar que todos sean católicos 00:16:30
y ahí vamos a tener un conflicto 00:16:32
¿Vale? ¿Entendéis esta idea de por qué Carlos va a luchar contra su propia población por cuestiones religiosas? 00:16:34
Sí. 00:16:47
Sí, seguro, chicos, es que si no vais a entender esto, el resto del tema os va a costar más. 00:16:48
Bueno, espero que lo estéis entendiendo, si no, avisadme, ¿vale? 00:16:53
Bien, pues esto es lo que nos tenemos que aprender de momento de Carlos I, es decir, 00:16:57
hereda todos estos territorios 00:17:03
los que ya hemos visto 00:17:06
aparte del viralizado que eso lo conquiste 00:17:07
a las monarquías europeas 00:17:12
y a los conflictos religiosos 00:17:14
su hijo, ya pasamos 00:17:16
al punto B 00:17:18
que es Felipe II, un imperio hispánico 00:17:19
aquí es cuando empezamos 00:17:22
a hablar ya de un imperio hispánico 00:17:24
porque el imperio alemán 00:17:26
se lo queda el tío de Felipe II 00:17:28
entonces Felipe II 00:17:30
se queda con el territorio 00:17:34
propiamente hispano, si os dais cuenta 00:17:36
toda la península ibérica, incluida 00:17:38
Portugal, es de Felipe II 00:17:40
ahora veremos por qué 00:17:43
los territorios de la corona de Aragón 00:17:44
con Nápoles, Sicilia y Cerdeña 00:17:46
y los Países Bajos 00:17:48
sin embargo, para su tío 00:17:50
Fernando, se quedan 00:17:52
los principados alemanes 00:17:54
y el imperio austriaco y el milanesado 00:17:56
¿vale? bueno, el milanesado 00:17:58
es español también, es hispánico 00:18:00
por lo tanto, el imperio 00:18:02
que tenía Carlos I 00:18:04
pero aquí se divide en dos. 00:18:06
El Imperio Alemán, que sigue siendo la zona de Alemania actual y Austria, 00:18:08
y el Imperio Hispánico, que es el que controla Felipe II, 00:18:12
que es toda la parte de América, Italia, Cerdeña, 00:18:15
bueno, parte de Italia, Cerdeña y tal, y los países francos, ¿vale? 00:18:18
Por eso aquí tenemos los dominios de Felipe II. 00:18:22
¿Qué tenemos que sabernos de Felipe II? 00:18:25
Bueno, pues que es hijo de Carlos I, por lo tanto, bisnieto de los reyes católicos, 00:18:28
Porque su padre era el nieto de los reyes católicos y que heredó todos los territorios del imperio de su padre, menos Austria y que no era emperador de Austria, sino que era emperador español. 00:18:34
Y aparte incorpora a Portugal porque su madre era una princesa portuguesa y cuando el rey de Portugal muere sin descendencia, Felipe II, ayudado un poquito del ejército, incorpora a Portugal a la península ibérica. 00:18:47
Por lo tanto, durante 60 años más o menos, toda la península ibérica formaba como un territorio, como un país. 00:19:01
¿Qué nos interesa aprendernos de Felipe II? Pues tres cosas clave. 00:19:09
El predominio de Castilla. Si os recordáis, cuando estuvimos hablando de la unión entre Fernando y Isabel, 00:19:14
siempre hice mucho hincapié en que era una unión dinástica, pero no territorial. 00:19:23
Quiere decir que la corona de Aragón se ha administrado de una manera y la corona de Castilla de otra. 00:19:28
Eso se sigue manteniendo con los austrias. Aragón sigue teniendo sus instituciones y Castilla las suyas. 00:19:33
Pero ¿qué ocurre? Que Felipe II suele recibir o suele centrarse más en la política castellana. 00:19:41
¿Qué quiere decir? Que va olvidándose un poco de la corona de Aragón. 00:19:49
¿Qué va a ocurrir? Que la importante o la mimada del rey va a ser Castilla 00:19:53
Y por lo tanto va a surgir un poco de rivalidad entre la península ibérica, entre los distintos territorios 00:19:58
Por eso el predominio de Castilla 00:20:05
Felipe II es el que pone la capital en Madrid, por ejemplo 00:20:07
Antes no había una capital del reino, ahora sí, Felipe II la pone en Madrid 00:20:10
Por lo tanto, eso va a ser un motivo de conflicto entre los distintos territorios de la península. 00:20:15
También se le considera defensor de la contrarreforma, recuerdo contrarreforma, concilio de Trento, es decir, la respuesta a la reforma de Lutero. 00:20:25
Al igual que su padre, Felipe II es un fervente católico, es el que hizo el monasterio del Escorial, 00:20:34
desde su propia habitación veía la capilla en la que se daba misa, por lo tanto, Felipe II era muy religioso, muy católico. 00:20:39
¿Qué ocurre? Pues que va a luchar contra todos aquellos territorios que no sean católicos. 00:20:47
Incluso en la propia península ibérica todavía quedaban musulmanes, otra reforma. 00:20:52
Lo que tenéis en vuestro libro, aquí que aparece, que respetaba las leyes y instituciones de distintos reinos, a mí me interesa que os quedéis con la idea de este diagrama que tenemos aquí del gobierno de la monarquía. 00:21:03
La figura importante va a ser el rey, el rey controla todo, pero como es un territorio tan grande, Felipe II nunca pisó América, pero América era parte del imperio y había que administrarla. 00:21:20
¿Qué hace Felipe II? Confía o delega parte de su poder en ciertos personajes. Esos personajes van a ser principalmente los virreyes, es decir, como el brazo derecho del rey, o lo que es lo mismo que los talreyes, como la representación del rey. 00:21:31
Un virrey en América tenía el poder de Felipe II en la península. Lo que pasa es que, claro, siempre Felipe II le iba a pedir cuentas y el virrey pues estaba debajo. Pero en la práctica el virrey era como un rey en otros territorios. ¿Entendemos lo que es lo de virrey? 00:21:52
Sí. 00:22:12
Sí, sí. 00:22:13
La real audiencia, por lo tanto, es un consejo en el que se reúnen los distintos monarquías y de los estamentos, es decir, nobleza y claro, para la administración de los territorios o para gobernar. 00:22:14
En Castilla tenemos a los corregidores, es decir, otro delegado del rey, para daros cuenta que Castilla era la zona más amplia de toda la península, en el mapa con Carlos I lo vais a ver mejor, Castilla es todo lo amarillo, por lo tanto es más necesario tener corregidores en Castilla que en cualquier otro lado porque es más grande, por lo tanto hay que controlarlo bastante bien. 00:22:32
Pero tenemos virreyes en América, virreyes en Italia, virreyes en los Países Bajos, es decir, zonas a las que Felipe II no iba tenía un virrey, porque él le controlaba absolutamente todo, ¿vale? 00:22:59
Luego tenemos cortes, es decir, parlamentos. En la zona de la corona de Aragón, es decir, Valencia, Cataluña, Aragón y Baleares, era muy común tener cortes ya de antes con Fernando el Católico y esas cortes eran pactistas, es decir, hacían pactos. 00:23:10
no es que estuvieran por debajo del poder del rey, sino que estaban en diálogo constante con el rey, 00:23:30
es decir, hacían contratos o pactos con el rey. 00:23:35
Sin embargo, las cortes de Castilla sí que estaban por debajo del rey, 00:23:39
es decir, las cortes de Castilla tenían que asumir lo que le interesa al rey, 00:23:44
por lo tanto, a Felipe II le interesan más las cortes de Castilla, 00:23:48
porque lo que diga él se cumple, y sin embargo las de Aragón tiene que pactar, 00:23:51
y eso no le interesa, ¿vale? 00:23:55
Y en Navarra las cortes funcionan más o menos como las de Aragón porque tienen los fueros. 00:23:57
Los fueros es un privilegio que les permite a los navarros tener más libertad que al resto de la población peninsular. 00:24:03
Actualmente, si os dais cuenta, el nombre oficial de Navarra es Comunidad Foral de Navarra. 00:24:11
Porque actualmente Navarra, en la constitución del 78, le reconoce una serie de privilegios, sobre todo a nivel fiscal. 00:24:17
Es decir, si vives en Navarra o en el País Vasco, la gente está al resto de España. 00:24:24
Pues eso viene de esta época, o sea, varios siglos de privilegios para Navarra. 00:24:32
Y luego lo último que tenemos son los secretarios y los consejos de Estado. 00:24:38
Como he dicho, es un territorio bastante grande y por lo tanto hay que subdividir la administración, 00:24:42
porque si no es imposible llevarla a cabo. 00:24:48
Se subdividen en consejos territoriales y en consejos por ocupación, por así decir, 00:24:50
o técnicos, como tenéis aquí. Territoriales, pues hay un consejo que organiza y que administra 00:24:56
los asuntos de Castilla. Otro de Aragón, otro de Nápoles, otro de Flandes, que son 00:25:01
los Países Bajos, y otro de Indias, que son América, ¿vale? Las Indias, como Colón 00:25:05
pensaba que había llegado a la India, pues esos territorios eran las Indias, ¿vale? 00:25:11
Pues es el consejo de Indias. Y luego técnicos, es decir, especialistas en Hacienda, en Guerra, 00:25:15
en Estado, como el Ministerio de Interior, y el santo oficio, la Inquisición. Por lo tanto, 00:25:20
Felipe II está a la cabeza de todo el sistema, pero uno de los secretos de su éxito como 00:25:26
gobernante de la monarquía hispánica es que él sabe elegir a sus subordinados o a 00:25:33
sus hombres de confianza en la administración y que tiene la administración muy preparada 00:25:42
Y además subdividan compartimentos que le permiten administrarlo fácilmente. 00:25:49
Los consejos territoriales, los consejos técnicos, los virreyes, las audiencias y los corregidores. 00:25:53
Y luego las cortes, que sí que se reúnen, pero normalmente las cortes sirven para pedir dinero. 00:25:59
Las cortes se suelen reunir cuando el rey necesita financiación. 00:26:05
Entonces, ¿qué nos tenemos que quedar de Felipe II? 00:26:09
Pues una idea muy clara. 00:26:12
Que es pro-Castilla, es decir, mira siempre por Castilla. 00:26:14
Por lo tanto, establece la corte en Madrid, o la capital en Madrid, que es muy católico y, por lo tanto, va a luchar contra todos aquellos que no sean católicos, 00:26:19
es decir, turcos, musulmanes, luteranos, calvinistas, etcétera, etcétera, y que tenía un gran empeño con la zona de Portugal, incluida la península, y América. 00:26:27
Y luego, simplemente, del gobierno de la monarquía que nos queremos, que hay consejos de Estado, en base a territorio, o sea, sus cualificaciones técnicas, 00:26:39
y sobre todo la figura del virrey 00:26:46
me interesa que os quedéis con la idea 00:26:48
del virrey, ¿vale? 00:26:50
dudas hasta aquí, chicos 00:26:52
todo lo que yo estoy diciendo 00:26:58
los tendréis que coger como apuntes 00:27:00
porque yo luego en el cuaderno me voy a dar cuenta 00:27:02
de quién coge apuntes y de quién no 00:27:04
¿vale? o sea, tampoco os voy a ir copiando ahí 00:27:06
como procesos, pero 00:27:08
que os quedéis con cosas, ¿vale? por eso también 00:27:09
grabo los vídeos, por si se os escapa algo lo ponéis 00:27:12
pues la explicación teórica se acaba 00:27:14
aquí, ya no 00:27:18
vamos a dar más 00:27:19
Hemos visto el punto 1 entero, como veis he resumido bastante, fijaros en cuanto al texto son apenas dos diapositivas, aunque yo le he dedicado más tiempo a lo del gobierno de la monarquía para que lo entiendáis bien, pero para que esto quede afianzado y que no haya ninguna duda de cómo surge el imperio, tenéis que hacer un resumen de estas dos páginas y tres ejercicios. 00:27:21
¿Vale? Se entregan hoy, son las 2 menos 10, la clase acaba en 20 minutos. Si no tenéis ninguna duda ni nada, yo corto aquí y tenéis 20 minutos para hacer las actividades como si estuvieramos en clase. 00:27:44
Y así, resumen, podéis hacer esquemas si queréis. Si os apetece hacer un esquema que es más corto, las páginas 244 y 245 y el 1, 2 y 3 en el 245. 00:27:57
¿Vale? Eso es lo que tenéis que hacer hoy. 00:28:15
si no hay una pregunta 00:28:17
Eh, sí, dime 00:28:19
Que yo eso ya os dije, ya lo has hecho, porque al principio era para 27, pero no he copiado los democraos 00:28:21
Ah, pues no sabía 00:28:31
Vale, entonces, eh... 00:28:33
O si no, en una hoja aparte 00:28:51
No. Lo dicho, mañana no hay clase 00:29:11
El lunes tampoco tenéis 20 minutos para poneros a hacer... 00:29:28
que sepáis que tenéis 00:29:39
como si estuviéramos en clase para aprender 00:29:43
vale 00:29:47
una pregunta 00:29:48
¿hasta cuándo va a haber clases 00:29:51
sí, ¿hasta cuándo va a haber clases? 00:29:55
sí 00:30:01
sí 00:30:02
pues al colegio no vamos a volver 00:30:06
pues seguiremos 00:30:08
al colegio no vamos a volver 00:30:10
Yo creo que si en algún momento volvería 00:30:14
Hasta el año 00:30:17
Ya el año que viene 00:30:19
En septiembre 00:30:21
Yo creo que volverían solo los de bachillerato 00:30:22
Cuando pase 00:30:25
Los de cuarto 00:30:27
Y bachillerato 00:30:30
Y que si uno viene con el dinero 00:30:31
Chicos vamos a ver 00:30:34
Esto es un debate que no sirve de nada 00:30:35
Porque nosotros no podemos decidir 00:30:37
Nosotros tenemos que hacer lo que nos digan 00:30:39
Y poco más 00:30:41
Entonces vosotros como estáis jugando 00:30:41
que en general, y yo lo voy a tener 00:30:44
en cuenta también 00:30:53
recordar a aquellos que tengan suspensa 00:30:54
la segunda evaluación 00:30:57
pero 00:30:58
¿vale? 00:31:12
la recuperación de valores 00:31:17
la recuperación de como hay clase de valores 00:31:19
la tengo que seleccionar también, haremos una serie 00:31:23
de ejercicios y 00:31:25
algún pequeño trabajo 00:31:27
a condición de aprobar la tercera 00:31:29
funciona igual que con la segunda, si apruebas 00:31:31
la segunda 00:31:33
y hacer los ejercicios 00:31:34
recuperar la primera, aquí, si haces la tarea 00:31:37
que yo ponga y apruebas la tercera 00:31:39
recuperas la segunda 00:31:41
¿podrías poner esos ejercicios 00:31:43
un pelín tarde? porque es que 00:31:45
estamos ahora mismo con algunos que otros trabajos 00:31:47
si no, si sé 00:31:49
que de historia tenéis 00:31:51
la del gasto asignatural 00:31:53
con historia os voy a dar tiempo 00:31:58
vale, Marta 00:32:02
¿has recibido 00:32:04
mis ejercicios? 00:32:06
pues ahora mismo es que tengo la clase grabando 00:32:08
la voy a meter en el correo, Roberto, luego lo miro 00:32:10
No, no pasa nada. Es que te los envié hace bastante ya. 00:32:13
Pero te los volví a enviar al otro día. 00:32:17
Sí. 00:32:23
Vale, vale, gracias. 00:32:25
Marta, ¿has corregido todo lo de Valorix? 00:32:30
No, no, no. 00:32:33
No, no lo he corregido. 00:32:34
¿Vale? 00:32:41
A ver. 00:32:41
Si estás corrigiendo lo que puedo, ves que tengo que echar por correo. 00:32:42
Vas aquí y... 00:33:01
Vale. 00:33:03
Vale, chicos, así que nada, cualquier cosa me escribís por correo y ya está. 00:33:03
Buenas tardes 00:33:08
Venga, hasta luego 00:33:09
Adiós 00:33:11
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Marta N.
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28 de abril de 2020 - 14:14
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Centro:
IES FEDERICO GARCIA LORCA
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33′ 15″
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