Premios Destacando 2025 001 | Mediateca de EducaMadrid

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Oye, a mí lo de Zeyba Asturias me gusta mucho, porque yo soy de Avilés, de Asturias, con lo cual, pues mira, qué alegría, ¿no? 00:00:04

Encontrarme con el colegio, que además lleva, pues ahí, la club de Pelayo, la club de la victoria. 00:00:08

Bueno, ¿por qué os llamáis Asturias? Hoy que estáis en la calle Asturias. 00:00:14

Estamos en la calle Asturiano. 00:00:18

Anda, bueno, pues ya está. 00:00:19

Pues ya hemos cerrado el círculo. 00:00:21

Y, bueno, la verdad es que el colegio lleva, ha abierto ya un montón de años. 00:00:24

Yo llegué en 2005, cuando era uno, y desde ahí debo. 00:00:27

¿Cuántos son los dos cerillos más o menos? 00:00:32

Pues exactamente no lo sé, quizá el director que está ahí ahora lo sabe exactamente. 00:00:33

¿Línea 2, línea 3? 00:00:37

Línea 2, yo creo que son aproximadamente unos 300, ¿no Jorge? 00:00:39

420. 00:00:42

220, bueno. 00:00:43

220, perfecto, Jorge. 00:00:44

Línea 2, en todo caso, vale. 00:00:46

Y 6.1.1, pues con muchas actividades, entre ellas una actividad que nos habla sobre todo de la música. 00:00:48

Pues sí, cuando llegué, el primer año que trabajé en el centro fue de profe de inglés. 00:00:55

El centro es un centro bilingüe. 00:01:01

y se enseñan así parte de la música en inglés. 00:01:03

El primer que toco inglés lo voy a basear en música, 00:01:05

tengo la doble habilitación. 00:01:07

Y entonces traté de darle a la asignatura un enfoque 00:01:08

más centrado en lo que es la actuación en público 00:01:11

y sacar un poco lo que se enseña en el aula 00:01:13

fuera del aula de cara al público. 00:01:16

Me di cuenta que los alumnos tienen bastante más respeto 00:01:18

a no hacerlo bien delante del público 00:01:21

que a un cero o uno en una nota, 00:01:25

que en el cabo es un número. 00:01:28

Y entonces me di cuenta que se estudian mucho más, 00:01:30

más, aprende mucho más, le gusta mucho más y es mucho más llamativo. Entonces, salí un poco de lo 00:01:32

que es la oficina de la flauta, la chiflauta, que es la música de flauta. Pero es lo que hay, un instrumento que no se desafina, es pequeño, es transportable y prácticamente indestructible. 00:01:39

Pero, Pilar querrá hacer fotografías con el logotipo de la Asturias y estamos ahí con el foco y no te van a salir bien las fotos. 00:01:49

Entonces, ir con un violonchelo casi como que no. 00:01:59

Claro, efectivamente. Pero bueno, me lo monté de cierta forma, tanto con el apoyo inestimable de la dirección, que acortó con el proyecto, 00:02:04

y lo que quería fue destinar la pequeña ecuación económica que tiene el área de música a comprar, yo le llamo juguete, también es un proyecto muy simple. 00:02:13

Y entonces, pues cada año compraba cinco guitarras, o un teclado, o un piano, y al final, pues hemos hecho uno de los de música que parece más un... parece más un Studio Savvy Road. 00:02:22

Cualquier día aparecen los Beatles por ahí, ¿no? 00:02:32

Tiene un poste de alta velota, que se sepa. 00:02:34

Y nada, pues tenemos una batería, un piano, tres teclados, una guitarra por alumno, 00:02:38

cuatro y también tres guitarras eléctricas, un bajo, amplificadores, mesas de mezclas... 00:02:44

Entonces, es un proyecto donde hacemos música en un plan un poquito más potente, que realizamos conciertos y la verdad es que es muy motivador. 00:02:49

Entonces, a todos los alumnados les enseña desde que empiezan primero a lo largo de toda la etapa, aparte de la flauta, que es efectiva, como dice el currículum, 00:03:01

hace un poquito de flauta, un mínimo de flauta, algo muy simple, y luego a lo que realmente les gusta. 00:03:07

Tocan la guitarra eléctrica, bajo, batería, piano 00:03:13

Y a todos les enseño 00:03:17

Luego quien le gusta un poquito más, pues profundiza 00:03:18

Podemos encontrar algún músico o alguna música 00:03:20

En el Colegio Público de Asturias 00:03:25

Así que vamos a ver la actividad de los presidentes 00:03:28

De este fantástico colegio de Puente de los Ángeles 00:03:29

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