Explicación Secuencia Didáctica Miguel Ángel Ortiz Nieto
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Explicación de la secuencia didáctica sobre la cantidad de azúcar que consumimos elaborada por Miguel Ángel Ortiz Nieto.
La situación de aprendizaje que he diseñado está dirigida a los alumnos del quinto curso
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de educación primaria y tiene como finalidad conocer la cantidad de azúcar que consumimos
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diariamente. Para ello se ha diseñado la siguiente secuencia didáctica, en la que
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los alumnos van a ir pasando por distintas fases hasta llegar a responder a la pregunta
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inicial. En ella hemos tenido en cuenta aspectos como la taxonomía de Bloom, el modelo DUA
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de aprendizaje o el modelo Flipped Classroom o modelo de escuela invertida. Así, ahora
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pasaremos a detallar las fases que nos encontramos y que nos permitirán llevar a cabo la evaluación
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continua del alumnado. En la fase inicial registraremos los desayunos que los alumnos
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han traído para el recreo empleando la aplicación Plickers, así como la aplicación Charlotte
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para la elaboración de diagramas y gráficos al respecto. Además, empleando la técnica
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Veo, Pienso y Me Pregunto, llevaremos a cabo un debate con el fin de que los alumnos sean
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conscientes de la cantidad de azúcar que consumen y buscaremos otros desayunos más
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saludables. Para esta fase inicial emplearemos una sesión. En las sesiones 2 y 3 llevaremos a
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cabo la fase de diseño. Dividiremos a nuestra clase en grupos cooperativos y pediremos a cada
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uno de ellos que analicen la composición nutricional de algunos de los desayunos que
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han traído ese día para el recreo con la aplicación Yuka. Finalmente los clasificaremos
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según la cantidad de azúcar que contienen por medio de una infografía realizada con el programa
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Canva. Las sesiones 4 y 5 las dedicaremos a la fase de investigación y en ellas buscaremos
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alternativas de desayunos saludables. Cada uno de los grupos elaborará un Padlet en el que compartir
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sus propias aportaciones al respecto y emplearemos la aplicación Simbaloo para compartir en el mismo
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escritorio aquellos enlaces, fotos o vídeos que les sirvan para elaborar su cuaderno de campo.
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La fase de creación corresponderá a las sesiones de las 6 a la 8. Los alumnos elaborarán una
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infografía con la aplicación Geniali, en la que recojan desayunos saludables para los
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cinco días de la semana escolar. Una vez terminadas serán compartidas en el hola virtual
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de EducaMadrid. En la sesión 9 los alumnos expondrán su trabajo delante de sus compañeros
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por medio de la presentación anteriormente citada. Una vez finalizados los grupos se
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evaluarán entre ellos por medio del uso de escalas de estimación, promoviendo así la
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co-evaluación. La sesión 10 corresponderá a la fase de difusión. Con ayuda de la aplicación
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saludables por diferentes espacios del centro y compartiremos toda nuestra
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investigación a través de una página web creada con Google Sites y las redes
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sociales del propio centro escolar. Y por último, la sesión número 11 y para que
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el profesor puede evaluar los trabajos de los alumnos, vamos a emplear la
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aplicación PeerTech, la cual nos permitirá dar feedback a nuestros alumnos.
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Con esto damos concluida nuestra secuencia didáctica.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Miguel Ángel Ortiz Nieto
- Subido por:
- Miguel Angel O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 17 de junio de 2023 - 8:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIRASIERRA
- Duración:
- 03′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.98:1
- Resolución:
- 1920x968 píxeles
- Tamaño:
- 43.26 MBytes
