Innovación metodológica: infografía
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A través de este video sobre la infografía se hace un resumen sobre la situación de aprendizaje del universo llevada a cabo este curso en las aulas de 5 años.
El viaje al espacio está creada para una aula de educación infantil de cinco años.
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La temporalización de nuestro proyecto es de 27 sesiones y se trabajará de manera globalizada
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a través de las tres áreas del currículo de educación infantil.
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Partiremos del nivel de desarrollo y los conocimientos previos del alumno y nos centraremos en una
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metodología basada en la observación y en la experimentación, favoreciendo la socialización
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y la interacción de los alumnos, ya que dividiremos el aula en diferentes grupos de expertos.
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El aprendizaje será significativo ya que enlazaremos los nuevos conocimientos con los
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que ya poseían nuestros alumnos y combinaremos estrategias y técnicas, tanto expositivas
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como indagatorias. Los tipos de aprendizaje de los que haremos
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uso a través de viaje al espacio serán el aprendizaje basado en proyectos, el por descubrimiento
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cooperativo y colaborativo y basado en el pensamiento.
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¿Cómo lograremos alcanzar todos estos aprendizajes? Con las explicaciones y actividades en gran
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grupo, organización de los alumnos en grupos de expertos, de manera que cada grupo de experto
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indague sobre un tema en concreto y lo ponga en conocimiento con el resto de alumnos, partiendo
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de la motivación de los alumnos y sus curiosidades y conocimientos previos y trabajando de manera
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individual y en pequeño grupo a través de actividades lúdicas.
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Las sesiones las dividiremos de la siguiente manera. Las sesiones 1 a 7 las dedicaremos
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a la actividad de motivación, el Big Bang y un taller familiar. La actividad de motivación
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consistirá en la caída de un meteorito en el patio y a partir de ahí suscitará el
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interés de los alumnos por seguir aprendiendo. Realizaremos un taller con las familias para
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crear un lectómetro espacial donde crearemos los planetas con diferentes técnicas plásticas
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y nuestro cohete lector cambiará de planeta según vayamos leyendo un número determinado
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de cuentos. Las sesiones 8 a 12 la dedicaremos a las nebulosas y los planetas rocosos. Las
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sesiones 13 a 17 a los planetas gaseosos. Las sesiones 18 a 22 a los no planetas y la
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luna. Las sesiones 23 a 27 a las estrellas, constelaciones y el sol. Y las sesiones 28
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y 29 al que hemos aprendido y la autoevaluación de los alumnos. Para la evaluación realizaremos
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diferentes, haremos uso de diferentes técnicas como serán la observación y el análisis
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de las producciones individuales y grupales de nuestros alumnos, la participación en
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todas las actividades y la propia autoevaluación que realizarán los alumnos al finalizar el
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proyecto. Los instrumentos de evaluación de los que haremos uso será el registro de
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observación y la lista de control donde anotaremos todo lo que nos llame la atención cada día,
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el anecdotario y el diario del aula, el producto final de elaboración que será un lab book
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con todos aquellos conocimientos nuevos que vayamos adquiriendo para crear nuestro lab
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book espacial, las creaciones colectivas e individuales de los alumnos y el grado de
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entendimiento de los contenidos y la autoevaluación de los propios alumnos. Y esta sería la presentación
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de viaje al espacio.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Belén Nieto
- Subido por:
- Ana Belen N.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 21 de julio de 2023 - 11:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 1376x776 píxeles
- Tamaño:
- 118.39 MBytes