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Video tareas 3 4 5 - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2024 por Ignacio M.

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Hola, soy Ignacio y voy a presentar las tareas 3, 4 y 5 de este curso de capacitación digital docente. 00:00:07
La tarea 3 consiste en una presentación de una situación de aprendizaje en la que se pone en práctica una metodología activa 00:00:14
y en la que se usa algún recurso digital. 00:00:21
Esta se dirige a un curso de tercero de la ESO y el tema elegido son los cuerpos de revolución. 00:00:25
Como paso previo se muestra una plantilla de trabajo en la que aparecen la justificación inicial, competencias específicas, saberes básicos, criterios de evaluación y finalmente la metodología principal y la evaluación. 00:00:32
Para explicar en detalle estos dos últimos puntos, voy a recurrir a esta presentación en la que comienza con una introducción en la que se explica el concepto de cuerpo revolución, 00:00:49
se establecen los que serán objeto de nuestro estudio y se repasará todo lo necesario para poder llevar a cabo la tarea. 00:01:03
En los objetivos se muestra un breve índice de qué se pretende conseguir con esta tarea. 00:01:12
En la diapositiva 3 aparece la organización previa para poder empezar a trabajar. Composición de grupos, asignación de cuerpo de revolución a los grupos, recursos necesarios y producto final que será una presentación. 00:01:19
Después se muestra la temporalización repartida en cuatro sesiones de 50 minutos en la que se detalla el reparto de tareas por sesión. 00:01:32
En la quinta diapositiva se explica la evaluación basada en la autoevaluación y la co-evaluación a partir de una rúbrica y un sistema de asignación de puntos que tendrá efecto a nivel intergrupal como a nivel intergrupal. 00:01:43
La tarea 4 consistía en crear un libro de calificaciones en el aula virtual 00:02:03
Para ello se tenían que crear dentro del curso tres categorías, una por evaluación 00:02:14
Y dentro de esas categorías habría que crear dos categorías que eran controles y tareas 00:02:19
En la subcategoría tareas, de cada evaluación, vamos a incluir dos tareas interactivas H5P y un cuestionario de cuatro preguntas. 00:02:25
Si, por ejemplo, queremos ver la tarea 1-1, aparece una imagen, se hace una pregunta sobre esta imagen, se responde, se comprueba. 00:02:37
Estas tareas interactivas de una sola cuestión valen un punto. Si queremos ver un cuestionario, los cuestionarios están compuestos por cuatro preguntas. Cada pregunta vale un punto. La puntuación máxima es 4. Y si volvemos a las calificaciones, vemos cómo está por evaluación esta jerarquía de categorías. 00:02:47
Vamos a suponer que en la primera evaluación se respondió correctamente a la tarea 1, la tarea 2 y también al cuestionario, con lo cual todo está perfecto y la nota es un 10. 00:03:17
Si nos desplazamos a la segunda evaluación y vemos que no se ha respondido bien a ninguna de las dos tareas y sí al cuestionario, como para cada una de las tareas se calcula la media aritmética, 00:03:28
pues es un 3, porque solo está la primera minicha. 00:03:43
En la tercera la vamos a hacer en directo, vamos a suponer que obtuvo un 1 en la primera tarea, 00:03:49
que la segunda la hizo mal, con lo cual tiene un 0, y que en el cuestionario solamente respondió 2 de las 4 preguntas, 00:03:58
con lo cual tuvo un doble. Automáticamente se rellena la nota de la tercera evaluación, que es un 5, 00:04:06
y también se rellena la nota final del curso, que es un 6,1. 00:04:14
Respecto a la tarea quinta, se trata de un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, 00:04:22
donde se propone un recorrido por diferentes estaciones en las que al pulsar en cada una de estas estaciones se nos enlaza con diferentes actividades. 00:04:32
Si por ejemplo pinchamos en Inicio nos enlaza con un PDF de instrucciones de este espacio de actividades. 00:04:42
Este PDF está alojado en la mediateca del aula virtual. 00:04:49
Si pulsamos en el punto 1 que está junto a la imagen de estos tubos que se supone que son cilindros 00:04:54
Nos enlaza a un vídeo sobre cilindros que también está alojado en la biblioteca, en la mediateca. 00:05:02
En el punto 2, junto a la imagen del helado, como el cucurucho del helado es un cono, 00:05:10
si clicamos en él nos lleva a un geniali sobre el cono. 00:05:16
El punto 3, con la imagen de las bolas de béisbol, nos redirige a un lightwork sheet sobre la esfera. 00:05:25
en el repostaje y en el apartado 4 00:05:32
nos lleva a unos vídeos en Youtube 00:05:41
y finalmente en la meta 00:05:44
llegamos a un crisis sobre 00:05:46
todos los cuerpos de revolución 00:05:48
área y volumen de todos ellos 00:05:51
y esto es todo 00:05:53
Autor/es:
Ignacio Martínez-Cava
Subido por:
Ignacio M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
16 de junio de 2024 - 13:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
Duración:
06′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
31.80 MBytes

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