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Subido el 18 de abril de 2024 por Alicia M.

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Adjunto infografía de la tarea final del curso de capacitación integral docente (secundaria)

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El objetivo de la evaluación psicopedagógica es identificar necesidades individuales y atender 00:00:00
así las diferencias. LOMLOE señala que los alumnos con altas capacidades requieren de una 00:00:05
atención diferente a la ordinaria, recogiéndose en el decreto 23 barra 2023 las medidas para este 00:00:10
alumnado. En junta de evaluación se solicita evaluación psicopedagógica de una alumna de 00:00:15
primero de la ESO por sospecha de altas capacidades. En informe psicopedagógico se concluye tales 00:00:20
necesidades y asesoramos al equipo docente de las siguientes medidas. Ordinarias, entre ellas, 00:00:26
el diseño universal de aprendizaje, proyectos de centro, banco de actividades graduadas, TIC o 00:00:31
metodologías activas como la clase invertida o el aprendizaje basado en problemas. Entre las 00:00:36
específicas se llevará a cabo el plan individual de enriquecimiento curricular, donde todo ello 00:00:41
favorecerá la accesibilidad. En la evaluación psicopedagógica utilizaremos técnicas cuantitativas 00:00:45
TES o cualitativas observación. También evaluaremos las medidas llevadas a cabo a través de reuniones 00:00:50
en las notas escolares, así como nuestra práctica orientadora a través de cuestionarios o rúbricas. 00:00:55
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Alicia Miguel Seco de Herrera
Subido por:
Alicia M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
8
Fecha:
18 de abril de 2024 - 13:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS LAGUNAS
Descripción ampliada:
Infografía relacionada con la identificación de necesidades específicas de apoyo educativo (altas capacidades) a través de la evaluación psicopedagógica y medidas ordinarias y específicas a poner en marcha con este alumnado.
Duración:
01′
Relación de aspecto:
0.41:1
Resolución:
346x850 píxeles
Tamaño:
12.58 MBytes

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