Infografía - innovación metodológica
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En este caso os voy a mostrar una situación de aprendizaje que llevo a cabo con los alumnos utilizando metodologías activas para trabajar un contenido que se ve dentro del área de comunicación y atención al cliente para un nivel educativo de formación profesional, el ciclo formativo de administración y finanzas.
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En este caso se ha temporalizado en dos o tres sesiones y al documento adjunto le he añadido una justificación y una explicación de lo que sería la actividad.
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En este caso está pensada para que los alumnos desarrollen habilidades de comunicación y por otra parte que desarrollen también competencias digitales a la hora de elaborar una infografía que recoja los elementos precisamente de esa exposición oral que luego ellos realizan a lo largo del curso.
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Los criterios de evaluación también están recogidos y la metodología principal está detallada en esta PDF, pero para ello he utilizado la infografía que es la que vengo a explicar.
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Esta infografía la presento yo a los alumnos donde les explico a través de ella cuál es el trabajo que ellos deben hacer.
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Esta área divide en cinco pasos y el primero de ellos corresponde a una lectura atenta
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que ellos deben hacer a través de un documento que yo les doy
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El documento sería este, se llama Hablar en público, que consta de diferentes epígrafes
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donde les doy detalles y recomendaciones, sobre todo técnicas de oratoria
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para cómo llevar a cabo una buena comunicación o una buena exposición ante un público
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Este es el documento que ellos tienen que utilizar para trabajar
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y para ello deben realizar, como digo, esa lectura atenta.
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En un segundo lugar, una vez hecha esa lectura atenta, deben realizar un resumen de cada uno de los epígrafes.
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Deben sintetizar para ello de forma muy breve, sacar lo más importante de cada uno de esos epígrafes
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para llevarlo a la infografía que luego tienen que hacer.
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Los objetivos de esta actividad son mejorar, entre otras cosas, la destreza de las habilidades comunicativas,
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la comunicación, hacer presentaciones eficaces y resumir, algo que también les cuesta.
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Entonces, para ello tendrán que hacer, después de hacer el paso 2, la infografía en sí, digamos que es el grueso de la actividad.
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En este caso, tienen que ayudarse de una aplicación, puede ser Canva, PictoChar o otra que ellos conozcan,
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y realizar esa infografía con los epígrafes que les comentaba antes.
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El paso 3 sería una revisión del trabajo realizado, donde les pido que revisen las faltas de ortografía, que cambien aquello que puede entenderse mejor si lo explicaran de otra manera.
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Y por último, el 5.5 serían la fase de resultados, donde ellos tendrían que valorar lo que han realizado y luego esto lo pondrán en práctica en una exposición o la efectiva que harán a lo largo de la evaluación.
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evaluación. Este sería un poco el resumen de la infografía.
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Bueno, por último comentar que correspondería al ítem 2, el ítem segundo
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de la rúbrica de nivel de 1.
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- Subido por:
- Roberto R.
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- Fecha:
- 8 de mayo de 2024 - 11:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PIO BAROJA
- Duración:
- 03′ 25″
- Relación de aspecto:
- 2.01:1
- Resolución:
- 1910x952 píxeles
- Tamaño:
- 20.43 MBytes