Saltar navegación

Sistema de gestión de aprendizaje

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de noviembre de 2023 por Sara G.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola y bienvenidos al aula virtual de los flamencos. Me gustaría presentaros el 00:00:00
sistema de gestión de aprendizajes y evaluación que llevamos utilizando 00:00:05
desde que nuestros chicos comenzaron el ciclo en tres años y que a día de hoy 00:00:08
pues se ha convertido en una herramienta fundamental de comunicación con las 00:00:12
familias tanto a nivel privado a través de la mensajería como a través de 00:00:16
toda la información que se cuelga ya sea de circulares como de 00:00:20
las actividades y los contenidos que se están trabajando en el aula. Entonces 00:00:24
aquí están matriculados en el aula virtual tanto las 25 familias como el 00:00:28
resto de docentes para que estén al día de los contenidos que se van subiendo y 00:00:33
el aula virtual pues la tenemos organizada en bloques. Hay algunos por 00:00:38
ejemplo este de curso 23-24 en el que se van subiendo las circulares tanto a 00:00:44
nivel de aula como se está del horario la cooperativa como a nivel de centro 00:00:49
que se está que es del consejo escolar que es lo que actualmente estamos 00:00:53
renovando. Hay otras en las que se cuelgan pues fotos de fechas especiales 00:00:56
como Halloween, San Isidro, el día del libro, las excursiones como para una 00:01:01
pequeña ventana para las familias para ver lo que lo que hacemos en clase y de 00:01:08
esos días tan especiales y luego se aprovecha como he dicho para mostrar los 00:01:12
contenidos que se van trabajando en las en los distintos proyectos. Voy a 00:01:16
mostrar el proyecto que estamos haciendo actualmente que es el del universo que 00:01:22
es el que cada vez tiene más contenido puesto que los alumnos son cada vez más 00:01:26
autónomos en el uso de los dispositivos electrónicos y además como se están 00:01:30
iniciando en la lectoescritura estas propuestas prácticamente todas las que 00:01:35
se muestran aquí las pueden realizar de manera autónoma. Entonces bueno pues 00:01:39
todo comenzó con una cometa y con un astronauta que vino a visitarnos a la 00:01:44
puerta de nuestra clase y que nos animó a investigar. Ese mismo día tuvimos una 00:01:51
una conversación sobre qué es lo que ya nuestros chicos sabían del espacio y 00:01:56
bueno fui transcribiendo lo que ellos iban diciendo que fue muy gracioso y 00:02:01
luego pues le subí a las familias de esta presentación con las fotos de los 00:02:07
dibujos que los niños habían hecho sobre el espacio y más adelante están 00:02:12
aquí las frases que la verdad que son muy graciosas porque es como es un sitio 00:02:16
negro donde hay muchas estrellas, es una bola gigante que va haciendo círculos o sea 00:02:21
cosas muy graciosas pues típicas de ahí niños de cinco años. Luego los niños han 00:02:25
seguido investigando hemos realizado una salida al planetario y aquí es donde ya 00:02:31
se van introduciendo pues propuestas para que los niños puedan repasar los 00:02:36
contenidos trabajados en este caso a través de actividades interactivas 00:02:40
alojadas en Live Worship. Trabajamos de manera globalizada de manera que hay 00:02:46
algunas como ésta centrada en la lectoescritura y está también 00:02:50
acompañada además de pictogramas, ésta es de lógico-matemática porque tienen 00:02:53
que colocar los números ordinales, ésta es de atención porque tienen que escuchar 00:02:58
y buscar, bueno un poco de actividades variadas. 00:03:04
También se les presentan actividades de auto evaluación, este es un cuestionario 00:03:10
que se ha realizado a través de Kahoot y en este en concreto sí que necesitan 00:03:18
la ayuda de un adulto puesto que 00:03:23
tiene mucho texto para leer y cuatro opciones pero bueno sí que es verdad que 00:03:30
lo hemos realizado en clase y que ya va viendo cosas que ellos identifican con 00:03:35
lectura global. La luna es, pues bueno pues tendrían que 00:03:41
poner un satélite. Luego también otro examen que está aquí 00:03:45
puesto pero bueno no tiene nada que ver está realizado con cuisis y éste sí que 00:03:54
lo pueden hacer ellos solos, de hecho se trata de que lean la palabra y busquen 00:03:58
la imagen, son palabras muy sencillas como digo y en mayúscula porque son 00:04:03
totalmente capaces de leer en este caso pues Júpiter y seleccionar el planeta 00:04:09
Júpiter. Luego pues con hp5 se ha realizado otra actividad que en este 00:04:15
caso es un memory del universo con dibujos, este lo hacemos en clase y les 00:04:19
encanta y luego pues este por ejemplo es una manualidad. Por último me gustaría 00:04:26
mostrar una herramienta, estas herramientas más destinadas a las 00:04:31
familias en las que por ejemplo se muestra pues si hay la excursión al 00:04:34
planetario, algún día no lectivo o los cumples porque ellos no traen desayuno 00:04:37
entonces pues aquí viene aunque se les manda un mensaje pero aquí está y luego 00:04:42
esta herramienta que la hemos implementado hace poco pues a raíz de 00:04:46
introducir estas actividades a medida que van marcando las actividades como 00:04:50
hechas pues van ganando puntos y mejorando. 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
SARA GONZALEZ
Subido por:
Sara G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 3:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ALFREDO LANDA
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
22.64 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid