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Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación

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Subido el 24 de julio de 2023 por Héctor Francisco M.

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En nuestro colegio utilizamos Microsoft Teams 00:00:00
Tenemos los grupos de cada clase por equipos 00:00:02
Por ejemplo, me voy a meter en mi tutoría 00:00:07
y podemos ver que en este equipo están todos los alumnos 00:00:10
Los pixelo por protección de datos 00:00:19
Si me voy, por ejemplo, a matemáticas de ciencias sociales 00:00:23
vemos que tienen las unidades didácticas 00:00:26
en matemáticas de ciencias sociales 00:00:30
porque Mario 00:00:32
y que, por ejemplo, si me meto en funciones 00:00:33
pues en funciones 2, derivadas y aplicaciones 00:00:36
nos encontramos lo siguiente 00:00:39
los apuntes 00:00:41
a los que ellos pueden acceder 00:00:44
con un índice en el que hay ejemplos 00:00:46
ejercicios resueltos 00:00:52
y en todo momento poder volver a su índice 00:00:55
También hay un cuadro resumen de las derivadas 00:01:00
que les viene muy bien para poder repasar 00:01:04
con ejemplos 00:01:07
y siempre pongo un visual thinking 00:01:10
un poco para que ellos puedan observar 00:01:14
el proceso de aprendizaje que tienen que seguir 00:01:19
También hay ejercicios específicos por materias 00:01:22
y también les añado vídeos 00:01:29
porque tengo algunos alumnos con problemas auditivos y visuales 00:01:35
y como, por ejemplo, podéis observar 00:01:40
pues tenemos, están subtitulados 00:01:42
en todo momento los pueden aumentar 00:01:45
Pueden hacer cualquier cosa 00:01:49
para que ellos puedan acceder 00:01:53
en cualquier momento 00:01:58
En la asignatura de TIC de segundo de bachillerato 00:02:02
nuestros alumnos se examinan por proyectos 00:02:05
Cada uno de los proyectos es publicado 00:02:10
en el apartado de publicaciones 00:02:13
y las tareas, ellos, le aparecen 00:02:16
cada una de las que nosotros hemos puesto 00:02:19
Vamos a coger, por ejemplo, las tareas de vueltas 00:02:22
que van con su propia calificación 00:02:25
Si cojo, por ejemplo, el proyecto de la última evaluación 00:02:28
vamos a poner lo que le aparece el alumno 00:02:33
la vista del alumno 00:02:36
pues ellos tienen lo que es las instrucciones 00:02:37
además como la rubrica de evaluación 00:02:40
en la que ellos pueden saber cómo se les va a evaluar 00:02:43
Se puede observar, los alumnos ven su nota 00:02:46
así como pueden ver cómo ha sido calificado 00:02:49
en cuanto a su proyecto 00:02:54
Aquí tenéis un ejemplo de un examen de matemáticas 00:02:58
del parcial, concretamente de la tercera 00:03:01
en el que hay un lector inmersivo 00:03:04
para esos alumnos que tengo con dificultades visuales 00:03:06
y se lo pueden ver también en la presentación, por ejemplo, en móvil 00:03:10
esto es una vistapedia del examen 00:03:13
También utilizamos el aprendizaje basado en proyectos 00:03:16
haciendo grupos en cooperativo 00:03:19
para repartir los roles 00:03:22
Nos ayudamos del blog de notas de la clase 00:03:25
en el que tienen un espacio de colaboración 00:03:30
y un espacio propio 00:03:33
en el que al final cuelgan su trabajo 00:03:40
pueden ofrecer feedback 00:03:43
por ejemplo, aquí tenemos un vídeo 00:03:45
Para la parte práctica de nuestro trabajo 00:03:49
hemos decidido calcular la elipse de palacio 00:03:51
suponiendo que este lado mide 150 metros 00:03:53
y este otro 475 metros 00:03:56
Las notas y la gestión con las familias 00:03:59
se hace a través de la plataforma Educamos 00:04:03
y aquí los chicos pueden saber 00:04:06
en cualquier momento como son evaluados 00:04:09
Idioma/s:
es
Autor/es:
Héctor Francisco Moreno Iria
Subido por:
Héctor Francisco M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
24 de julio de 2023 - 14:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
04′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
106.11 MBytes

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