Evidencia fundamental creacion y modificacion de contenidos digitales - Contenido educativo
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Creacion y modificacion de contenidos digitales de audio
Hola, buenos días.
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Soy África Aragón García y procedo a mostrar la evidencia
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fundamental referente a creación y modificación de contenidos
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digitales.
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Bien.
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Como yo soy profesora de música y tengo un par de coros en el
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colegio, voy a proceder a realizar los contenidos
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referentes a la edición de sonido que yo utilizo con mis
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niños en coro y a veces en sexto.
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¿Cómo hago para que una canción que está varias voces,
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ellos se la puedan estudiar o practicar en casa?
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Porque se la aprendan.
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Entonces, tengo que generar audios,
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pistas de audio en las que solo está la voz de la soprano,
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solo está la voz de las contraltos o solo está la voz
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del piano a modo de karaoke para que ellos puedan cantar y
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aciertar por encima.
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Bien, pues, utilizo 2 programas, ¿vale?
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Utilizo el Photoscore o, bueno, puedo utilizar lo medio
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tradicional, el piano, lo toco, lo canto, lo grabo y así voz a
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voz o utilizar los medios digitales.
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¿Cómo lo hago?
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Utilizo Photoscore.
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Con Photoscore he decidido coger la canción de Los Chicos del
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Coro, que es conocida por todos.
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Entonces, este programa, el Photoscore,
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lo que me hace es que me abre la partitura en PDF,
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me la puede reproducir en formato MIDI,
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pero todas las voces que aparecen,
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yo lo que necesito es separarlas.
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Y para ello necesito un editor de partituras.
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Entonces, este programa lo que me hace es que me lo edita,
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me lo pone en versión MIDI y esos códigos me los lanza a
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otro editor de sonidos que es el Sibelius.
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Entonces, yo abro el Sibelius, lo he hecho un poquito
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previamente porque tardan muchísimo en arrancar estos
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programas.
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Me da la opción de elegir instrumentos.
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Me está abriendo este archivo.
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Entonces, yo decido que el pentagrama 1 me voy a las
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voces, cantantes, lo quiero con voz de soprano.
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El pentagrama 2 lo quiero con voz de contralto.
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Y el pentagrama 3 lo quiero en piano, ¿vale?
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Entonces, mi edito es pentagrama, normal, en piano.
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Vale.
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Entonces, ya me crea las partes, ¿vale?
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Y aquí tengo, bueno, me ha hecho 2 pianos, pero, bueno.
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Me lo ha hecho bien, ¿vale?
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Entonces, ahora ya a partir de aquí puedo manipular.
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¿Qué es lo que quiero?
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Extraer.
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Si yo le doy a reproducción, lo que hace es que me reproduce
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todas las voces a la vez, como podemos comprobar.
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¿Cómo hago yo esto para extraerlas?
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Pues, cojo, selecciono.
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Quiero, por ejemplo, solo la voz del piano para tener un
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karaoke.
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Pues, selecciono la voz de la soprano.
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¿Quieres eliminar todos los pentagramas de este archivo?
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Sí.
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Quito la voz de la soprano, quito la voz de la contralto,
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me queda solo la voz del piano.
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Y, entonces, lo que hago es exportar audio.
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¿Cómo lo quiero?
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Un formato mp3 y que pongo chicos del coro karaoke piano, ¿vale?
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Entonces, lo que me va a exportar es solo la voz del
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piano en formato mp3.
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Con lo cual, yo luego ese archivo lo subo a la aula
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virtual del coro.
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Y ahí, pues, puedo agrupar solo, ahí selecciono todos los niños.
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¿Vale?
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Quiero hacer solo deshacer, historial de deshacer.
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Y voy a quitar todo, dispongo de todas las voces.
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¿Vale?
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Hago lo mismo.
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Quiero solo la voz de la soprano, por ejemplo.
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Pues, quito la voz de la contralto.
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Y tengo la voz del piano con la voz de la soprano.
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¿Que quiero solo la voz de la soprano?
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Pues, elimino la del piano.
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Igual, cojo exportar en formato audio mp3,
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chicos del coro soprano y piano, exportar.
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Y así sucesivamente con la otra voz.
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Y de esta manera, cada alumno en el aula virtual tiene su,
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bueno, cada alumno, cada grupo de voces tiene la opción de
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estudiarse su voz y de tener las otras como referencia y de
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tener el karaoke.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Africa Aragon Garcia
- Subido por:
- Africa A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 18:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI DANIEL MARTIN
- Duración:
- 04′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.06 MBytes
