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Flipped learning - CD - Alberto Hernández - Contenido educativo

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Subido el 1 de junio de 2023 por Alberto H.

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Hola, hoy vamos a aprender a reconocer el complemento directo en una oración. 00:00:07
Lo primero que tenemos que saber es que el complemento directo es una función sintáctica 00:00:11
que concreta y limita el significado del verbo. 00:00:15
La estructura del complemento directo puede ser bien un sintagma nominal 00:00:18
cuando se refiere a una cosa o un ser inanimado 00:00:21
o bien un sintagma preposicional, solo por la preposición al 00:00:25
cuando estamos hablando de una persona o ser animal. 00:00:28
La mejor manera de ver la forma de reconocer el complemento directo 00:00:31
es poner un ejemplo que viene de una oración. En este caso, la oración es María y es un 00:00:35
libro. Y el sintagma que queremos analizar es un libro. Efectivamente, un libro es un 00:00:41
sintagma nominal, un núcleo, que es libro, y vamos a realizar una serie de pasos para 00:00:48
comprobar si es complemento directo o no es complemento directo. Lo primero es mirar el 00:00:54
verbo y constatar que no es calculativo. Los verbos calculativos, perdón, ya sabemos que 00:01:02
son ser, estar y parecer. En este caso, tenemos el verbo que es le. Le, evidentemente, no 00:01:09
es un verbo calculativo, con lo cual podemos seguir haciendo los pasos necesarios para 00:01:17
comprobar si es cumplimiento directo o no es cumplimiento directo. Para esto, ¿qué 00:01:23
vamos a hacer? Llamamos a Lola. Lola está compuesta por dos pronombres, que es lo y 00:01:28
las, sus pronombres personales, y también tenemos sus plurales, que son los y las. Lo 00:01:33
que vamos a realizar es sustituir el sintagma que creemos que es completo y recto por un 00:01:43
otro pronombre. En este caso, María lee un libro, María lo lee. Tiene sentido, con lo 00:01:48
volvamos en el buen camino. Siempre puede pasar que pertenezca a una de esas zonas donde 00:01:54
se es la isla y hay una cierta confusión con el uso de pronombres personales, la. Por 00:02:00
eso tenemos un segundo recurso que es basado en la oración pasiva. En este caso, el complemento 00:02:05
directo tendría que pasar a sujeto paciente. En la oración que estamos analizando, María 00:02:11
lee un libro, vemos que al transformarla en pasiva se convierte en un libro es leído 00:02:16
informaría efectivamente un libro de sujeción. Hay que tener en cuenta una excepción, que 00:02:22
es que hay dos verbos, haber y tener, que no aceptan la pasiva, pero sí llevan complemento 00:02:29
directo. Aquí vemos, por ejemplo, hay muchos helados, que no podemos decir muchos helados 00:02:35
son hábitos. Sin embargo, sí podemos decir los hay y es complemento directo. O tengo 00:02:40
10 sobresalientes, pero no 10 sobresalientes son tenidos. Sin embargo, sí podemos decir 00:02:46
los tengo, con lo cual sería conveniente. Pero, volviendo a nuestra opción inicial, 00:02:52
hemos visto que se puede sustituir por una opción pasiva, se convierte en sujeto pasivo. 00:02:56
Con lo cual, ponemos... 00:03:05
Subido por:
Alberto H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
1 de junio de 2023 - 17:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GUADARRAMA
Duración:
03′ 18″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
800x600 píxeles
Tamaño:
9.94 MBytes

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