Saltar navegación

Sistema de gestión de aprendizaje

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 6 de septiembre de 2023 por Veronica G.

5 visualizaciones

Descripción del aula virtual

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Me llamo, buenos días, me llamo Verónica Guillén Cañadas, soy maestra de educación infantil y soy tutora de un grupo del segundo nivel del segundo ciclo. 00:00:00
Mi clase se llama Los Mapaches y todo el diseño del aula virtual está ambientada en dibujos de ellos. 00:00:13
Para empezar, pues voy a enseñar que mi aula virtual tiene una guía didáctica para poder enseñar el uso de este aula 00:00:20
Especifico qué contenidos tienen, qué partes hay en cada contenido, cómo funcionan 00:00:34
Si marcamos aquí, explico cuáles son los contenidos en nuestra rutina. Hay canciones para las rutinas de la asamblea, buenos días, los meses del año, que se realiza todos los días a primera hora. Hay una sección de números que se llama Cuenta Conmigo, donde hay geniales que trabajamos para la identificación de los números y la asociación de número-cantidad. 00:00:45
Hay otra sección destinada a las letras en nuestra vida, donde hay un recurso de Excel Learning y un cuento de los mapaches creado para aficionar y desarrollar el gusto por la literatura y donde se identifican las vocales y se trabajan fichas para realizar el trabajo. 00:01:06
hay una sección dedicada a los proyectos 00:01:25
trabajamos en mi aula por proyectos 00:01:28
y se llama Maparches Searching 00:01:30
es donde desarrollamos los recursos 00:01:32
que vamos a enfocar 00:01:33
al conocimiento de ese proyecto 00:01:36
en este caso los dinosaurios hemos trabajado 00:01:37
entonces hay un vídeo informativo 00:01:39
hecho por mí 00:01:41
y un Geniali 00:01:44
donde hablamos de conocimientos 00:01:46
sobre aspectos básicos 00:01:48
en este Geniali ya se realizan 00:01:49
actividades de evaluación con preguntas 00:01:52
Luego, un elemento para motivar son las insignias. Cada vez que se realizan todas las actividades de una sección, pues tienen varias insignias. Para las actividades de cuenta conmigo tienen la insignia de máquina matemática, la de las letras, el mago de las vocales y cuando hablamos del proyecto se convierten en dinospertos al conseguir las insignias. 00:01:55
estas son las distintas 00:02:19
secciones que he explicado 00:02:23
de hoy como funcionan, solo quedaría 00:02:25
explicar la de la evaluación, cuánto sabemos 00:02:26
aquí hay recursos 00:02:28
destinados a la evaluación del proyecto 00:02:31
un segundo 00:02:32
donde vemos 00:02:37
cuánto sabemos, donde hay 00:02:42
tres recursos para la auto-evaluación 00:02:47
y poder evaluar 00:02:49
en grupo, son juegos de verdadero 00:02:51
o falso, de memory, entonces ellos aquí 00:02:53
responden preguntas 00:02:55
Los cavernícolas compraban en el supermercado, verdadero o falso, pues simplemente con un clicar la acertada van a descubrir si están en lo correcto o no. Igual que en el genial y elaborado sobre dinosaurios, al clicar, todo está adaptado al grupo de cuatro años. 00:02:56
Pues cierto o falso, todo esto lo manejan ellos solos. Una parte que me queda por enseñar del aula es cómo ha sido la automatriculación. Entonces, como son muy pequeñitos, los he matriculado yo con sus correos electrónicos y aquí se puede ver cómo están los 25 participantes con los datos anonimizados para no generar conflicto con la protección de datos en este vídeo. 00:03:22
y por mi parte nada más 00:03:50
muchas gracias por su atención 00:03:56
Subido por:
Veronica G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de septiembre de 2023 - 17:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JULIAN BESTEIRO
Duración:
04′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.80 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid