Presentación de Canva - Contenido educativo
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Presentación de Canva para los alumnos de 4 años sobre los Piratas
Hola, mi nombre es Patricia Redondo Romera y he creado una presentación en Canva
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destinada a un grupo de alumnos del segundo nivel del segundo ciclo de educación infantil,
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en concreto la clase de cuatro años.
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Es un grupo de 25 alumnos y entre ellos encontramos un alumno que presenta un retraso madurativo,
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originándole por tanto una serie de dificultades de aprendizaje.
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Por ello es importante prestar atención a la accesibilidad de todos los alumnos,
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incluyendo aquellos que pueden presentar una discapacidad o cualquier otro tipo de problema.
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Esta presentación está englobada dentro de la unidad didáctica de los piratas en el aula virtual.
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Se trata de una actividad interactiva para trabajar los contenidos a través de las adivinanzas.
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Para la realización de la actividad que proponemos, se utilizará una pizarra digital interactiva,
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así como un proyector y un ordenador, donde se ejecutarán los recursos digitales.
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La metodología empleada será participativa y activa.
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La sesión de Canva se realizará en una sesión con una duración de 25 minutos
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y va a consistir en una presentación mostrando diferentes adivinanzas que los niños tienen que adivinar
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para trabajar el contenido de los piratas, de forma que así se asimilen a presentarse de forma mucho más visual y lúdica.
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La agrupación será en gran grupo y se sentarán en un semicírculo alrededor de la pizarra digital.
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Como podéis observar, en la segunda hoja de la presentación vienen las instrucciones que los niños tienen que seguir.
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En la tercera ya comenzamos con las adivinanzas, como por ejemplo, es redondo como el mundo y con él llevas el rumbo.
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Los niños tendrán que adivinar qué es y pasarán a la siguiente diapositiva para comprobar si han acertado la respuesta o si por el contrario era otra.
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Aquí tenemos otra adivinanza, por ejemplo, si se sube nos vamos y si se baja nos quedamos.
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Los niños tendrán que pensar qué objeto se refiere y pasar a la siguiente diapositiva para ver la respuesta.
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Tenemos un montón de adivinanzas y después viene la respuesta para que ellos mismos se puedan autoevaluar.
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Respecto a las opciones de accesibilidad, las tecnologías digitales son herramientas de inclusión en el aula,
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lo que nos permite realizar una serie de cambios metodológicos en el aprendizaje mediante su utilización.
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Para favorecer el aprendizaje de nuestro alumno con dificultades de aprendizaje y para que el resto de alumnos,
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debido a la edad en la que nos encontramos, realicen bien estas adivinanzas,
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se puede incluir test alternativo que podrá ser leído a través de lectores de páginas web.
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También hemos creado la presentación con pocos elementos, como veis,
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y que nos ofreza una información clara y precisa.
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Además, como podéis observar, las instrucciones son sencillas y además se dirán de forma oral.
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Hemos agrupado los contenidos para evitar sobreinformación
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y tenemos un navegador, como veis, visible para que pasen de una pantalla a otra
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y es igual en todas las diapositivas.
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Para evaluar esta actividad hemos creado además un test de verdadero y falso
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que aparecen en el aula virtual para haberse aprendido el nombre de estos objetos.
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En general, todos los alumnos han mostrado bastante interés por participar en la actividad
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ya que da resultado llamativo estos elementos, por ejemplo, las animaciones, los dibujos.
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Además, son herramientas muy intuitivas, como se me han mencionado con anterioridad,
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por lo que una vez explicado a los niños, ellos ya saben manejarlo.
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Y para comprobar la auditoría, como veis, está creado por Patricia Redondo Romero.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Patricia Redondo Romera
- Subido por:
- Patricia R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 17:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI RAMON CARANDE
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.68 MBytes