Saltar navegación

Contenidos digitales - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 24 de agosto de 2023 por Aida María G.

6 visualizaciones

En este video se muestra una breve descripción de tres contenidos digitales

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

A continuación, dentro del apartado de Evidencias Fundamentales voy a presentar el subapartado 00:00:00
de Creación y Modificación de Contenidos Educativos Digitales y para ello mostraré 00:00:04
tres actividades de elaboración propia utilizando las herramientas de PASE Cerebrity Plickers. 00:00:09
En primer lugar, con Cerebrity tengo creada esta, entre otras, tengo creada esta actividad 00:00:14
en la que, bueno, pues tienen que arrastrar las palabras que hay en la derecha sobre la 00:00:21
imagen y en este caso era para primero de bachillerato, para el repaso entre dos grupos 00:00:26
de, dos tipos de lípidos. Entonces el alumno tiene que ir arrastrando, si la respuesta 00:00:30
es correcta se le admite y si la respuesta es incorrecta, como se ve aquí, bueno, pues 00:00:34
lo retrasa, ¿no? Por ejemplo, en este caso, en este caso, pues aquí y esta sería la 00:00:39
actividad. El URL que he adjuntado sería sobre esta actividad, pero aquí en el vídeo 00:00:51
muestro otra, que en este caso es para un repaso de tercero de la ESO sobre los componentes 00:00:56
celulares. Para ello tienen que escribir y no pueden errar en el spelling las palabras 00:01:01
correctamente, tienen dos minutos para hacerlo y así con todo. En este caso, pues son actividades 00:01:07
de repaso que pueden hacer de forma individual en casa. Por otro lado, en Edpassel tengo 00:01:19
preparada una actividad que se llama Dos tomates y dos destinos, partiendo de un vídeo de 00:01:23
YouTube con la herramienta Edpassel, permite hacer modificaciones e incluir, como se ven 00:01:27
aquí abajo, cortes en los que, pues se añaden preguntas. Pueden ser, pues como se ve aquí, 00:01:31
pueden ser de opción múltiple, pueden ser preguntas abiertas o incluso se pueden poner 00:01:36
notas. En este caso es una actividad para reflexionar en clase con el alumnado, ¿no? 00:01:39
sobre estereotipos y diferencias y desigualdades sociales. Y para terminar, esta otra actividad 00:01:44
con pliques, que son un tipo de tarjetas que tiene que ser asignada a cada alumno con cuatro 00:01:50
posiciones A, B, C y D. Entonces el profesor lanza online o lanza en la pizarra una pregunta, 00:01:54
por ejemplo aquí tengo un set de varias para todo repaso de la unidad de células, tejidos, 00:02:01
órganos. Entonces ellos no lo ven así, evidentemente, con la respuesta correcta, pero les va apareciendo 00:02:06
tal cual. Y luego lo que sucede con esta aplicación es que te devuelve, perdón, te devuelve en 00:02:13
este caso, pues el porcentaje de aciertos que ha tenido cada alumno. Esto se puede hacer 00:02:19
en grupo, se puede hacer individual, puede servir como repaso, como evaluación. Y esta 00:02:24
actividad en concreto, además, la tengo también publicada en un repositorio de recursos de 00:02:28
profesores de biología y geología que se llama Proyecto Simbiosis. 00:02:34
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Autor/es:
Aida Gómez Gómez
Subido por:
Aida María G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 1:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TRINITY COLLEGE
Duración:
02′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.27 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid