Evidencia 1
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Muestra de LMS
Mi nombre es Inés González Sierra. Voy a hacer una valoración de las plataformas y herramientas que utilizo para la gestión del aprendizaje.
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La primera que utilizo, bueno, la más importante es la de Google Classroom, donde se pueden ver, bueno, pues mis grupos y en este caso, pues dentro de uno de los grupos,
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Por ejemplo, se pueden ver las personas que los alumnos matriculados en este caso, el trabajo organizado dentro de lo que es la clase organizado por temas en función de los temas que se van trabajando y dentro de cada uno de los temas podemos ver que hay diferentes tipos de o bien actividades o bien materiales.
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En este caso, bueno, pues estos son, por ejemplo, pruebas de formularios con Google, hechos. Hay otra parte que serían, pues como en este caso, actividades relacionadas con, en este caso, el renacimiento o incluso apuntes a través de ciertas presentaciones, ¿vale? A modo más teórico.
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aparte de organizar las sesiones
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también se puede ver una forma es
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adaptar estas sesiones a los alumnos
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como por ejemplo aquí
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se puede ver que es una actividad de un trabajo
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durante el intercambio
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está dedicado únicamente a ciertos dos alumnos
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que se marchaban
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donde tienen ciertos trabajos
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para que ellos puedan evaluar, avanzar
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mientras el resto de sus compañeros
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hacían otros contenidos
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Aparte de todo esto podemos ver que para calificar
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Por un lado tendríamos aquí en esta parte de esas pequeñas pruebas
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Que se van realizando con sus pequeñas calificaciones
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Y aparte de estas calificaciones nosotros utilizamos otra aplicación
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Que en este caso sería iEsFacil que es la que utilizamos en el centro
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donde tenemos tanto lo que son calificaciones finales como agenda de clase
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en la que diariamente podíamos ir colgando
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cómo íbamos evaluando diferentes tareas o actividades
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y bueno, se iban formando un poco a los padres.
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Aparte de estas dos formas de evaluar,
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incluso dentro de lo que sería, por ejemplo, dentro de uno de los temas,
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Ahora de evaluar, por ejemplo, era un trabajo de lectura en el que se crea una rúbrica como forma de evaluación para los alumnos que previamente conocían antes de la entrega de ese trabajo.
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Aparte de esto, también en alguna clase he realizado lo que se llama co-evaluación,
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en este caso es un grupo de historia donde se ha hecho una webquest y donde luego ellos tenían que evaluar a sus compañeros.
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Aquí evaluaban al alumno que se evalúa a través de ese trabajo y los ítems que tenían que evaluar a través de este cuestionario.
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era una forma de sacar otras formas de notas o evaluaciones.
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Aparte de utilizar estas aplicaciones, también he utilizado, por ejemplo, el Socratic,
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donde, bueno, pues aquí tengo una prueba en la que, por ejemplo, era sobre el sustantivo y el adjetivo.
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Una vez que la realizan, es una forma de sacar también unos resultados y dar a conocer tanto a los alumnos como a los padres.
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Otra es por ejemplo Nearpod, donde podemos ver tras un trabajo realizado, preguntas relacionadas con los contenidos trabajados, en este caso, o bien el trabajo que habían realizado previamente ellos, o bien trabajos que se explican en la clase.
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donde se pueden ver en forma de cuestionario, de preguntas y de juego, en este caso una forma de evaluación.
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Hay otra que es Plickers, donde por ejemplo, pues aquí tengo otro cuestionario sobre, bueno, pues en este caso sustantivo, adjetivo, determinante y pronombre,
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donde se evalúa también al alumno.
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Y yo creo que como formularios, ¿vale?
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Y forma de evaluar y herramienta utilizada.
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Nada más con esto, ¿vale?
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Venga, un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Inés M. González Sierra
- Subido por:
- Inés María G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
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- Fecha:
- 17 de agosto de 2023 - 17:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EDUCREA EL MIRADOR
- Duración:
- 04′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 16.22 MBytes