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CODE - Laberintos - Contenido educativo

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Subido el 27 de junio de 2023 por Elías G.

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normalmente vamos a trabajar la secuencia en un curso como este por ejemplo programación en 00:00:03
en rivers primero hacemos estas después de la decoración un laberinto y son actividades que 00:00:09
van quedando registradas para acceder a ellas nos van a dar un código que es que vamos a usar para 00:00:14
todas las actividades que hagamos a lo largo del curso en los que haya que acceder a una página web 00:00:21
Bien, si vemos las actividades, los rectángulos son vídeos informativos y los círculos son actividades 00:00:27
Estas actividades, generalmente la mayoría son laberintos 00:00:37
¿Qué implica un laberinto? Pues que vamos a añadir piezas para acceder, por ejemplo en este caso, a la meta que es el cerdito 00:00:42
pongo una, pongo otra 00:00:52
y los laberintos se van complicando 00:00:55
bien, aquí tenemos un laberinto más complicado donde vamos a tener que ir ya combinando 00:01:04
piezas de otra manera 00:01:09
estas piezas nosotros no las vemos pero si vamos a la página 00:01:13
primera que hemos resuelto, si damos a mostrar el código 00:01:17
estas piezas que nosotros vemos así en realidad 00:01:21
implican un código, un código que nosotros nos vemos 00:01:25
un código de programación, entonces nosotros vamos a aprender a usar las piezas 00:01:31
sin necesidad de usar ese código, si vamos a la siguiente 00:01:35
que las primeras son muy facilitas 00:01:39
la mayoría de las actividades son de laberintos 00:01:43
de realizar un camino y realizar algunas acciones 00:01:56
por medio del camino, pero tenemos otro tipo de actividades también que vamos a ver 00:02:00
Gracias. 00:02:04
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elías Gutiérrez
Subido por:
Elías G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
27 de junio de 2023 - 0:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN CARLOS
Duración:
02′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
7.22 MBytes

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