Evidencia 1: Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Evidencia fundamental para competencia digital
Hola, soy Araceli Morales y este vídeo es para explicar la primera evidencia de la competencia digital.
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Comienzo esta evidencia con el Classroom de latín de segundo de bachillerato
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para señalar que siempre la primera presentación es del modelo de información básica
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en el que se señala cómo se va a vertebrar la asignatura,
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cuáles son los contenidos que se van a ver durante el año,
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y cuáles son los criterios de evaluación, los instrumentos, las notas, cómo mejorar la nota,
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la evaluación extraordinaria, la recuperación de materias pendientes, etc.
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El resto del Classroom va teniendo en la parte del tablón la temporalización del curso por semanas y por sesiones.
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Se presenta cada comienzo de semana lo que vamos a hacer,
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así como los distintos deberes o actividades que se van a tratar.
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En el trabajo de clase se van presentando las distintas opciones que se dan por temas.
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Generalmente lo que se sube son materiales, aunque también hay prácticas para poder mejorar las notas.
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En todos los Classroom están los alumnos a los que se puede invitar de dos maneras,
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o bien generando un código que se cuelga en el cablón para que ellos se inscriban,
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O uno por uno se les va mandando una invitación para que se apunten.
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Además, cada alumno puede tener asociado el correo electrónico de sus padres para que estos reciban las distintas orientaciones necesarias.
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Además, se aportan las clasificaciones de los distintos trabajos determinados.
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determinados. La presentación del classroom sería este, en él aparecen los distintos aspectos que
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se dan. Este por ejemplo es de un alumno con adaptación significativa que para evitar que
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tenga un montón de classroom distintos y que eso perturbe de alguna manera su proceso de aprendizaje
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se le cuelgan todas las asignaturas en un solo classroom y él, según va entrando en cada una de ellas,
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tiene claro qué es lo que tiene que hacer o cuál es el material necesario para la materia.
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Vamos a entrar, por ejemplo, en la de los proyectos de investigación.
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Este año participó en los proyectos de investigación, que son unos proyectos que cada alumno de bachillerato puede realizar para mejorar su nota al final de la etapa.
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En este Classroom encontramos que la coordinadora de los proyectos cuelga información fundamental como el guión para el desarrollo o la manera de reflejar las fuentes bibliográficas o las citas.
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Las personas que están invitadas son tanto los profesores que somos tutores de los proyectos como los alumnos que llevan a cabo este proyecto.
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Además me gustaría también reflejar, por ejemplo, esta asignatura en la que los distintos trabajos que se presentan,
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por ejemplo este, que era un trabajo en el que tenían que realizar un vídeo para explicar ciertas preguntas y reflexionar sobre el pensamiento de Nietzsche y de Freud,
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lleva asociado siempre una rúbrica para que el alumno tenga claro cuál es la manera en la que se les va a puntuar.
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Además, en este trabajo de clase, que en este caso está organizado por evaluaciones final para que puedan preparar el examen o los trabajos, etc.
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También tienen opciones de hacer test como formularios de Google y también mejorar su nota
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De tal manera que el Classroom representa el modelo que los alumnos tienen que seguir para poder realizar las actividades necesarias.
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necesarias. Como comentaba antes, todos los classroom en el tablón están marcados con
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la información fundamental. En este caso, por ejemplo, tenían que realizar un trabajo
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de subida de nota y este trabajo de subida de nota lleva asociado unas instrucciones
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y una temporada.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Araceli Morales
- Subido por:
- Araceli M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 6 de julio de 2023 - 11:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LEONARDO DA VINCI
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 24.27 MBytes
