Tarea 6: 'Booktuber' por un día - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es José Joaquín Rodríguez Cevilla y voy a realizar la tarea 6 del curso de competencia digital docente nivel A2.
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Esta tarea 6 consiste en explicar las tareas 3, 4 y 5.
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Empiezo por la tarea 3 que consiste en presentar la situación de aprendizaje que en este caso se titula BookTuber por un día y va dirigida a un grupo de tercero de la ESO.
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Para ello realicé una presentación en PowerPoint que se puede ver a continuación.
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En primer lugar hay una introducción en la que se interpela a los alumnos para que compartan su experiencia sobre la lectura.
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En segundo lugar se les expone los objetivos de esta situación de aprendizaje.
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Después se explica un poco cómo va a ser la organización del trabajo, del proyecto.
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Será por parejas, cada miembro de la pareja aportará lo mismo al trabajo.
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Se les habla también de la temporalización que consistirá en seis sesiones para todo el proyecto, desde las primeras pautas hasta el producto final.
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Y por último se especifica cómo será la evaluación que se hará en función de los criterios que aparecen en pantalla.
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La tarea 4.
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La tarea 4 consiste en dos actividades HP5 y un cuestionario, además de la hoja de calificaciones.
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Primero vamos a ver, por ejemplo, una actividad HP5, en este caso fill de blanks, con espacios en blanco para rellenar con palabras.
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Luego vamos a ver también el cuestionario realizado con una serie de preguntas.
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Después tenemos la hoja de calificaciones en las que vemos que la situación de aprendizaje aparece en las tres evaluaciones con cada una de las actividades dispuestas en una de las evaluaciones.
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Y hasta aquí estaría la tarea número 4.
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Vamos a pasar ahora a la tarea número 5.
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Para ello, para esta tarea, vamos a utilizar el cuestionario realizado con una serie de preguntas.
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Para ello, para esta tarea, vamos a utilizar el cuestionario realizado con una serie de preguntas.
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Realicé un canva en el que se puede ver todo el proceso de la situación de aprendizaje desde el inicio,
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que consiste también en este canva con los pasos que deben seguir los alumnos para realizar el proyecto,
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en los que se anima a cómo enfocar toda la situación de aprendizaje.
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Y luego las diferentes tareas.
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De las que consta este espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
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En primer lugar, la tarea 1 es un vídeo de YouTube en el que se explica qué es un YouTuber, en qué consiste.
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La tarea número 2 es un Geniali en la que se habla de cómo son los pasos para realizar el proyecto de ser YouTuber por un día.
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La tarea 3, que es evaluable, es una actividad en Live Worksheets que consiste en rellenar una ficha con la información sobre la obra literaria que deben leer para realizar la actividad de esta situación de aprendizaje.
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Después tenemos el repostaje, que en este caso es un vídeo ejemplificador de cómo es...
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...vídeo de BookTuber, en este caso una BookTuber.
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Después vendría la tarea 4, que es un Geniali de nuevo, esta vez explicativo de cómo funciona la aplicación CapCut que deberán utilizar para la realización y montaje del vídeo final que se exhibirá en clase.
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Y por último, la tarea 4, que es un Geniali de nuevo, esta vez explicativo de cómo funciona la aplicación CapCut que deberán utilizar para la realización y montaje del vídeo final que se exhibirá en clase.
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Y por último, la tarea final, que es un Cajut de realización propia en el que deben responder a diferentes preguntas para demostrar que saben lo que efectivamente es un BookTuber.
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Y hasta aquí estaría esta tarea 6. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- José Joaquín Rodríguez Hevia
- Subido por:
- Jose Joaquin R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 20 de febrero de 2024 - 18:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR PRI-SEC SANTA MARÍA DE LOS APÓSTOLES
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 15.59 MBytes
