Saltar navegación

PROYECTO DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA - CDD

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de julio de 2023 por Marino M.

7 visualizaciones

.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

del siguiente vídeo es mostrar mi infografía con el proyecto de innovación metodológica 00:00:00
que he titulado como la guerra fría ha cambiado tu vida y que he centrado para el curso cuarto 00:00:03
de eso la asignatura geografía e historia y entre otras metodologías activas usaré 00:00:07
app Flip Classroom o cooperativo. La sesión número uno comienza con una actividad inicial 00:00:10
en casa usando la metodología Flip en la que los alumnos tienen que visualizar un vídeo 00:00:15
interactivo con preguntas asociadas a través de Puzzle con un breve resumen sobre la guerra 00:00:20
fría. Después en clase la actividad introductoria es la asignación de dilemas. A cada uno 00:00:24
de los alumnos se le va a asignar un dilema que es un episodio concreto de la guerra fría 00:00:29
y la pregunta a través de la metodología aprendizaje basado en problemas de cómo la 00:00:34
guerra fría ha cambiado tu vida. En la sesión número dos será llevada a cabo en el Aulatic 00:00:38
ya que los alumnos deberán investigar y analizar contrastando diferentes fuentes cómo ese 00:00:44
contenido histórico les afectó así como toda esa información que recopilen la tendrán 00:00:50
que gestionar a través de la aplicación Padlet así como tienen que buscar noticias 00:00:56
relacionadas con el episodio y recopilarlas en la aplicación Flipboard. En la sesión 00:01:00
número tres toda esa información que ya tienen en estas dos herramientas digitales 00:01:05
la tienen que analizar y seleccionar a través del uso de Google Keep analizando el dilema 00:01:10
planteado. La sesión número cuatro se fomenta en la aprendizaje cooperativo y primero se 00:01:16
tienen que distribuir los roles a través de Class Dojo pues ya que habrá un editor 00:01:22
de audio, un creador de infografía, un locutor así como colaboradores comunes que gestionarán 00:01:26
el trabajo en grupo. Estamos hablando de grupo de cuatro o cinco alumnos. Comenzarán a desarrollar 00:01:36
el guión para el podcast a través de Google Doc y después en las sesiones cinco y seis 00:01:42
lo que se va a hacer es dividir el subgrupo en diferentes partes en función del rol 00:01:48
asignado. Hay unos que tendrán que elaborar la infografía a través de Canva y otros 00:01:53
empezarán a grabar el podcast con Adobe Audition o Auphonic. La sesión número siete consistirá 00:01:57
en la edición de ese podcast a través de Audacity y para ello usaremos el Aula TIC 00:02:03
y la metodología colaborativa. Se me ha olvidado mencionar que la sesión cinco y seis tienen 00:02:07
lugar en el aula de radio escolar del centro. En concreto contamos con dos aulas que están 00:02:12
anexas tipo Aula del Futuro con lo cual ahí es donde se van a desarrollar estas sesiones. 00:02:16
Por último las sesiones ocho y nueve tienen una metodología de coevaluación y los alumnos 00:02:22
depositarán y alojarán en el aula virtual de la asignatura todos sus podcasts y es el 00:02:27
momento de presentar el dilema con la infografía brevemente y después la escucha activa de 00:02:32
los podcasts. Para saber si los alumnos han creado bien en función de los parámetros 00:02:35
establecidos por el profesor la tarea, todo el resto de alumnos tiene que coevaluarlo 00:02:41
a través de la herramienta Taller de Aula Virtual y una rúbrica proporcionada por el 00:02:45
profesor. Bueno, esta era mi propuesta de innovación educativa para la asignatura de 00:02:49
Historia. Muchas gracias. 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
MARINO MAQUEDA MARTÍN-GRANDE
Subido por:
Marino M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
26 de julio de 2023 - 10:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GRAN CAPITAN
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.26 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid