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Subido el 23 de septiembre de 2023 por M.pilar C.

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Se explica cómo se ha organizado el Aula Virtual y el Cuaderno del profesor de Raíces para evaluar a los alumnos

Lo que les voy a explicar es primero cómo tengo organizada mi aula virtual y después cuál es el uso que hago de raíces. 00:00:00

Respecto a la aula virtual, esta está creada para un curso, la que les muestro, un curso de segundo de la ESO. 00:00:09

Y como ven, se organiza, en este caso la tengo organizada por temas, iniciando con un apartado para los documentos de interés. 00:00:15

En este caso aquí insertaré también todas las programaciones y los criterios de evaluación que nos estamos terminando de cerrar en mi departamento y siempre introduzco un apartado para mapas porque creo que es algo que los chicos tienen que reforzar, en este caso una actividad que como ven es una actividad que pueden realizar una y otra vez los chavales para consolidar sus conocimientos sobre geografía política. 00:00:26

Por lo que respecta a los diferentes temas, siempre van divididos por las unidades que vamos a ir trabajando cronológicamente, una introducción para los primeros días de clase en las que se explica la cronología, cómo manejarse con el tiempo histórico y siempre introduzco las presentaciones que hacemos en clase, 00:00:55

las actividades que hacemos en el aula siempre las dejo también para que los chavales siempre las tengan y cuestionarios para que ellos puedan evaluar también sus propios conocimientos una vez que se les ha explicado. 00:01:18

Para mí es una manera también de saber hasta qué punto se ha comprendido lo que se ha explicado. 00:01:31

Cómo se ve, se van incorporando los temas de manera, como digo, según se vayan desarrollando las unidades, con las presentaciones del tema y todos los recursos. 00:01:38

En este caso, ¿qué introduzco? Vídeos, explicaciones sobre los proyectos que vamos a realizar, en este caso la de un cómic, los cuestionarios de repaso siempre previos al examen para evaluar los conocimientos adquiridos y la comprensión del tema, herramientas, como por ejemplo en este caso es una cronología sobre las etapas del Islam realizada en H5P. 00:01:49

En este caso, igualmente, tenemos, por ejemplo, para comentar textos históricos, actividades, por ejemplo, en este caso, tipo cuestionario. 00:02:17

Igualmente, fichas para reforzar a aquellos que son más curiosos y necesitan más conocimientos. 00:02:35

O por ejemplo, informaciones que se les cuelgan sobre los diferentes proyectos e instrucciones, así como actividades interactivas, en este caso para rellenar las partes de una catedral gótica o visitar, hacer una visita 3D a la Saint-Chapelle, a la iglesia gótica. 00:02:44

gótica. Siempre se les introduce además al finalizar cada uno de los trimestres pues la 00:03:06

recuperación, las instrucciones y cuestionarios para refrescar. Asimismo se utiliza el calendario 00:03:12

para mantener siempre a los chavales informados de cuándo son los plazos de entrega y sobre todo 00:03:19

para que se puedan organizar las entregas de sus trabajos. Por lo que respecta a raíces que es 00:03:24

cómo evalúo, aunque realmente también se puede ir siguiendo las calificaciones a través 00:03:33

de la aula virtual, que es otro de los métodos que utilizo. Raíces, en este caso, pues creo 00:03:40

mi cuaderno del alumno. Aquí tengo a todos mis alumnos con los ítems evaluables, los 00:03:45

proyectos y los controles, que van a ser, como yo les he dado un tanto por ciento, para 00:03:52

que se calcule la nota ponderada y en este caso el cuaderno, el cómic, un juego que vamos a realizar conjunto en grupos, actividad colaborativa y las tres pruebas escritas que es lo que se va a evaluar esta primera evaluación y aquí se introducirán las calificaciones que en este caso las he introducido alfanuméricas y además para mantener a los chavales y también a sus familias siempre informados. 00:03:57

Y para finalizar, importante también los avisos Roble, que es uno de los métodos de comunicación que se pueden utilizar y que yo utilizo lógicamente para mantener informado a los padres de cualquier cuestión que sea interesante o que ellos sepan sobre sus hijos. 00:04:26