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SECUENCIA DE APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Tania F.

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Hola hola Vamos a ver cuál sería la 00:00:00
secuencia didáctica de alguna de mis 00:00:02
aulas teniendo en cuenta que aparte de 00:00:04
todo esto pues iremos implementando 00:00:06
proyectos en los que iremos trabajando 00:00:08
bien basado en proyectos pasado en 00:00:09
juegos vale Y con la gamificación 00:00:11
consecuente en primer lugar va a ser un 00:00:13
eje vertebrador de mis clases el aula 00:00:17
virtual además también en ella estarán 00:00:20
enlazados todos los recursos que ya 00:00:23
tengo subidos para que también puedan 00:00:25
utilizar otros docentes de la comunidad 00:00:26
educativa en mi página web todo ello 00:00:28
estará bien secuenciado en el aula 00:00:31
virtual 00:00:33
como en mis clases emplearé el la 00:00:34
metodología o la invertida consistirán 00:00:37
que tendrán que ver unos vídeos Que 00:00:39
elaboró yo misma o que bueno si he visto 00:00:40
que algún vídeo me gusta mucho por 00:00:42
internet pues entonces también lo 00:00:44
podemos utilizar y ellos tendrán que ver 00:00:45
los deberes será visualizar esos vídeos 00:00:47
en casa Quienes no dispongan de 00:00:49
ordenador bueno en mi centro Contamos 00:00:51
con un buen sistema de dotación al 00:00:53
alumnado de los recursos tecnológicos y 00:00:56
en cualquier caso también me gusta 00:00:58
hacerles 00:01:00
partícipes o hacerles conocedores de las 00:01:01
bibliotecas en las en la primera sesión 00:01:04
informativa de las bibliotecas de 00:01:06
nuestra nuestro Barrio O nuestra 00:01:08
nuestra región por tanto una vez Ven el 00:01:10
vídeo podrán elaborar un mural y test 00:01:13
esto le servirá para mejorar sus 00:01:16
capacidades de síntesis y además este 00:01:19
muralites lo pueden hacer a mano o 00:01:21
también lo pueden hacer con herramientas 00:01:23
tic lo cual intento fomentar 00:01:24
una vez venimos a clase los alumnos y 00:01:26
alumnas preguntarán las dudas yo siempre 00:01:28
haré una breve introducción contando un 00:01:30
resumen de aquello que han visto y luego 00:01:32
ellos preguntarán dudas y Nos pondremos 00:01:34
a hacer esos ejercicios que con actitud 00:01:35
y ganas de aprender está asegurada todo 00:01:39
esto lo hago siguiendo la metodología 00:01:42
ahora invertida en la que sin 00:01:43
entretenerme mucho pueden ver aquí una 00:01:46
presentación acerca de ella que 00:01:48
básicamente consiste en dar una vuelta a 00:01:51
esa clase tradicional vale en la que 00:01:54
como Ven aquí pues en clase los alumnos 00:01:56
están en con el profesor en clase y para 00:01:59
luz y preguntas pero para las tareas los 00:02:01
alumnos no están en clase entonces 00:02:03
consiste en si ponemos colores como ven 00:02:04
vamos a cambiar eso de color lo vamos a 00:02:08
colocar y ahora en clase el alumno lo 00:02:12
que haremos será que el alumno cuando 00:02:16
está en clase recibiendo esa teoría esos 00:02:19
contenidos estará solo recogiendo esas 00:02:22
esos contenidos esos conocimientos para 00:02:26
las tareas contará con el profesor quien 00:02:27
le podrá ayudar En aquellos momentos en 00:02:29
los que se sienta bloqueado y para las 00:02:31
dudas y preguntas también de esta manera 00:02:33
favorecemos que cuando los alumnos se 00:02:35
ponen a hacer un trabajo de forma 00:02:37
Autónoma cuenten con el profesor para 00:02:38
darles ese empujoncito que necesitan 00:02:41
bueno el aula invertida cuenta con 00:02:44
cuatro Pilares que son flexible 00:02:47
environment learning culture in internet 00:02:49
y profesional educator básicamente el 00:02:52
docente crea entornos de aprendizaje la 00:02:55
clase se convierte en un entorno de 00:02:58
debate el contenido que se enseña en el 00:02:59
aula debe y ha de ser intencional y la 00:03:01
figura del docente es muy importante 00:03:04
porque observa provee feedback asiste y 00:03:05
ayuda al que el alumnado domine los 00:03:08
contenidos nos encontramos con algunas 00:03:10
dificultades Pero insisto en que intento 00:03:12
resolverlas si Contamos con un buen 00:03:15
sistema de préstamo de 00:03:18
dispositivos sin embargo cuenta o en Mi 00:03:20
humilde opinión creo que cuenta con 00:03:24
muchas ventajas como el protagonismo del 00:03:25
alumnado el aprendizaje central del 00:03:26
alumnado la colaboración y la 00:03:28
aprendizaje cooperativo así como una 00:03:29
mayor exploración de los contenidos 00:03:31
también mayor motivación pueden crear 00:03:33
recursos que pueden usarse más de una 00:03:36
vez el docente y mayor eficiencia Además 00:03:37
nos adaptamos a estas diferentes 00:03:40
metodologías 00:03:42
aquí establecemos una comparativa en la 00:03:44
que no me voy a no me voy a detener 00:03:46
simplemente quería mostrarles Cómo 00:03:49
trabajaremos en clase 00:03:52
y cómo se desarrolla esa secuencia de 00:03:54
aprendizaje en mis clases hasta luego 00:03:57
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Tania Fernández Serna
Subido por:
Tania F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 11:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISIDRA DE GUZMAN
Duración:
03′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
155.31 MBytes

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