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INNOVACIÓN METODOLÓGICA - María Barrio Alonso

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Subido el 9 de mayo de 2024 por María B.

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Paso a explicar el proyecto de disoluciones que hacemos en la asignatura de física y química en tercero de la ESO. 00:00:01
Es un proyecto que iniciamos con esta infografía, explicándola en clase, que le sirve de guía además para todo el proyecto. 00:00:09
En primer lugar, hacen un sorteo de equipos, crearán cinco equipos de alumnos. 00:00:18
a continuación ellos mismos dentro del equipo asignan roles donde al menos elegirán un portavoz 00:00:22
que será el que se comunique conmigo de las incidencias correspondientes 00:00:28
y un responsable de material de laboratorio para que cada día sea el responsable de tanto coger el material 00:00:33
como de que quede colocado en su lugar al final de la sesión 00:00:40
a continuación harán un reparto de tareas que esta será a diario entre los miembros del equipo 00:00:43
dependiendo de la labor que tengan que hacer ese día 00:00:48
tanto dentro como fuera del laboratorio 00:00:51
puesto que este proyecto se hace en el laboratorio 00:00:54
y se hace también en el aula de informática 00:00:56
Harán un registro diario del trabajo 00:00:58
con unas fichas que les entrego sencillitas 00:01:01
donde evalúan el trabajo tanto personal 00:01:04
como el de sus compañeros de manera diaria 00:01:08
Además hay una entrega de ejercicios teóricos 00:01:10
en una de las tareas de Classroom 00:01:14
que harán durante tiempos que se dejan en el aula 00:01:16
como fuera de la misma. 00:01:21
Vuelvo a la infografía. 00:01:26
También tendrán que entregar su informe de prácticas de laboratorio 00:01:29
que lo irán rellenando a diario cuando estemos esos días en el laboratorio. 00:01:32
Después harán una prueba práctica que les gusta bastante. 00:01:38
Bueno, aquí pues tienen que hacer la realización de alguna técnica sencilla 00:01:41
como montar una destilación o a lo mejor elaborar un filtro de pliegues 00:01:44
para hacer una filtración o por ejemplo pues preparar una disolución haciendo los cálculos 00:01:49
previamente en equipo. Después también los ejercicios teóricos que han entregado en esa 00:01:55
tarea tendrán que exponerlos al resto de sus compañeros, esto también les sirve de repaso, 00:02:01
aquí elegiré yo los ejercicios más significativos para trabajar. Tienen también acceso a una rúbrica, 00:02:07
Aquí está donde ven los contenidos, mejor dicho los criterios que tengo en cuenta a la hora de evaluar 00:02:12
Y volviendo a la infografía, por último lo que tienen que hacer es aquí 00:02:22
Un cuestionario de autoevaluación que es un formulario de Google 00:02:29
Que a mí me sirve bastante para coger ideas y propuestas de mejora de cara a los siguientes cursos 00:02:33
Aquí lo tienen, es un sencillo formulario 00:02:40
Gracias. 00:02:42
Subido por:
María B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de mayo de 2024 - 19:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA PROVIDENCIA
Duración:
02′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
79.37 MBytes

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