Plataforma de integración de contenidos transversales de sostenibilidad para seguimiento del proyecto - Contenido educativo
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Plataforma de integración de contenidos transversales de sostenibilidad para seguimiento del proyecto Escuelas sostenibles
Buenas. Dentro de la parte de evidencias optativas, de la difusión de experiencias, quería contaros
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que dentro del proyecto que tenemos en el Centro de Sostenibilidad hemos realizado un
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classroom que se ha integrado de manera muy transversal en diferentes unidades didácticas
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y unidades de trabajo en FP en las programaciones de diferentes niveles educativos del centro.
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Una de las cosas que hemos conseguido llevar a cabo son las convocatorias a las reuniones
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de co-delegados. Los co-delegados, aparte de pertenecer dentro de su asignatura de biología
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o, en el caso de FP, de la Familia de Administración y Electricidad de Tratamiento Informático de
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Gatos, han desarrollado aportaciones en la recogida de los planes de acción a nivel aula.
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Estas acciones se han ido valorando. Como veis aquí, por ejemplo, en la reunión del viernes
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10 de febrero valoramos el avance de nuestros planes de acción por cada grupo en clase.
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Información sobre la recogida de mini escobas que la realizaron los alumnos y explicar los
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planes en común del centro a todos los co-delegados que después se volcaba en sus tutorías en el aula.
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Dentro de estas acciones, por ejemplo, se han desarrollado también infografías,
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actividades de recogida de basura y vídeos de difusión de los alumnos.
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Por ejemplo, os voy a mostrar el de clasificación de papeleras.
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Los alumnos de FP Básica realizaron una serie de vídeos que, además, compartimos en las cuentas de Tik Tok
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diciendo cómo se separaban los residuos.
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Estos son contenidos completamente transversales que se han compartido en diferentes módulos
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con los profesores que han decidido participar en el proyecto.
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Esta, que soy yo la protagonista del vídeo, aunque lo realizan, que por eso no tenemos protección de datos,
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aunque lo realizan los alumnos de mi tutoría, muestra la importancia del apagado de las luces.
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Los alumnos son los que guionizan los vídeos, son los que descargan los materiales y les ponen títulos
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y son los que después lo difunden a nivel aula, tanto presencial como digital.
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También han realizado materiales de infografías sobre la separación de residuos,
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sobre la importancia de la recogida de residuos, que teníamos un grave problema en el instituto.
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Por ejemplo, han documentado toda la recogida de residuos a lo largo del polígono industrial donde estamos ubicados.
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Se puede ver aquí que nuestro classroom de difusión y de puesta en marcha de todas estas acciones
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que se han ido realizando a lo largo del curso 21-22 y 23-24 se han ido quedando documentadas
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y tienen una serie de comentarios y de materiales que aquí se reflejan.
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- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 10:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANGEL CORELLA
- Duración:
- 03′ 52″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 157.21 MBytes
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