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Tarea 6, A2,vídeo, el Universo - Contenido educativo
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Explicación de actividades interactivas y de evaluación, Universo, infantil, 5 años
¡Buenos días a todos! Voy a empezar a explicaros dentro del Área 3, Enseñanza y
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Aprendizaje, la situación de aprendizaje. Estamos dentro del proyecto del espacio
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y el título que yo he elegido es 3, 2, 1, un viaje por el sistema solar, el espacio.
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Esta es mi autoría y aquí explico un poco pues qué se entronca dentro del
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primer trimestre, la justificación, pues que a los niños les interesa mucho, que
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Valentina Tereskova les envía una carta diciéndoles que le han robado el mapa.
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Bueno, y así comenzamos. Aquí aparecen todos los saberes básicos, criterios de
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evaluación y competencias específicas de la Lolo en el Área 1, crecimiento y
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armonía, pues el juego, el cuerpo, aparte del cuerpo, bueno,
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todo esto es un copia y pega un poquito adaptado a nuestros niños. En el Área 2,
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descubrimiento y exploración del espacio, pues nos metemos en el espacio,
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investigación del entorno, diálogo corporal con el entorno, aquí los saberes
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básicos, aquí nos metemos un poco ya más en el universo, planetas, bueno, un montón de
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criterios de evaluación. En el Área 3, lenguaje, comunicación y representación de la
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realidad, todos los lenguajes, las intenciones comunicativas, la
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comunicación oral, aquí también está la iniciación del lenguaje escrito y
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también el trayecto de los lenguajes, pues como el cuerpo oral
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y también las nuevas tecnologías. En la metodología principal, pues metemos un
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montón de actividades, que os voy a explicar un poquito las actividades
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interactivas, ya que estamos en el curso de competencia digital, pues he metido aquí
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algunos vídeos que son motivantes, pues por ejemplo este, un vídeo resumen de
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descubrirnos el universo, está muy interesante, más constelaciones, nuevos
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planetas, aquí lo vemos, bueno, pues algo que pueda ser motivante para ellos, de
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acuerdo, pues el eje de rotación, los movimientos de la Tierra y volvemos a
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nuestra presentación. Tengo muchísimas más actividades, pero
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por ejemplo, pues aquí os explico esto, por ejemplo, que me parece interesante, de la
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NASA, pues va explicando, verdad, son actividades interactivas, hay un montón
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de actividades, pues para hacer con nuestros niños, no podemos hacer todas,
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pues así que podemos irnos algún día a la sala de informático y hacer un montón de cosas ¿no?
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¿Qué es una iglesia? Tal, tal, tal, podemos adaptarlas a nuestros pequeños, veis que tenemos el universo,
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hay vídeos, hay de todo, tecnología, bien, qué más, qué más, qué más, vamos para atrás,
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aquí tenéis nuestro PDF, que voy abajo, que es donde yo he puesto todos mis enlaces, dentro de la
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metodología, y he puesto muchos enlaces, pero por ejemplo, pues me interesa este
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proyecto de trabajo que he encontrado en internet, otro PDF, donde veo situaciones de otra
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maestra, donde veo, pues no sé, cosas que han hecho en otro colegio, que a mí me
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interesan, la bibliografía que ellos tienen, algunas actividades que puedo usar,
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verdad, para hacer en mi aula,
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ahora tendría que parar, bueno,
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sigo, sigo, sigo, sigo, por ejemplo aquí, no sé, esta actividad que es el,
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mitología para niños, pues aquí tengo todas las constelaciones,
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diccionario de mitología, por ejemplo, los dioses del olimpo, bueno, pues aquí me lo explica,
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etcétera, y qué más tengo por aquí, pues por ejemplo,
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aventura en el espacio,
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es otro PDF, pues yo creo que es el que he visto antes,
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bueno, pues muchísimas actividades, lo importante es que eso, que nos divertamos
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muchísimo con nuestros niños, por ejemplo, para terminar, os voy a poner un vídeo,
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que son preciosísimas, y os va a encantar, y espero que hayáis disfrutado
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mucho este viaje por el espacio, con vuestros alumnos, ¿vale?
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¿De acuerdo?
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Chao, chao.
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Buenos días a todos, con este vídeo os voy a enseñar,
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dentro del área 4, que es evaluación y retroalimentación de nuestro curso de competencia digital,
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varias actividades que he metido para evaluar a los niños, pues en todas las,
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durante todo el curso, verdad, por ejemplo, para la primera evaluación,
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como estamos en el otoño, he metido una poesía del otoño,
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con hojas doradas de color amarillo, estaba en otoño el triste arbolillo,
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la lluvia cayó, es una rastreta, con hojas doradas de color amarillo,
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estaba en otoño el triste arbolillo, la lluvia cayó,
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el viento sopló, y el pobre arbolillo, sin hojas quedó.
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No sé por qué no me deja ponerlo, ahora sí me deja ponerlo.
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Compruebo, pues tenemos 5 intentos de 5, ¿verdad?
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Y sigo, pues la siguiente evaluación voy a los animales de la granja.
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Animales de la granja, por ejemplo, pues con la tercera evaluación nos vamos a la granja,
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es un memory donde tengo que enlazar las palabras ya escritas, ¿verdad?
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Con vaca también, por ejemplo, vaca con vaca.
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A ver, si me deja, bueno, me enlazaría, y ya está.
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A ver, esta es una abeja, me dice la abeja bala, y le da lana, ¿vale?
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El universo infantil, les he puesto aquí un pequeño vídeo, ¿verdad?
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De Happy Learning, el sol, voy a bajar, lo visualizo, ¿muy bien?
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Para que el niño sepa bien qué es el sol, y muy sencillito, ¿verdad?
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La imagen del sol que he metido yo, el sol es una estrella, verdadero, lo compruebo, muy bien.
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Y la evaluación final, pues la he hecho sobre el universo,
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que es el tema que yo he desarrollado durante toda la competencia digital.
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Y os voy a enseñar, he puesto dos páginas, y aquí he puesto, por ejemplo, una actividad,
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voy atrás, vamos a ver, aquí tengo dos páginas, mira, por ejemplo, aquí.
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Es una rastra, ¿verdad? También de los nombres de los planetas,
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Mercurio, Venus, el Sol, total, lo dejaría puesto.
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Responder, ¿cómo se llaman los hombres que viajan en el espacio?
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Pues escribimos astronauta, luego comprueba a ver si es verdadero.
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Pregúntase, ¿nuestra galaxia es? La Vía Láctea, es un elegir, ¿verdad?
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La Vía Láctea, si me equivoco, pues luego me dirá que tengo error.
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Este es el Sistema Solar, que es una parte de la Vía Láctea,
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y el centro del Sistema Solar es el Sol.
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Aquí daría a terminar el intento, voy a la página anterior, que es la que yo voy a enseñar.
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El Sol es uno, esto es elegir, pues es una estrella, elijo.
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Voy a quitar mi elección y elijo.
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¿Cuál de los astros es la Tierra? Escoja una.
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Pues la correcta será esta, ¿vale?
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Se quita mi elección, no veis cómo lo pongo, ¿vale?
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Y en cada palabra, pues se dice, esto es una, es una estrella, elijo.
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Esta es la, es planeta, es satélite, pues veo que es un planeta, si me equivoco me dirá que es un error.
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Y aquí tengo finalmente la Luna, que es satélite.
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Y bueno, pues espero que os haya gustado muchísimo esta evaluación, ¿de acuerdo?
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Muy bien, nos disponemos a explicar el tercer ejercicio dentro de la tarea 5,
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que es un paseo por el universo, ¿verdad?
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Dentro del área 5, que es el empoderamiento.
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Aquí la tenemos.
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Empoderamiento del alumnado.
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Bien, pues hemos hecho un PDF, que es espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.
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Y si clicamos en inicio, tenemos las instrucciones que hemos subido a la mediateca.
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Y les explica a los niños que estamos a punto de comenzar un fantástico viaje,
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estamos preparados, haz clic en cada tarea, 1, 2, 3, tenemos que completarlas.
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Es obligatorio llegar hasta la tarea 3, pero si nos resulta difícil, pues paramos en el repostaje
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y volvemos a intentar la 3, y así hasta la 6.
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Es importante disfrutar del camino e ir a nuestro ritmo, ¿verdad?
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Bueno, pues comenzamos la tarea 1, pues es un pequeño vídeo explicativo.
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Sobre los planetas.
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¿Verdad?
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Vídeos educativos de Aula365.
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La luna, el sol.
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Bueno, pues muy adaptado para nuestros pequeñitos de 5 años.
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Estamos en el primer trimestre, acordaros.
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Paramos el vídeo para poder seguir.
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Para poder seguir.
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La tarea 2, hemos metido un juego.
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Un juego sobre el universo.
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Pues que tiene diferentes tareas.
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Está muy alto y lo voy a bajar.
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Bueno, pues tengo aquí tareas para... a ver si me deja.
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Ahora no me deja hacerlo.
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Se me ha bloqueado.
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Bueno, son tareas de completar.
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Aquí.
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¿Qué es la...?
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Es un satélite, este es un satélite artificial, mira.
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Muy bien.
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Puede seguir trabajando.
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Avanza 6 casillas.
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Bueno, bueno.
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Cuenta, tengo aquí otra.
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¿Los astronautas han pisado en la luna?
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Sí o no.
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Pues sí, bueno.
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Pues así, vuelvo.
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Y la tarea 3, que ya es evaluable.
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Y veo que es una hoja de Live World Sheet.
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Sobre el espacio.
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Hay muchísimas.
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Las puedo hacer yo, pero también las puedo buscar.
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Por ejemplo esta.
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Junta las imágenes de los planetas con su nombre.
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La Tierra.
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Pues busco la Tierra.
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Esta aquí, la 1.
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Bueno.
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Vengos.
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Luego lo podré completar.
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Saturno.
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¿Cuál es Saturno?
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Etcétera, etcétera.
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Coloca a los planetas en su órbita.
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Pues para intentarlo.
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Pues a ver si esto va aquí o no.
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Etcétera, etcétera.
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Si me he equivocado.
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¿Cuántas cosas vemos?
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Pues contar, tal, tal, tal.
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¿Cuántos soles hay?
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Muchas actividades.
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Si me he equivocado y no lo he podido hacer,
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voy al repostaje, que es otro vídeo explicativo
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que he encontrado muy educativo para niños.
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Que explica un poquito más los movimientos de rotación.
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Es un poquito más complicado que el otro.
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Una, todos los planetas.
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Para poder volver a mi tarea 3.
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Y es que no la he hecho.
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La tarea 4.
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Pues es otra actividad.
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La tengo por aquí preparada.
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¿No?
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Más ojos de cálculo, etcétera.
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Otro juego.
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Y la tarea...
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Uf, perdón.
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Me he equivocado.
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La tarea 5.
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Hemos dicho que es otro vídeo.
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Y finalmente la tarea 6.
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Aquí la tenemos.
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Perdón un poquito.
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Que es otra tarea evaluable.
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Este es el Sol.
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Muy bien.
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Paso siguiente.
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Esto es un cohete.
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Fenomenal.
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¿Vale?
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Y así terminaría...
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Pues todas las...
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Todas las tareas que tengo del Solar System Solar.
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¿Vale?
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Y aquí se acaba...
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Pues mi paseo por el universo.
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Y espero que os haya gustado muchísimo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Anabel Arribas Gómez
- Subido por:
- Ana Isabel A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 12 de noviembre de 2023 - 11:09
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
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- Duración:
- 11′ 53″
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