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Bueno, chicos y chicas, voy a hacer una demostración de cómo hacemos el retrato a línea y luego cómo hacemos el de planos, ¿vale? Yo impreso directamente dos fotos, vosotros tenéis que tener tres y se supone que esta foto tiene el mismo tamaño que esto, ¿vale? Más o menos, por eso tenéis también la plantilla en el clase. 00:00:01

vale, primer paso 00:00:18

con una sola línea, eso quiere decir que si empiezo a dibujar 00:00:20

ya no voy a levantar en ningún momento 00:00:23

me tengo que hacer 00:00:25

toda la cara de la señora esta 00:00:27

¿vale? en vuestro caso de vuestra cara 00:00:29

esto es un ejemplo 00:00:31

si levanto el lapicero ya he terminado de dibujar 00:00:32

¿por dónde voy a empezar? pues por ejemplo 00:00:35

por la nariz y empiezo haciendo los agujeros 00:00:37

cojo la ceja 00:00:40

esto 00:00:41

son realmente 00:00:42

pues como tres minutos 00:00:44

Si os hacéis cuenta, hago la coleta, me marco el pelo por aquí, tengo que volver por aquí, pues aprovecho y me hago las pestañas estas largas, bueno, el borde de la cara. 00:00:47

Para pasar a la boca, como no puedo pasar, yo evitaría cruzar la línea de las comisuras porque da la sensación como que avejentas al personaje, entonces yo mejor irse siguiendo las sombras. 00:00:58

Si os hacéis cuenta que he seguido como la sombra que hay por aquí, esto que no sé si lo había hecho o no, pero bueno, si tengo que pasar dos veces no pasa nada. 00:01:09

me falta el otro ojo, ¿por dónde voy a pasar 00:01:15

al otro ojo? pues por la sombra de aquí 00:01:18

y a lo mejor por esta 00:01:20

pues acabo de pasar al otro ojo 00:01:22

la pupila 00:01:24

y la otra ceja 00:01:25

creo que me he dejado algo, si veo que 00:01:27

tengo que volver, pues puedo volver por ejemplo 00:01:30

voy a volver por aquí 00:01:31

por la sombra del ojo, ¿vale? 00:01:33

me voy a venir 00:01:37

por aquí, otra vez por esta y voy a 00:01:38

terminar con el cuello y el collar 00:01:39

que creo que me lo he dejado antes 00:01:41

Bueno, más o menos, ¿vale? 00:01:43

Cuando tengáis esto vamos a coger un rotulador negro o de otro color, pero se ve mejor con negro, ¿vale? 00:01:47

Y voy a hacer exactamente lo mismo, voy a repasar las líneas que he hecho antes, ¿vale? 00:01:56

¿Por qué vamos a hacer esto? Porque ahora vais a dar cuenta que cuando yo le dé la vuelta a la hoja se ve mucho mejor así que si lo hago directamente con el lápiz, ¿vale? 00:02:01

Me vengo por aquí, la cara, la oreja por aquí, me vengo por aquí por esta sombra, el ojo, si veo que tengo que volver pues vuelvo por el mismo sitio, no pasa nada, me hago la coleta, esta forma de aquí, vuelvo, cuello, bueno, básicamente las mismas líneas que he seguido antes, ¿vale? 00:02:10

voy a hacerle el collar 00:02:32

me voy a hacer una sombra por aquí, creo que le puede quedar bien 00:02:35

y esta sombra 00:02:37

vale, pues tengo la cara 00:02:38

¿qué voy a hacer ahora? le voy a dar la vuelta 00:02:41

si os fijáis 00:02:43

bueno, mi papel que es un poco grueso no se ve muy bien 00:02:45

pero ahí tenéis todas las líneas 00:02:47

vale, si no las veis bien tendrías 00:02:49

que ir a una ventana 00:02:51

papel de calco, este papel de calco amarillo 00:02:53

lo podéis comprar, pero yo os voy a dar 00:02:55

uno por grupo en clase, entonces 00:02:57

si para cuando vengáis a clase 00:02:59

Si tenéis el trabajo hecho, solo es copiarlo. 00:03:01

Es necesitar el papel de calco y un cuadradito de 10x10, del último cuadrado que os dije. 00:03:04

¿Vale? O sea, podéis tener tres cuadrados blancos, pues ahí. 00:03:08

Vale, me pongo la foto al revés. 00:03:11

Me pongo el papel de calco con la parte más oscura pegando al papel, 00:03:14

a donde yo quiero copiar porque ahí está la tinta. 00:03:18

Y pongo mi foto. 00:03:21

Si os resulta más fácil, se podría incluso recortar para cuadrarla, ¿vale? 00:03:23

Yo lo voy a hacer un poco así. 00:03:26

Tengo un problema y es que yo no veo las líneas. 00:03:29

vale, como yo no veo muy bien las líneas 00:03:31

y me tendría que ir a una ventana 00:03:35

no sé si os acercáis, se ve mejor 00:03:36

veis que por así se ve mejor 00:03:39

mi papel es muy grueso y no se ve 00:03:42

entonces yo lo voy a hacer al revés 00:03:44

vosotros lo haríais así, vale 00:03:45

veríais bien las líneas y repasaríais estas líneas 00:03:47

apretando con el lápiz 00:03:49

como yo no puedo, porque no veo bien las líneas 00:03:50

pues bueno, voy a hacerlo así, vale 00:03:54

coloco 00:03:55

aquí 00:04:00

más o menos, vale 00:04:01

Y hago el mismo trabajo, pero tengo que apretar más las líneas, ¿vale? 00:04:04

Porque la idea es que la tinta que está en el papel amarillo, que es tinta amarilla, se pase y me haga el dibujo abajo, ¿vale? 00:04:08

Me voy con la oreja, me voy a ir con el pelo, por aquí otra sombra, apretando, ¿vale? 00:04:18

Bueno, ahí he levantado, pero ya cuando tenga el dibujo hecho da un poco más igual. 00:04:31

La idea es que quiero que dé la sensación de que todo es una línea. Creo que no me ha dejado nada. Si no lo tengo claro, levanto y digo, bueno, pues parece que me he dejado la coleta de aquí. Pues lo tengo, si os dais cuenta, el dibujo está muy clarito, pero está aquí. 00:04:34

Vale, esto cojo un rotulador y me lo vuelvo a hacer 00:04:56

Ya lo sé que es un poco repetir lo mismo muchas veces 00:05:02

Pero la intención es que aprendáis a dibujar solo con una línea 00:05:05

Vale, si os dais cuenta que a veces para hacer un retrato expresivo 00:05:08

No hace falta que sea muy parecido 00:05:12

Ni que sepamos muchísimo dibujo 00:05:14

A veces también hay que tirar de técnica, ¿vale? 00:05:17

Esto se viene por aquí 00:05:20

La coleta, la otra coleta, el cuello 00:05:22

el collar este raro 00:05:27

pues así tendríais vuestra cara 00:05:29

primer retrato terminado 00:05:33

segunda parte 00:05:34

en la segunda parte 00:05:37

yo voy a trabajar con esta foto de aquí 00:05:39

con la número 2 00:05:41

y lo voy a hacer 00:05:44

directamente en rotulador 00:05:45

pero vosotros lo haríais primero en lápiz 00:05:47

voy a ir marcando como formas geométricas 00:05:49

una 00:05:52

por ejemplo aquí me puedo hacer dos 00:05:52

y tenéis que tener cuidado de que entre una y otra 00:05:56

haya esta línea 00:05:59

Que haya como un espacio. Ahora veréis por qué. Todo este ojo va a ser uno, la bolita de aquí va a ser otra, esta parte de la nariz, la bolita, esto de aquí, oreja, pelo, más boleta. 00:05:59

Aquí el cuello puede ser por ejemplo 00:06:25

Una así y otra aquí 00:06:29

Este cosito pequeñito 00:06:30

Si os dais cuenta ayuda a seguir las sombras 00:06:33

Otra por aquí 00:06:35

Todo el carrillo este 00:06:40

Otro cosito aquí 00:06:42

Vale, la otra coleta 00:06:44

Y creo que voy a tener el mismo problema 00:06:47

Pasando a la imagen 00:06:51

Que es cuando ya esté hecho 00:06:52

Yo tendría que darle la vuelta a la hoja 00:06:56

y lo vería por aquí 00:06:58

pero tengo el mismo problema que tenía antes 00:07:00

que se ve un poco mal 00:07:03

vosotros que tenéis el papel más fino se va a llover bien 00:07:04

y calcaréis esas formas dándole a la vuelta 00:07:10

al papel, como a mi no me pasa 00:07:12

pues tendré que volverlo a hacer de cara 00:07:14

cojo otro cuadradito 00:07:16

pongo el papel de calco 00:07:18

que si no lo conseguís 00:07:21

otra manera de hacerlo en casa 00:07:22

es por esta parte de atrás 00:07:25

darle mucho mucho mucho lápiz 00:07:27

y entonces lo pongo encima del papel 00:07:28

que quiero pasar la imagen 00:07:31

y al apretar por la otra cara 00:07:33

lo que hago es que el lápiz que he puesto detrás 00:07:34

se pase abajo 00:07:36

es como un papel de calco casero 00:07:37

para la gente que no lo tiene 00:07:40

esto es la coleta 00:07:43

y vuelvo a repasar las mismas líneas 00:07:46

aprovecho para mejorar algunas 00:07:49

que se me han quedado un poco de aquella manera 00:07:51

ojo, pupila 00:07:52

esto un poco más despacio 00:07:57

de lo que lo estoy haciendo yo mejor 00:08:00

pero bueno, todo sea por el directo 00:08:01

Otra por aquí. Acordaos de apretar que si no, no se pasa la tinta al otro lado, ¿vale? 00:08:11

Esto por aquí, por aquí. Yo me aseguraría que no me he dejado nada, pero bueno, más o menos hasta aquí. 00:08:18

Ahora, ¿qué vamos a hacer? Otra vez lo mismo, repaso los trocitos con rotulador negro. 00:08:33

Y ahora, tengo dos opciones. Si queréis, podéis pintarlo con plastidecores o crayons o como les llaméis, con ceras. 00:08:40

cada trocito de estos de un color 00:08:50

vale 00:08:52

si lo traéis así terminado, cuando lleguéis aquí 00:08:53

le podemos echar tinta y ahora os enseño 00:08:56

como queda, y si no, colorearía 00:08:58

cada trozo 00:09:00

con rotulador 00:09:01

y los huecos que me he dejado entre medias 00:09:03

estos, todo eso 00:09:06

de negro, son como islas 00:09:08

si estuviesen flotando en algún sitio 00:09:10

los planos geométricos son las islas 00:09:12

y todo el resto están flotando 00:09:14

en un mar negro 00:09:16

Vale, entonces tendría que colorear todo lo del alrededor de negro 00:09:17

Esto está, aquí he hecho un poco una cosa rara 00:09:23

¿Vale? Segunda parte del trabajo 00:09:27

Todo esto negro y esto de rotulador, cada parte de un color 00:09:33

O lo coloreo con plástico y decores 00:09:37

Venís aquí y le echamos tinta, ¿vale? 00:09:39

Y se va a quedar un poco con este efecto 00:09:40

¿Vale? La tinta se mete en las partes blancas 00:09:48

Y donde hay cera, pues se queda el color 00:09:51

¿Vale? Bueno, eso ya elegid 00:09:53

Bueno, ánimo y mucha suerte. 00:09:55

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