PASATÉCNICOS. THE BOAT 3 | Mediateca de EducaMadrid

bueno tercera y última parte lo prometo se ha cortado cuando está borrando a la 00:00:00

luna vale lo único que quieren es que quede solo con la parte del centro de la luna con 00:00:06

esta entonces lo demás se borra y esto que vamos a por último punto vale hasta ahora 00:00:10

tenéis que tener algo parecido a esto, las olas y la luna, estoy en el barco, el último 00:00:16

apartado, me dice el casco, que quiere decir la parte de abajo, unir los puntos C, C que 00:00:36

lo tengo aquí, E y B1. Parece este fácil, ¿no? Solo tengo que unir. Voy a unir B con 00:00:42

B, este con este y este con este. No me doy cuenta que me acabo de colar porque si luego 00:00:52

tiene que estar encima la olita en una parte aquí voy a tener que borrar. Pero bueno, 00:01:00

ya tengo el vaso, me dice dibujar la paralela a R, esta es la paralela a R, a 3 milímetros 00:01:06

de separación por debajo, ojo, que dice a 3 milímetros, vale, en otras 30, como decimos 00:01:14

siempre, me dice que quieren una línea que esté muy cerquita de esta de aquí, muy cerquita, 00:01:20

muy cerquita, muy cerquita, pero más abajo, vale, podemos hacerlo como siempre, coger 00:01:25

esta de referencia y poner 1, 2 y 3 rayitas pequeñitas. Me pongo aquí y marco 3. 1, 2, 00:01:30

3 rayitas de las pequeñas, ¿vale? O marco aquí 3. 1, 2 y 3. Y lo uno, ¿vale? Opción 00:01:46

1. Opción 2, cuando ya tengo una de las marquitas, coger mi escuadrilla de cartabón, lado largo 00:01:55

el lado largo, cojo la referencia, que es esta línea, y voy a hacer una paredla a este 00:02:01

trocito, ¿vale? Me voy para abajo. ¿Cuánto me voy para abajo? Pues la marquita esta que 00:02:05

acabo de hacer. Esos son 3 milímetros, ¿vale? Pues mi barco va a ser todo esto. Que luego 00:02:09

con lápices de colores tendría que colorear ese trozo, ¿vale? 00:02:19

Venga, vamos a hacer la vela. Vela, situar el punto M. Vamos a ver dónde está M. Punto 00:02:23

medio del segmento de C. Dice, antes has hecho su mediatriz. El segmento de C era este, ¿verdad? 00:02:29

Que teníamos aquí. Y acordaos que el punto medio, es como lo llamábamos en inglés midpoint, 00:02:36

es justo eso, es donde la mediatriz corta al segmento. Esto de aquí es M, ¿vale? Pues 00:02:41

ya lo tengo. Dice, dibujar el arco MP. Dice, de centro O, ¿dónde está O? Bueno, voy 00:02:49

a subir esto, porque si no lo vamos a ver. Voy a subiros un poquito por aquí. Dejo las 00:02:57

olas que ya están terminadas, ¿vale? Me dice que tengo que hacer centro en O. Mira, yo 00:03:06

me he pasado de lista y antes lo he borrado. Pero bueno, todavía se ve el agujerito. O 00:03:13

estaba ahí, ¿vale? De centro O y de radio MP. ¿MP ha dicho? Situar el punto A, vale. 00:03:18

Dibujar el arco MP, centro O, centro O y radio OM. 00:03:27

Eso quiere decir que quieren que pince, ¿no? 00:03:33

Abra hasta M y haga este arco de allí. 00:03:39

¿Vale? 00:03:46

Si me voy al dibujo, veo que a lo que se refieren es que quieren este arco de aquí 00:03:48

y que este punto de aquí arriba le llaman P. 00:03:53

¿Vale? 00:03:56

Entonces, bueno, pues ya tengo P ahí. 00:03:57

Vale, unir P con E. 00:03:59

Y repasar E, M. E, M es esta línea de aquí. 00:04:02

Vale, quieren esto, que termine la vela por este lado, ¿vale? 00:04:08

Quieren que junte E con P, este de aquí, y que repase esta línea de aquí para que se vea bien la vela. 00:04:11

Bueno, ya tengo la vela del barco, ¿vale? Ya tengo el barco casi terminado. 00:04:20

¿Qué me falta? Me falta el dibujito ese que tiene el barco, la vela. 00:04:26

dividir el segmento PE 00:04:30

este de aquí, en 8 partes 00:04:32

iguales, y dibujar horizontales 00:04:33

lo que quieren es que utilice tales para 00:04:36

dividir esto y que luego haga las ramitas 00:04:38

vale, pues voy a hacer tales 00:04:39

¿qué hago? 00:04:41

una línea auxiliar, la voy a hacer en rojo, ¿vale? 00:04:43

me da igual 00:04:47

esta línea, me da igual esa línea, me da igual la que quiera 00:04:48

vale, voy a empezar por aquí 00:04:50

para que no me salga igual con el dibujo que tenéis 00:04:51

esta por ejemplo 00:04:53

¿veis? la línea roja 00:04:56

voy a meter 8 centímetros ahí 00:04:58

me vais a decir, ¿por qué 8? 00:05:00

porque quiero dividir en 8 partes 00:05:01

si fuese a dividir en otro, pues pondría otro 00:05:02

coloco el 0 en E 00:05:05

que me choca la regla 00:05:07

voy a ponerlo para el otro lado, ¿vale? 00:05:10

para que no me choque voy a poner directamente 00:05:13

en lugar del 0 voy a poner el 8 00:05:14

¿lo veis? que pongo el 8 00:05:16

voy a hacer marcas 00:05:20

en el 7, en el 6 00:05:22

en el 5 00:05:24

en el 4 00:05:27

en el 3 00:05:28

En el 2, en el 1 y en el 0 00:05:29

¿Vale? 00:05:32

¿Se ve bien? Vale 00:05:34

8 centímetros hay aquí 00:05:36

Vale, la última de mis marquitas 00:05:38

Con el final del segmento 00:05:40

Ojo con esto, siempre 00:05:42

La última marca con el final 00:05:43

Vale, pues esta con esta 00:05:45

Y ahora voy a abrir la cámara 00:05:47

Para que veáis como hago las paralelas, ¿vale? 00:05:51

Mirad 00:05:56

El lado largo del cartabón 00:05:56

Y el lado largo 00:06:01

De la escuadra 00:06:03

¿vale? cojo la referencia 00:06:04

decía siempre, yo coger la referencia para mí es 00:06:06

incluso poder repasar la línea y saber 00:06:08

que la estoy haciendo bien 00:06:09

cojo fuerte el cartabón 00:06:11

y la escuadra tiene que ir libre, ¿vale? 00:06:13

daos cuenta como se me ponen los dedos blancos 00:06:15

porque estoy haciendo fuerza con el cartabón 00:06:17

¿vale? cojo la referencia y paso por 00:06:19

el primer punto 00:06:22

paso por el segundo 00:06:24

paso por el tercero 00:06:26

¿veis que mi dedo índice es el que levanta 00:06:29

me echo para atrás 00:06:32

La agarro un poquito, pero la escuadra tiene que ir como suelta. 00:06:34

Por aquí, por aquí y por aquí. 00:06:39

Vale, ya tengo estas divisiones. 00:06:46

Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete y ocho. 00:06:49

Y ahora quieren que haga horizontales, quieren que haga como la vela bonita, ¿no? 00:06:55

Bueno, pues hago lo mismo. 00:07:00

¿Dónde está esa horizontal? ¿A qué van a ser paralelas? 00:07:01

van a separarlas a este lado de aquí abajo 00:07:03

a la recta que llamamos MR 00:07:05

pues cojo esta recta 00:07:06

otra vez 00:07:10

lado largo y lado largo 00:07:11

y subo para arriba 00:07:13

hago la línea aquí 00:07:15

así bien 00:07:17

si se combina suele pintar mejor 00:07:20

una 00:07:23

dos 00:07:25

vamos a repasar esta que pasaba 00:07:29

tres 00:07:37

cuatro 00:07:39

la que hace cuatro, la que hace cinco, la que hace seis, la que hace siete y divide 00:07:42

en ocho trozos, ¿vale? Pues con esto está todo el ejercicio hecho, ¿vale? ¿Qué haría 00:07:51

cuando llego yo aquí? Pues intentaría repasar un poco, bueno, más que repasar, intentaría 00:07:58

borrar las líneas que me sobran, por ejemplo, esta del tema de Tales, pues bueno, tampoco 00:08:05

Hace falta que me lo borréis del todo, del todo, pero bueno, os lo podéis quitar un poco, ¿vale? 00:08:09

Para que se vea mejor la circunferencia esta que nos hacía falta para hacer la luna o algunas cosas. 00:08:12

Y con lápices de colores, os recuerdo, lápices de colores, porque no quiero que borréis todo el trazado, ¿vale? 00:08:18

Las letras las podéis borrar si queréis también. 00:08:24

Lo coloreamos que quede un poco bonito y se finí, ¿vale? 00:08:27

Venga chicos, pues suerte y a dibujar. 00:08:31

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